信息技术2.0作业A5任务一技术支持的问题描述-小学英语We love animals Let’ learn 部分问题描述.docx

信息技术2.0作业A5任务一技术支持的问题描述-小学英语We love animals Lef learn部分问题描述一.问题描述.教学主题：We love animals1 .教学内容：Let learn.教学对象：三年级学生2 ,问题和不足小学英语课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导 入的必要性导入是课堂教学的首个环节。合理，巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻 转移到课堂上来，使 学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成;能实现新旧内容的 自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。在目前小学英语课堂教学中，有些教师 只重视新知呈现和拓展运用等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结起 来，导 入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面：1、生搬硬套。很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情 况。在新旧知识的衔接上，很多教师并没有给予重视，直接将名师的课堂导入拿到课堂上， 导致新旧知识并没有很好地衔接，进而导致学生不能够温故知新。3 .导入形式过于单一。在目前的导课环节，很多教师都会采用值日报告的形式进行导课，但 是在学生做过报告后，教师并没有给予适当的指导，也没有对其报告内容进行评价和反 馈，在报告结束后直接开始新的课程，而小学生的理解能力不强，并不能再快速过度中完全 理解。此外，一些教师用游戏导入的形式来导入新课，但是在游戏的选择上较为单基本上 采取相同的游戏，久而久之学生会厌倦，渐渐对英语失去了学习兴趣。4 .毫无新意不断重复。教师在与学生熟悉后，经常会在无意识的情况下出现重复性教学。很多教师会在课堂的导入 环节日复一日重复地问What，s this?匕a dog?等问题，长时间的重复性提问难免会让学生 产生厌倦的情绪，甚至很多学生觉得英语非常无聊，对英语课程提不起兴趣。二、借助信 息技术改进课堂导入的必要性心理学家认为，学生学习的过程实际上是对新旧知识联系和同化的过程，若是没有旧的知识 做基础，那么新的知识也不会被接受。因此，教师应当在导课环节一边复习旧有的知识，-边 将新知识有意识地渗透到导入环节的内容中，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投 入到课堂新知识中。在信息技术发达的时代，教师通过网络可以很方便搜集到大里优秀的课 堂教学视频、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时 要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温 故知新和新知引领的作用，使新旧知识 自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。