小学一年级美术教案范文【5篇】.docx

小学一年级美术教案范文【5篇】1.学校一班级美术教案范文篇一一、课前预备教学1、老师带领同学两周前在透亮的器皿中种下种子。2、请同学每日观看并登记种子的成长记录。（可以用文字, 也可以用绘画的形式。）同学种种子，每日做记录。二、导入新课：1、请同学汇报自己两周来观看记录下的种子的生长状况。2、老师播放影片课件：总结、观看、观赏种子成长的过 程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、 健壮成长，并且在每一个生长时期颜色、外形都会有所不同。） 同学回忆汇报 同学观看。三、讲授新课（观看与想象）1、老师出示一粒种子：你们熟悉这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。 假如老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会 怎样呢？（多么奇妙呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高,绍自己的绘画作品。（可以同组争论，也可个别介绍：画名，缘 由，绘画工具材料）4、为同学供应其他媒材，扩展同学的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？同学发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）5、课堂小结师：同学们，今日这个嬉戏就做到这里了，通过这个嬉戏, 你知道了些什么或你想到了什么？同学谈想法。冲破了城堡的窗户，开出了艳丽的花朵。）2、观看想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一 下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什 么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会遇 到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么 样的果？（老师引导同学逐一想象。）3、同学汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的同学汇 报自己的想法，给其他同学以启示。）4、动画观赏再次启迪同学的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧? 请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？ 5、请同学小组内相互沟通自己的想象，在指名将自己的 想象讲给同学们听。-同学回答：这么短的时间，种子不会有什 么反映。同学看动画片。同学独自想象思索。同学边汇报边用肢体语言形容。同学观赏动画片，再次进行联想。同学小组内相互沟通自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求：1、依据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2、展现范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给同学以绘画的启迪。五、同学作业，老师辅导：老师指导同学绘画，解决同学 绘画中的问题。同学绘画六、小结评价：1、同学介绍自己的画面。2、颁发“勤劳种植”奖。3、颁发“种植创意”奖。同学介绍自己画面和相互评价。2.学校一班级美术教案范文篇二教学目标：1、让同学熟悉几种常用的绘画、作色工具，把握正确的 握笔方法，在老师的指导下大胆画画。2、培育同学学习美术的爱好，通过大家一起画的画线、 涂色练习，训练手指、手腕的敏捷性和力度。教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培育同学的学习爱 好。教学预备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（同学）教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜爱画画的小伴侣请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（同学带了很多不同种类的美术工具，把它们 找出来，展现给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、便利面、豆 子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声 告知老师，然后用简洁的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与同学们一起采纳不同的工具尝试。如：水彩笔、油 画棒、彩色铅笔等，让同学自由的作画、涂鸦。（老师可先示范 不同工具的握笔方法，留意订正同学的错误握笔）3、添画嬉戏：同学们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成 长方形或圆形）旋转，音乐停，同学就坐在面前的座位上，将其 他同学的作业进行添画。（老师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴， 画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈 手中的毛线。5、教学小结：A、展评同学作业。（由一个小组的同学共同来完成一张的 作业，最终比一比，大家评一评哪一组的看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。3.学校一班级美术教案范文篇三教学目标：（1）引导同学运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。(2)启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。 体验材料的美感。(3)强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教材简析：本课其实是用一种行为艺术的形式，引起同学对美术课的 爱好。通过走出教室到校内里上课的方法进行。要提前一节布置 同学预备材料。教学重、难点：教学气氛既要热闹，又要有序。课前预备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排 列材料。教学活动过程：(1)沟通阶段：师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可排列成哪些物 题和造型。(2)思索与争论阶段：分组展现自己所预备的物品，引导同学思索座谈，开展乐 观想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立 体造型。观赏老师供应的名家作品及本校美术小组的装置艺术作 品。(3)进展阶段：带好材料来到操场，人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展 加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组沟 通，相互补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点 与不足，进行修改。(4 )整理与整理：作品完成后，督促同学整理整理好工具与材料，保持环境 清洁卫生。4.学校一班级美术教案范文篇四教学目标1、启发同学感受和熟悉物体的外形。2、大胆用线涂出物体的外形。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发同学的绘画热忱。教学重点与难点重点：用线大胆涂绘出物体的外形，并体验绕绕涂涂的乐 趣。难点：绕线涂绘方法的把握。教学预备教具：各色、各质地的各类线、范品、同学用纸学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。教学过程一、导入新课1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？老师与同学自由的围坐在一起，老师请同学帮忙整理线, 边整理边自由的谈谈：（1）让同学自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线（2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的（3）生活中的运用；（4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香2、揭示课题。二、观赏感知。1、同学胜利整理的线团（规章形）观赏感知。（1）看看是什么外形的？（2）一个线团象什么？依据同学回答将线团添加成物体。（3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？（4）同学尝试练习：主要练一练水果。2、感知边上那堆未整理的杂线（不规章形）。（1）启发同学看看象什么？（2）如何摆放一下象什么？略微添加一下能成什么？（3）生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。3、嬉戏: 老师绕画，同学猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）三、同学作业，老师巡回辅导在大纸上，同学将自己绕画出来，老师绕画自己，完成师 生合影，背景添加上自己喜爱的东西，关心有困难的同学并参加 其中。四、课堂小结5.学校一班级美术教案范文篇五绕绕涂涂教学目标：1、通过探究和实践，让同学对绘画创作所用的材料和颜 色有个初步熟悉。2、使同学在涂抹颜色的过程中感受创作的喜悦，引发美 术爱好。3、在参加活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性, 引导同学用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使同学初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术爱好。教学预备；常规美术用具（同学）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前预备的同学）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让同学初步了解各种绘画工具和材料。师：小伴侣们，今日我们来做个嬉戏，嬉戏的名字就叫绕 绕涂涂。（出示课题）这个嬉戏的名字很有意思吧。不过，在做嬉戏之前我要先 考考你们：我给大家2分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子 上的这些工具各叫什么名字，应当怎么用？（小组之间可以争论） 同学熟悉桌子上的工具材料，看、说、想、争论。让同学 来说一说，老师给与适当的订正和补充。2、让同学通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生 的不同的艺术效果，激发同学的美术爱好。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个嬉戏，描述 嬉戏的规章并同时示范：（1）每人选择自己喜爱的一种工具材料，进行自由创作 （自由涂抹）。每个组中的材料都不同，假如都想用一种材料 怎麽办？（引导同学学会同学之间要相互谦让，培育同学的集体意 识。）（2）同学选择工具，开头创作。3、通过观看发挥同学的想象力，通过介绍作品培育同学 的语言表达力量。让同学观看自己的画给自己的画取个名字，介