新目标英语八年级上册Unit 10 Section A Period1(Go for it 2A)说课稿.docx

新目标英语八年级上册Unit 10 Sect ion A Per iod1 (Go for it 2A)说课稿杨向荣一.说教材1 .教材的地位与作用:Un i t10 r m go i ng to be a basketba I I player.这单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用be going to谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标。本 课是这单元的第一课和重点课，学好本课将为进一步学习一般将 来时打下良好的基础。2 .教学目标：(1) .知识目标：掌握本课重点词汇computer programmer, computer science, engineer, pi Iot, professionaI .本课 主要句型：What are you going to be when you grow up? I' m going to be an engineer. How are you going to do that? I' m going to study math hard.语法：用be going to表示一般将来时。(2) .能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生 听、说、读、写等能力。(3) .情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现 目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生 学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作， 培养学生团结协作精神。(4) .教学重、难点：重点是掌握本课重点词汇，难点是一般将来时be going to中be的具体形式和后面接 动词原形的用法，具：电脑多媒体、录音机等二.教法分析.情景教学法1 .任务型教学法：2 .游戏教学法：3 .表演教学法.竞赛教学法：5.1. 助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增 加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力 的提高。三.学法分析1 .学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动 学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难 点，提高课堂效率。2 .在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天 性，让学生轻松学习，体会学英语原来可以这么有趣，提高学习 兴趣与热情。3 .合作学习：积极参与2人或4人小组对话或活动，相互 交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本 课所学知识。4 .“为用而学，用中学，学了就用“：善于抓住用英语交际 的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。四.学情分析：1 .中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程 中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更 好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。2 .我们的学生学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错， 不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的 情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生， 积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。3 .大班教学，学生语言实践机会少，程度不一，整体教学 中较难兼顾到具体对象，容易两极分化，通过各种合作学习的活 动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语 言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感 和成就感，发展合作精神。五.说教学过程：根据英语五步教学法“组织课堂复习 导入新课讲授新知识操练巩固”来开展教学.OStepl Organization and duty reportStep2 Revi si onRev i se the words1. Ask students to say jobs we' ve I earned.通过复习旧单词，学习新单词Step3 Presentation1. Teach new words and expressions by showing the p i ctures.利用多媒体展示图片引入新词汇，直观、形象，印象深刻。2. Present What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?3. Ask What' s heshe going to be when heshe grows up? How' s heshe going to do that?结合实际谈论自己的个人成长计划，引导学生谈论自己的将 来计划。Step4 Li sten i ngLi sten and match the i terns i n 1 b, then I i sten and repeat.通过听、说、读，进一步巩固所学知识。Step5 Pract i ceAsk the students to make an i nvest i gat i on about the i r future pIans i n groups of four.通过小组调查活动操练本课重点句型。Step6 Sum upI n th i s c I ass we I earn to use “be going to“ to descr i be future pIans.通过小结，回顾本课主要内容Step7 HomeworkRead the four conversations in 1 b, recite one of them.Make thei r own conversat ion i n pai rs, wr ite it on the exerci se books.布置两人合作做对话，促使学生加强合作，互相帮助。