幼儿园中班健康儿童《心情》教案范文合集.docx

幼儿园中班健康儿童心情教案范文合集心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保 持饱满的心情。下面就是我给大家带来的幼儿园中班健康心情教 案，欢迎大家阅读！幼儿园中班健康心情教案范文一活动目标1、能正确对待坏心情，学习大胆清晰的表达自己的心情。2、感受他人的心情，学会关怀别人，恰当的表达自己的爱心。3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好 情感。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、学习大胆清晰的表达自己的心情。2、恰当的表达自己的爱心。活动预备小熊的头饰、情景表演小熊，生日欢乐、心情圈：欢乐圈、难 过圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机活动过程1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓舞幼儿大胆表述。身吧!请小伴侣观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的大事。出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示兴奋？出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢？4、你们什么时候也会哭?（重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关怀他人。）二、画画讲讲1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的 心情火车。2、和伴侣一起说说自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。三、延长活动把心情火车处作为一个心情小站，鼓舞幼儿在那里讲讲静静话, 说说演演自己的表情、心情等。幼儿园中班健康心情教案范文五一、教学目标：1、了解苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们是怎样传播疾病的。2、知道夏每天气很酷热，有许多传染病，要养成常洗手、生吃 瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。二、教学预备：“夏天的卫生的课件。三、教学过程：1、用谜语引出课题。师：小伴侣，今日老师带来了两则谜语，请小伴侣猜一猜是什么?飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，处处传 播传染病。（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾 病，肯定把它毁灭净。（蚊子）2、播放课件，熟悉苍蝇、蚊子观看、比较苍蝇和蚊子的形状特征。苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它 的嘴像小针。介绍苍蝇是怎样传播疾病的。苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人 喝生水或吃了不洁净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起 红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，直接危 害到人们的健康，3、如何毁灭苍蝇和蚊子？引导幼儿观看了解毁灭苍蝇和蚊子的方法:可以用苍蝇拍打苍 蝇，也可以用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来毁灭苍蝇。可以点蚊香nnnn喷灭蚊水、用电蚊拍等来毁灭蚊子。4、争论：夏天里我们应当怎样讲究卫生?(1)瓜果如何吃才卫生？怎样才能健康的渡过夏天？总结：夏每天气酷热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱 在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方, 会传疾病。小伴侣要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好 的卫生习惯。幼儿园中班健康儿童心情教案范文合集(1广小伴侣，你们肯定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难过呀，说出来听听吧。(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。总结：有了难过事，不要闷在心里，给伴侣说说，伴侣会给你关 怀和劝慰的，你的心情就会变得好多了。3、幼儿欣赏情景表演小熊，生日欢乐。4、依据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关怀及爱 心的表达。小熊:“为什么我的心情好多了?"小动物是怎样关怀,劝慰我的?总结：有了伴侣的关怀和爱心，我们的心情就会欢乐起来。5、引导幼儿想一想：假如你的同伴心情不好，你会怎样关心， 关怀他？(1)让幼儿自由争论。(2)请幼儿回答，说出自己的方法，表达自己的爱心。6、小动物加入进来，和幼儿一起玩嬉戏“心情碰碰碰。让幼儿 在嬉戏中学会共享，相互表达关怀和爱心，将坏心情碰掉。7、幼儿和小动物带着欢乐圈，一起吟诵儿歌他会欢乐起来, 在开心的气氛中结束活动。儿歌：他会欢乐起来给他微笑给他拥抱给他关怀给他最真的爱我信任他会欢乐起来幼儿园中班健康心情教案范文二活动目标：1、懂得心情开心有利于身体健康。2、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好 情感。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动重点难点：活动重点：懂得心情开心有利于身体健康。活动难点：初步学习正确的方式排解不快乐的心情。活动预备：图片活动过程：一、情景感知，理解每个人都有心情。1、出示图片1（一个小伴侣当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小伴侣怎么了？为什么?平常你们会这样吗?为什么呢?（和幼儿争论之后得出心情：快乐。）2、出示图片2（一个小伴侣自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小伴侣怎么了？为什么?你们有过这样的经受吗？（和幼儿争论之后得出心情：生气。）3、出示图片3（一个小伴侣观察鱼缸里的小金鱼死了，表现得特 别难过。）问：图上的小伴侣怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么？（和幼儿争论后得出心情：难过或不快乐。）4、出示图片4（一个小伴侣由于不会系鞋带而发愁。）问：小伴侣怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?假如你们遇到了不 会做的事情会怎么样?为什么？（和幼儿争论后得出表情词：发愁。）5、老师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不 一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。教学反思：在第一个环节中，让孩子观看富有生活气息的图片, 和老师一起争论生活中常常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是 否也会这样，在观看和争论中理解每个人都有各种各样的心情，喜、 怒、哀、愁。二、争论分析，知道好心情有利于我们身体健康。1、师：心情是我们的好伴侣，一份好心情能让我们过得很快乐， 可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情 会好，什么时候心情会坏呢？好心情坏心情（老师依据幼儿回答的状况填在书面表格中。）2、你们平常心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么？ 心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的心情配色。（出示颜色卡，请幼儿为不同心情配色。）快乐生气难过发愁（注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。）3、幼儿操作结束后，老师小结分析幼儿的配况。老师小结，好心情时我们会用艳丽的颜色来表现，坏心情是我们 会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜爱好心情咯，不快乐就是生 气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时 候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自 己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。好的心情会让我们快乐地过每一 天，让我们身体健康。三、体验理解，查找到排解不快乐心情的方法。1、好心情会给我们带来欢乐，可是有几只小动物不快乐了，看 看它们怎么了？（出示两幅图。）图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。图6：花猪小姐已经有许多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈 不愿，它就生气了。引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。2、怎样才能让他们变得快乐呢?狐狸大婶开了一间快乐吧，我们 去看看吧。（出示书本第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的快乐吧玩的多快乐呀。狐狸大婶的快乐吧真奇妙，它们是怎样变欢乐的呢？（让幼儿认真观看图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变快乐了, 花猪小姐在跳蹦蹦床而变快乐了。）（老师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候 可以实行其他适当的方式排解不快乐的心情，让自己变得快乐起来。）3、你们还有其他更好的方法让它们变得快乐吗？（引导幼儿尽情的争论回答，同时准时鼓舞回答正确的幼儿，让 幼儿感知可以有不同或许多的方法排解不快乐的心情。）4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第 2页"我的快乐法宝中。5、幼儿完成操作后，老师简洁小结本次活动的内容。心情是藏 在我们每个人心中的小精灵，我们有时兴奋，有时生气，有时难受, 不过，我们要学会调整自己的心情，让我们随时保持开心的心情。遇 到不快乐的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用 你们刚才记录的各种好的方法，这样我们就能让自己欢乐起来，就能 每天拥有好心情，你的欢乐就会变成大家的欢乐，我们身边就会布满 欢乐！幼儿园中班健康心情教案范文三活动目标：1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备：小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、 人手一份笑脸和哭脸活动过程：一、出示小兔子的心情图片，谈话引入师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的（笑 脸）可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的（哭 脸）小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。二、出示两种心情图片，幼儿自由选择师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡 片来代表你今日的心情三、分析并找寻方法（一）分析缘由师：班级里有这些小伴侣选择了哭脸，说明今日他们的心情很不 好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗？（二）找寻兴奋起来的方法1.师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（出示 图片）。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧?假如你心情不好 了，你会用什么方法呢?（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）四、关怀小伴侣（一）听听小伴侣心情不好的缘由（二）关心小伴侣找到欢乐起来的方法师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。（三）把这些方法编成一首诗师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自 己的心情。我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的我还可以五、延长环节：把心情树放到班级的心育墙上，当小伴侣不兴奋时，可以过去看 一看，这样心情就会变得好起来。幼儿园中班健康心情教案范文四设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中 心的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小伴侣之间为了一 把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开 心、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动欢乐心情，萌 发幼儿关怀他人，愿为伴侣带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意 识。本次活动的重难点是让小伴侣们体会兴奋与难过的不同心情，懂 得要关怀他人，与伴侣一起共享美妙的事物。屈.老师.教案网出处 让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇 到的小伴侣之间发生的不友好现象来进行突破。活动目标：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。2、尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。3、萌发幼儿关怀他人，愿为好伴侣带来欢乐的情感。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好 情感。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。前期预备：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好，并能辨别一些简洁的表情。 活动重点难点：重点：大胆表达自己的心情。难点：尝试想方法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带小伴侣到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动