粤教版六年级科学下册教学工作计划.docx

教版六年级科学下册教学工作计划六年级拟定者:*一、教学目的和任务1.学会观察身边的生活用品及用途。2.学习能量及其转换。3.了解自然环境 及动物之间的联系。4.树立正确的学习方式,指导、引导学生学习运用假设分析事 物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结 果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。二、本册教材教学重点和难点1.能量及其转换。2.动物与环境之间的联系。3.保护地球的自然资源三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点第一单元小小设计师了解不同款式的 饮水瓶，从材料进 行和功能进行分 类。通过观察、调查和亲身体 验的方法，探究运动水瓶 的设计构思。设计师为满足不同 人群的需求而采用 了哪些相应的设计 构思。不同材料的导热 性能不同，保温性 能也不同。设计实验，探究热传递的 规律，以及t窕不同材料 的导热本领。利用身边的材料设 计实验，匕能不同材 料的导热本领。如何制作鸡蛋包 装盒，能否设计精 美的包装盒。综合产品的性能、制作成 本、使用的便利性以及对 环境的影响等多个因素 对鸡蛋包装盒进行综合 评价。模拟鸡蛋搬运过程 的情景，测试鸡蛋包 装盒能否自效保护 鸡蛋。如何白效利用废 旧纸盒。运用多种设计方法，将废 旧纸盒改造成使用物品。在改造废旧纸盒的 过程中，能注意尽量 不产生新的垃圾。第二单元能量及具转根据生活经验、资 料和实验来认识通过实验认识到扭扭蛇 在转动时所具有的机械知道能量可以相互 转换，能举出能量转换能量，了解周围存 在的能量和形式。能是声能转换过来。化的例子。风具有能量，风的 能量有强度大 的区别。引导学生制作风能小吊 车并把物体提起来的过 程中，体会风能的作用及 能量间的转换。探究风能大小是如 何影响小吊车工作。第三单元动物与环境了解动物的身体 特征、生活习性和 食物特点。知道动物的身体特征和 生活习性与生活环境相 适应。分析动物的生活习 性和食物特点，推断 动物具有适应湿地 的身体特征。不同的生态环境 是各种动物的框 架。了解不同类型的生念环 境生活着形态结构、生活 习性与之相适应的生物。用科学的方法分析 不同环境中的生物 如何适应生活环境。第四单元我们的家园自然资源是分为 可再生资源和不 可再生资源。使学生了解自然资源种 类，认识可再生资源和不 可再生资源。通过探索煤的形成 过程，尝试判断煤炭 资源是否叫冉生。了解水污染的科 学概念，造成水 污染的原因及其 危害。水资源污染原因及其保 护措施，自制净水器。设计调查方案开展 水资源实地调查，分 析自制净水器工作 原理。四、教材浅析本学期所学知识是对生活中一些基本的事物进行的观察和探究，教会学生观 察与思考的能力。教材中设计大量的探究实践活动，目的是为培养学生实践动手 能力，探究问题的能力。本学期设计内容符合六年级学生的认知和探究能力，为 提高他们科学的学习能力起到了重要作用。五、教学中要注意的一些问题1 .引导学生多动手、多发言。2.实验操作时注意纪律管理。3、保证课堂安全。六、教学中德育思想的渗透方法1 .结合学校计划和学生实际素质情况，恰当掌握教学内容的深度和广度，发 展学生学科学、用科学的能力，培养学生良好的科学态度。2 .加强观察和实验，注重指导学生学会自行获取知识，多操作、多实践，加 深对科学知识的领会。3 .密切联系当地条件进行教学，组织学生走出校园，到大自然去，了解、感 受大自然的美，增强学生热爱大自然、热爱家乡的思想情操。4 .利用“小学科学网站”进行网上学习。促进学生收集和事理信息能力的提高。5 .重视学习效果考查，及时改进教学方法，做好后进生辅导工作，做到教书 育人。七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。1 .归纳法。2.讲授法。3.转换法。4.小组合作方式。5.演示法。八、教学中需要准备的教具和学具PPT、电脑、当节课所需器材九、教学进度安排表教学进度安排周次教学内容起止页面天数倜课时备注第1周巧妙的设计2-311第2周饮水瓶和我的保温饭盒4-711第3周多功能物品及鸡蛋包装盒8-1311第4周巧改废弃物及自然启示14-1811第5周游乐场里的能量及能量的转换20-2311第6周转动的风车24-2511第7周是啥转换成电能26-2711第8周神奇的磁铁28-2911假期第9周丹顶鹤生活在哪里及生存的环境34-3711第10周期中复习自测第11周动物对环境的适应35-3711第12周生物间的食物关系38-4011假期第13周食物网中的生物41-4211第14周地球上的自然资源43-4411第15周保护水资源48-5011第16周守护蓝天54-5511假期第17周生物资源的合理利用56-5711第18周我的绿色生活58-5911第19周期末复习11第20周期末练习11