全国交通安全日班会教案3篇.docx

全国交通安全日主题班会教案三篇（一）一、活动目标：通过活动，使同学们认识一些常见的交通标志，增强交通安全意 识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。二、活动准备：1、准备有关交通安全教育的视频、课件等。2、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。3、同学们收集各种交通标志（照片或图片）。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是 人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。同学们认真地听着，仔细地看着。主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么同学们1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。同学们2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。同学们3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下头。主持人2：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。（引出活动主题）（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。1、主持人L伙伴们，看看我们坐的队形像什么在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待 飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们! 为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！让我们齐唱一路平安。同学们：我们坐的队形像十字路口。主持人2：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个 游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（同学们到位） 参加游戏活动的同学们听到我说完“开始”之后，立即向自我的对面 出发。其他同学们仔细观察，看看会发生什么事情（同学们开始活动，车辆和行人任意穿梭。）2、主持人2：刚才你们看到了什么你们想说什么同学们1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐，我想说：“如 果大家慢一点就好了！”主持人2：你的提议挺不错！同学们2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。主持人2：我想也是。同学们3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须 很耽误时间。3、主持人1：是啊!如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发 生这种情景呢同学们1：我觉得是他们不遵守规则。同学们2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎 样走，必须不会发生赌车的事情。主持人1：对啊!要是有人指挥就好了！4、主持人2：我们此刻就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你明白这种标志吗同学们L是红绿灯。主持人2：当红灯亮时我们怎样做同学们2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢黄灯呢同学们3：绿灯亮了，人们就能够走了。同学们4：黄灯亮了，人们要等一等。主持人2：大家回答真棒!此刻我们开始做游戏吧。谁来演警察 谁来演行人（同学们们演一演。）（三）和交通标志交朋友主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长, 我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。请大家拿出自我准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队 的同学们说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。 答对了的一组可竖一面小旗。（四）擦亮眼睛辨是非。主持人2：这些同学们真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪 亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非"。看看哪些行为有交通安全意识哪 些行为没有交通安全意识（全体同学们分为小队，进行抢答。）1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球，球不细心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、 猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车 行道的护栏上跨过去。3、同学们表演：红绿灯下（表演在音乐的伴奏下配音）：行人 道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在 指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了, 车辆和行人才通行；。主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一 切是那样井然有序。愿我们每一个少先同学们都知交通法规，守交通 规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人仅有一次。六、辅导员讲话：同学们们，今日的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔, 学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵 守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。七、活动结束（二）活动目的：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一 只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路 追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝 兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走？(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避 免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友, 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯 停，绿灯行，确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯, 红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启 发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着 一个走”。班会目的通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育， 通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活 动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。继续进一步搞好我校的 交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。活动准备1、黑板上书写“安全记我心中”几个美术字。2、确定男女王持各一*人。3、准备好珍惜生命的名人名言。4、确定讨论题目：“我们生活中有哪些交通不安全隐患呢”5、学生在班会课前自学中小学生日常安全手册。6、准备好相关课件。活动过程（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生 深深懂得交通安全重于泰山1、导入：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家 庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃 料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了 交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时, 当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之 警醒2、请看材料（显示课件）进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大 关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧， 留给世人的该是多么沉重的警示和思索。日前，经公安交通管理部门专家分析，虽然当前我区的交通安全 形势总的趋势有所好转，但仍然十分严峻。据统计，今年-8月份， 我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接 经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人 受伤。综观全国形势，20_年全国中小学生共死亡4205人，平均每天 死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请 同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的交通故事）5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人 员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我 们的启示或想法。（学生可以各抒己见。）6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么（学生思考并表述）7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意 识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。一希望每 个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则一 接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的 主持人一王禹(男)和朱梦彤(女)(二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规1、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢(1)马路上追逐打闹(2)跨越隔离墩(3)在汽车间穿行2、辨认交通标识。(1)指挥灯信号(2)人行横道灯信号(3)车道灯信号3、自行车安全骑法4、校园安全安全事故实例5、认识交通标志，交通标语6、请同学们谈谈观看后的感受。7、祝福声声一路平安。