小学英语教研组第一学期教学工作计划.docx

小学英语教研组第一学期教学工作计划小学英语教研组第一学期教学工作计划一、指导思想：新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中 心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完 善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎 实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学 质量。3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教 学改革。4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努 力实践分层次教学。三、工作措施：1 .加强理论学习，更新教学观念。2 .注重培养学生的养成良好的学习习惯教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主 人，以平等、宽容的态度对待学牛.，在沟通和“对话”中实现师生 的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方 式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情 感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基 础。(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评 课，以提高彼此的教学技能。2、扎实做好初中英语教师培训工作以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水 平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的 各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨 干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教 育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习 惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提 高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、 计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培 训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进 一步提高教师的教学基本功及教学能力。3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专 题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探 索校本教研新途径。4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学 和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备 课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体 智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课 例研究及课堂教学问题研讨工作。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初 三英语的各项任务。一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程 标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各 项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水 平，力求全面提高英语教学质量。二、工作思路1 .教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课 堂，稳固提高英语教学质量。2 .教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文， 组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反 思，使本组教师理论与实践水平共同提高。各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练， 帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切 实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读 中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力 求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强 学法指导和能力培养，强化学生的听力技能。三、具体工作（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教 学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置 作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重 视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、 上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对 照检查，严格执行。2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力 军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成 长。加强备课组内的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提 高。3、继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个 利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，如果 没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学 期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收 集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行 集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言 人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发 言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备 课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好 的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内 容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价， 及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体 备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的 差距，争取整体取得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作 用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期 组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观 摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语 教师能够共同提高，人人受益。（二）学生方面：1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练，每个 年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上 课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别 辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学 习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心 辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学 习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转 化，提高学科的优秀率及及格率等。2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。在基础 知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别 要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情 况，对暂时落后的学生进行转化辅导。3、组织好英语综合实践活动和竞赛活动。做好期中、期末命题 双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落 实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立 备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、 自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施 教。进一步做好英语补缺补差工作。4、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自 身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。一、指导思想以英语课程标准为具体指导，积极开展各项教研活动，提高 小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整 体素质的提高。3、闷头抓教学。三、具体工作1、备课及听课（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习课标（2011 版），以课标（2011版）为依据，结合班级情况，自己构思设 计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制 定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问 题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。(2)听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及 时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真 做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学 习等。3、新老教师结对子。按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展 传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教 师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。4.学生活动期中考试之后，35年级学生开展英语比赛，每个级段评选出 一、二、三等奖各12名学生。四.具体工作安排3月1、课堂常规教育2、对教材进行全面分析3、制定学科计划4、公开课教研活动4月集体备课参加其它组的教研活动5月学生比赛活动学习新课标其它组教研活动6月上交各类总结论文三至六年级毕业复习准备。期末考试。初中英语组教研工作计划英语教研组工作计划英语教研组工作计划（2010-2011学年度第一学期）根据区教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组 的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方， 如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生 活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学 常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提 高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的 和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学 能力，加强教研组的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的. 眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环 境，从而进一步提高教学质量。1 .进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论， 以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有 效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学 生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注 重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2 .进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。 按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学 习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时， 带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补 差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3 .加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计 划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期每周至少活动一 次，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧 来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业 班教学效率，组织全组成员认真学习中考说明和中考试卷分析 材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、 写综合技能的培养，特别注重学生词汇、阅读、写作和应试能力的 训练，再创中考英语成绩新辉煌。5继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英 语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。总之，在区教研室、校教导处、教研室的带领下，我们英语组全 体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的 教育事业贡献最大力量。月份活动安排九月份1布置本学期英语教研组活动计划。2学习新课程标准。3传达区教研室工作会议精神。4制定教学进度计划和研讨主题。研讨主题一打造高效英语课堂十月份1学习关于提高课堂实效性的理论材料。2组织听课、评课活动-一示范课、研讨课。H一月份1期中考试复习。2学习新课程标准。3年轻教师优质课大赛。十二月份1示范课、研讨课活动总结。2学习关于提高课堂实效性的理论材料。3学习新课程标准3期末考试复习。3 .抓实教学常规，提高课堂效益（Do继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点 要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于 培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教 具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英 语教学的力度。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、 业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语 课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身 的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提 高。（3）o注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教 师迅速成长。4 .做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要 抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进 生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信 每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进 步，以提高学校的.英语成绩合格率。5 .大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。 我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课 外活动。如：普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演 等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖 励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。四、具体工作安排：九月1、制定教学计划和进度2、第一次英语教研组会议3、启动自荐观摩活动十月1、自荐观摩活动2、普高英语知识竞赛十一月1、职高学生英语作业展十二月1、普高学生英语单词竞赛一月1、教学评优2、制定复习计划，总结教研组工作3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作一、指导思想以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认 真学习课改理念,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和 服务于教学的职能。加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提 高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打 下良好的基础。二、工作重点1、深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式 探讨及教法、学法的研究工作。2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保 稳中有升。3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识 面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提 高。4、加强对提高课堂教学效率问题的研究。三、具体措施（一）发挥教研职能，推进课程实施1 .本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细 致地学习英语课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地 学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中 加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自 己的教育教学实践活动。2 .加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与 课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做 到严而有序，有章可循。3 .结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作 有准备的发言。4 .全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学 设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成 “课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自 己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。 本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。1 .全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上 课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动 要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要IRJ o2 .充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”， 加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。 本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活 动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分 析。3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研 讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在 评议的基础上进一步完善。（三）注重课题研究，促进教师成长在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课 题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再 忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨， 确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需， 自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学 生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。四、每月活动安排二月：1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教 学工作有条不紊地开展。2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研 室下发的小学英语学科教学要求。3、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工 作。4.英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅 读的资料。三月：1、校级三优课赛教。2、教研活动：优质课例学习活动。3、集体备课：四年级新教材研讨。4、学科活动：三年级春之歌英语歌曲比赛。四月：1、教研活动：继续学习英语课程标准并组织交流在新课程 标准下英语课堂教学的心得。2、举行三到四年级诵读竞赛。3、学科活动：六年级复活蛋制作比赛。4、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。五月：1、学科活动：五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛：听力 我最棒。2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。以及如何撰写论 文？3、月考核常规全面督查。4、组织并指导教师认真准备省教海探航论文。六月：1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研 讨出好高质量的复习卷。2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课 件及试题。高考英语作文范文:我的大学计划导语:2013年高考终于结束了，我们即将迎来新的大学生活，你有 没有为自己的大学生活做出规划?你的大学计划是什么？下面是小编 为大家整理的高考英语作文范文:我的大学计划,供大家参考.myplanforcollegelife我的大学计划i/zmextremelyexcitednow, infaceofnewenvirenmentofstudyandl ife, imustmakeagoodplanforit.我现在感到无比的兴奋,面对的学习和生活环境,我必须为此做个 好的打算.studycomesfirstsoishouldmakenewgoalandimprovemystudymeth od. hardwi11istudyinthecollegeasidonow. itisalsoimportanttole arnhowto1ivebymyself, iwilljoininvariousactivitiesandtrymybe sttomanagetherelationshipwithotherclassmates.学习是第一位的所以我要制定新的目标并改善我的学习方法.在 大学里,我要像现在一样的努力学习.学会独立生活也同样重要,我要 参加各种各样的活动，并尽我所能处理好和其他同学的关系.nomatterwhatiwillmeetinthefuture, happinessorsorrow,keepa noptimisticattitudtowardslifeandibelievethatmycollegelifewi llbecolorfullasplanned.不管我将在未来的日子里遇到什么，快乐或悲伤,对生活始终保持 乐观的态度,我相信我的大学生活一定会像我想象的那样丰富多彩.初中英语组教研工作计划本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实 学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以 新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校 英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效 备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二 两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但 他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的 工作目标是：1 .认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础2 .创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写 能力3 .努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考 复习作好充分的时间准备一、工作思路本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教 育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学 思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索 教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提 高英语课堂教学质量奠定基础。二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观 念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有 效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开 展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研 究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课 堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合 运用语言的能力。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育 教学观念。要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教 法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师 专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深 入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订 英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备 课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功 能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学 习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教 师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语 教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自 学考试，提高英语教师学历层次。具体措施：(1) .搞好集体备课，认真钻研教材教法。(2) .充分把握教材特点，加强条理性(3) .加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际 训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。(4) .提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，(5) .平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。