《1.校园集体舞嘿！加油第一段》教学设计(辽宁省县级优课)..docx

游戏中的嘿！加油（一）：桓仁县雅河者：曹莹 年级：三年 人数：24人1、通过学习第二套校园集体舞嘿！加油前四个八拍发展学生的协调性，培养良好的 身体姿态2、通过游戏发展学生对健美操的兴趣，树立自信心3、发展学社速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的4、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风教 材1、游戏中的嘿！加油（第一段教学）2、游戏：抱团运球、五颜六色、你追我赶程序教学内容教、学、练步骤组织形式与要求运动负荷时间次数强度准备部分一、教学常规1、师生问好2、提出目标3、介绍本课学习内 容4、队列队型练习二、热身活动：抱团运球教师以对话的形式提出本课学习内容及目标1 .讲解游戏规则：四人 组，搭肩围圈，圈中的 足球齐心运到目的地。2 .在规定范围内展开活动1 .认真听游戏规则2 .在游戏中，团结意 志，自主形成配合意思， 逐步提高3 .在游戏中不断增加 游戏的难度和距离。如： 小组在比赛场地的中间 点完成第一个八拍的动组织形式：要求：队伍整齐，精神 饱满，注意力集中注意安全组织形式：要求：节奏准确，动作 到位充分活动关节 注意安全,互不碰撞要求：1-2八拍，男、 女生面向1点，正步位 站位，面带微笑3，7，11小基本部分三、游戏：五颜六 色重点：学生在游戏 中记住动作要领， 动作协调、自然。四、游戏：你追我 赶难点：上下肢协调 配合，自主学练， 创编学习。作、第二个八拍规则：每人一个标志牌， 4个颜色平均分，在规 定的游戏场地进行游 戏，老师会给出不同的 口令：交叉 不同颜 色标志盘组成的四人小 组、双数一一两个同样 颜色+另外呢两个同样 的颜色的标志牌盘组成 的四人小组、还原一一 同样颜色的标志盘聚集 到一起。教师：(1)组织学生围绕成一 个圆圈，并把手中的标 志盘放下(2)教师喊那个颜色的 标志盘，对应的学生逆 时针追逐前面的学生， 被追到的学生的标志盘 归获胜者所有(3)伸展小腿，尽力性 拉伸腿部肌肉；学生进行自我展示1、学生配合教师示范 2、学生进行游戏。3、进行比赛4、教师进行讲评要求：1 .注意标志盘颜色的 区分2 .在游戏中要听清教 师的发出的信号3 .不定时的增加游戏 难度4 .在游戏中继续完成 嘿加油的第一段教 学组织形式：II教学方法：1 .讲解示范法2 .模仿法3 .渐进法游戏中注意安全15，12，11中 大中 大结束部分一、放松活动拍手操二、师生共同小结三、回收器材 四、师生再见1 .口令，师生同放松2 .师生共同讨论总结本 课活动情况，发挥学生 自主学习和合作精神组织形式：体操队形 O O O O O O O O O O O O 要求：动作协调，轻松 优美充分放松3，1小运动量脉搏曲线预计220 200-180-160-140 120-100-80 -1脉搏次数时间111111111»预测心率 平均：125 150 次/分练习密度45 ±5% 心理特征： 兴奋、精神 饱满05 10 15 20 25 30 35 40 45场地器材1、求自机 口2、标志盘一套3、平整场地一块课 后 练 习在个人动作的基础之上，临时组合，进行小组配合完成动作，贯彻少许下节新授内容。课 后 小 结通过学习新的踏板操动作使学生在不断练习中，学习了新的知识，提高了创新意识，并锻 炼了身体，使思想品质及合作意识得到提高，是身体姿态和韵律更加完美！