Module+4+Planes,+ships+and+trains+Unit1+He+lives+the+farthest+from+school教学设计 外研版八年级英语上册.docx

基于标准的“教学评一体化”设计课题八年级上册 Module 4 Planes, ships and trains Unit! He lives the farthest from school.日期课时2课型听说授课教师目标 确立 依据课标 分析课标摘录（义务教育英语课程标准语言技能三级标准：）理解性技能：1 .根据连续指令和问题，作出适当反应，给予恰当回应；2 .识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要 点；3 .提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息； 表达性技能：1 .在教师指导下进行简单的角色扮演；2 .围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际课标分解1 .通过听对话，识别对话的主题、大意和要点。2 .完整连贯朗读对话，简单复述对话大意。3 .围绕相关主题，用简短表达方式进行口头交流，完成交际任务。语篇研读What：对话内容是Betty和妈妈根据今天Betty迟到的原因，找出最 佳去学校的方式，并将好朋友的出行方式一并告知母亲，距离学校的 远近也决定了好朋友的出行方式。对话呈现出了本模块的语法项目 the+形容词/副词的最高级。Why：谈论并选择自己的出行方式贴合实际生活，学生参与讨论这一 话题的同时，可以描述出生活中的最高级的形式。How：由Betty描述的出行方式以及选择交通工具的原因来引导核心 “the most comfbrtable""fiarthest""closest”等形容词/副词最高级来表达。学情 分析学生已经在M2-3学习了形容词和副词的比较级，即两者之间的“更”， 学生们本就对“最”充满好奇和浓烈的兴趣，在此时学习到M4正好 满足孩子们的好奇心，能激发他们的交流欲望；同时，教师在听说教 学的过程中要引导学生积累相关词汇。学习 目标通过本课时学习，学生能够：1 .通过知识点讲解以及翻译句子等练习，能够能在句子中判断使用并正确完成练 习；2 .通过跟读模仿，掌握意群的读音以及连读，能跟随点读笔复述句子，并流利地 朗读句子。3 .能使用含有形容词比较级、最高级的句式介绍自己的出行方式。评价任务评价标准1、在语境中理解最高级句型（指向目标1）。学生能准确流利地说出。2、能在句子中判断使用形容词最高级（指向目标3）。能准确流利地说出3、跟随点读笔复述句子，并流利地朗读课文（指向目 标2）。流利地朗读4.学生能够与同伴通过对比，选择合理、安全的交通 方式，并在组内讨论，进行汇报（指向目标3）。准确表达教学过程教学环节教学内容及活动设计评价任务环节一: Review活动设计1： ReviewBetty: I was late for school today.Mum: Why? What happened?Betty: 1 took the bus. There was a road ,and the iraffic was very heavy. But nobo dy was late, cxccpi me. Maybe 1 should go to school hy taxi.Mum: It's the niosl comfortable way, but it's also the most expensive.Betty: Then what about going by bike?Mum: That's a good choice , but it's a bit .There's so much traffic.Betty: But most of my classmates ride bikes, and it's quite safe. Don't worry. 1*11 be care fill.Mum: How does Tony go to school?Betty: He lives the taiihcst from school, so he takes the underground. Mum: And what about Lingling? Betty: Her home is the closest to school, so she walks.Mum: I low about Darning?Betty: He goes by bus too, the same as me. But it's so crowded ! And the traffic is heavy.Mum: All right. You can ride your bike to school, but remember to be carefiil all time.评价活动：95%的学生能够清晰， 流利复述，掌握重点短 语。Review活动设计2：语法总结评价活动：1 .通过学习，再次巩 固课文中的重要知识 点和句型。2 .学生能够区分单词 的用法，写出正确的单 I司O1) the+最高级:形容词和副词有三个等级：原级、比较级和最高 级。两者比较用形容词或副词的比较级，当我们 要将三个或以上的事物进行比较时，要用它们的 最高如意义：表达的是三者及三者以上最。 结构：the+形容词或副词的最高级【学以致用】1）玲玲家离学校最近.to school.(good) season of(far) of all.Lingling's home is2) Spring is the the year.3) Lin Tao jumped the 4）班上所有的学生中，梅西写得最仔细。Of all the students in my class, Macy writes5)自由造句：点拨：be going to ：意义：表达的是计划、打算或者有意做某事 （将来）。结构：be的形式；to+do动词原形;疑问句、否定句【学以致用】l）She（not go） sightseeing this week.2）Are your classmates（play） computer games next Saturday?3）明天下午将会有一个会议。4）查理下个月不打算在这里工作了。5）自由造句2但是除了我没有人迟到。except除 之外”，排除在外，不包括后 面的内容。环节二：重点语法besides "除 之外”，包括后面的内容。【学以致用】评价活动：组内对照答案，并讲解 用法，教师点拨。1）除了玛丽，我们都吃了披萨。We all ate pizza Mary2）除英语之外，我还会说法语。 , I can speak English.3）除了汤姆，我们都去了动物园。（汤姆没去）4）除了英语，他还要学汉语。5）除了下雨天，我爸爸通常骑自行车去上班。活动设计 3：Reading after learningRead the passage loudly.活动设计4： Retell借助图片，复习重点句子。环节三: 复述ReviewWays to go to schoolWhy环节四：当堂检测评价活动：学以致用，能正确运用 最高级。活动设计5：当堂检测一、LIt's too late.There is no bus around. They have no c but to take a taxi home.2 .The station is not f from here. You canwalk there,3 .A11 my classmates went to the old people's home(除了)Eric, because he is ill.4 .Be careful to travel in the forest, any a may happen.5 .Don't play football on the r or inthe street. It's dangerous.6 .You make a good(choose)9but it is a little(danger).7 .Remember(be) careful all the time when you ride a bike.8 .一Betty was late for the party yesterday.Why? What(happen) to her?二、l.My father goes to work by car.(划线提问)9 .The girl enjoys all the subjects but she doesn't enjoy IT lessons.(改为同义句)The girl enjoys all the subjects IT lessons.10 Many students choose to ride a bike to go toschool.(改同义句)Many students choose to go to school环节五： 作业4.1ives9 the farthest, he, school, because, takes, the underground, he, from(.)(连词成句)评价活动：能正确运用最高级句 型，能在具体语境中写 出正确的答案，体会做 出合理交通工具选择 的意义。5 .我们坐地铁去学校吧。Let与 to school.6 .我们班谁住得离学校最远？Who livesschool in your class?活动设计6： homeworkA (for the whole class):Read the words and conversation.Write about Which way is best to school from home.B (optional): To introduce your transportation when you want to travel.教学反思