浙教版劳动五年级上册项目四 任务一《身边职业我体验》教案.docx

五年级项目四任务一身边职业我体验教学设计课题身边职业我体验任务任务1学科劳动年级 五年级核心素养目标劳动观念：知道行业不分贵贱，认同热爱工作、尽忠职守的理念。劳动能力：通过调查、访问了解家人职业特点和专业技能；选择适合的职业， 体验工作环境和专业要求，并完成一份劳动体验任务单；能够踏实认真地完成职业体 验工作，并与同学老师分享、交流职业经验。劳动习惯和品质：在调查访问的过程中培养沟通与交流的能力；通过职业体验，提 高人际交往能力与动手能力，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦。劳动精神：培养热爱工作、尽忠职守的品质，养成积极实践、敢于交流的习惯重点了解家人职业特点和专业技能，进行职业体验并完成一份劳动体验任务单。难点增强对工作的热爱，锻炼交流能力与思考能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 新课导入，了解职业的概念。职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要 生活来源的工作。师：请用几句话简单说一说你的父母从事什么 职业？学生举手轮流作答。示例，勤勤的爸爸是教师，他是这么介绍爸爸 的职业的：我的爸爸是一位出色的数学教师，也许 是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他 的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。2 .出示课题。项目四职业劳动无贵贱三百六十行随着社会的发展，行业越来越多、分工越来越 细，但不同行业之间不分贵贱，因为无论在哪个行 业，都能通过劳动创造出可观的价值。二百六十行， 行行出状元，只要热爱自己的工作、尽忠职守，就 能取得不平凡的成绩。思考交流通过新课 导入，激发学生 的兴趣，从而引 出职业的话题， 启发学生，激趣 引思。思考：你知道社会上有多少种职业吗？请观察图中人物，猜一猜他们的职业分别是什么。出示图片1（警察 烘焙师 消防员 护士 厨师 保安秘书修理工）出示图片2 （教练 律师 物管 医生 摄影师教师快递员清洁工）出示图片3（服务员建筑师保姆画家 空姐考古学家会计农民）3.劳动情境现在社会上的职业有很多种，有的和我们的 生活息息相关，比如医生、教师等，有的对我们来 说可能相对比较陌生，但每一个职业都很重要。公交车司机将人们安全送达目的地，交通警察 保障道路畅通，环卫工人让街道干净整洁，学校的 老师们认真上课每一天的日常生活，都是由各 行各业的劳动人民共同维护的。让我们一起去了解 和探究，每个行业是如何为社会发展做出贡献的 吧。讲授新课任务一身边职业我体验社会的正常运转需要所有的行业的劳动者共 同维护。我们可以从家人开始，了解不同职业的工 作环境和从业要求，了解家人是如何在岗位上工作 的。一、劳动需求你身边的人在从事哪些职业？他们是如何工 作的？通过了解家人的职业，知道不同职业的专业 技能和要求，尝试着感受职业劳动，理解每一个行 业对社会发展都有贡献，职业劳动不分贵贱。讨论与交流：出示图片1思考：图中人物的职业是什么？你知道医生的默读课文 内容，探索了 解不同职业的 工作环境利从 业要求。了解本课的学习任务。职责吗？怎样才能成为一名医生？学生举手作答。出示图片2思考：图中人物的职业是什么？你知道交警的职责吗？怎样才能成为一名交警？学生举手作答。阅读课文内了解家人的职业二、劳动探究容，搜集家人和特点。你了解家人的职业吗？你的同学的家长从事从事的职业情了什么职业？五年级班的同学调查并绘制了家长的职业 分布比例图。请和你的同学们试着调查和统计一下 家长们的职业吧！出示统计图。思考：通过这个统计图，你能获得什么信息？学生思考,交流,寻求答案。提示：我发现有些职业必须穿着制服，比如警 察、医生。我还发现每个职业需要的工具、技术也 不一样。况。三、劳动加油站小组思培养学生的思考思考：如何才能了解家人的职业？考、交流、共能力和人际交往L理一理。同探讨了解家能力。通过整理不同职业的工作环境、从业要求和工人职业的方作内容等，认识职业特点。可以先从家人开始，制 作一份职业基本情况表。出示职业基本情况表格。2 ,练一练。选择适合的职业，去家人的工作场所，体验工 作环境和专业要求。提示：有些职业有保密要求或者工作环境有潜 在危险，例如银行、律师、工程设计等，不适合体 验。我们可以选择适合我们年龄、身份，并与日常法。生活紧密相关的职业进行体验，比如教师、售货员 等。讨论交流：要认识身边的职业，你还有什么其 他方法？请记录下来。四、劳动实践-设计进行职'业体验之前，慧慧思考了几个问题：我 要准备工作服吗？要提前学习哪些专业知识和技 能？我该怎样在不打扰别人的前提下体验工作？下图是慧慧设计的任务单，你有什么启发？请 和同学起，设计一份自己的学习任务单吧。五、劳动实践-实施慧慧带着任务单，跟着家人成了一名“小小售 货员”，在文具的“海洋”中，整理货架、更新价 格标签，还帮着顾客寻找钢笔和墨水，觉得新奇又 立牟 十占。1 .售货员职业的体验流程：(1) 了解文具店环境(2)整理货架(3)核对价格标签(4)帮顾客找寻货物2 .力动任务女排(1)请带上你的任务单，体验家人从事的职 业，感受职业劳动吧。(2)通过分享照片、讲解PPT等形式，在班 级里分享职业体验的过程和体会，展示学习任务 单。六、劳动反思1.你了解家人的工作要求和必备技能了吗？你对这个职业感兴趣吗？2你觉得不同职业有什么区别？找两三个职 业比较一下吧。劳动实践劳动反思通过劳动实践，学生更直观地掌 握进行劳动体验 的步骤。总结问题并探 讨解决方案，培 养学生的思考能 力和解决问题的 能力，并能通过学生畅所欲言。七、劳动拓展好玩又有趣的职业一一旅游体验师播放视频。认识旅游体验师职业：这是网络环境下催生的 一个旅游行业新兴职位，既可以跟着旅行团免费游 山玩水，同时还能获得不菲的酬劳。工作环境：室外各地工作要求：没有学历限制，要熟悉各地的旅游 情况，文字表达能力强，会摄影。八、劳动评价劳动拓展评一评，劳动反思自己的 得与失。了解有趣的职业引导学生评价内容我的奖章对照老师出示自我评价和反思了解家人职业特点和专业技能的内容，给自总结自身在课堂完成一份劳动体验任务单己奖励相应的的收获和不足。能够踏实认真地完成工作“小星星” O能在班级里分享、交流学生根据评价内容，进行正确的评价。作业布置在体验劳动职业的过程中，你一定有很多收 获，也遇到了不少困难。请你课外完成一份劳动体 验任务单并把职业体验的经历记录下来，和大家分 享一下吧！课堂小结本节课我们认识了生活中不同的职业，学习了 解了家人职业的方法步骤，还通过完成任务单实现 劳动体验，提高了思考与实践的能力，掌握沟通交 流的技巧。总结回顾对本节课内容进 行总结概括。板书认识身边职业身边职业我体验一了解家人职业劳动体验任务