幼儿园教师学期末个人工作总结2020.docx

幼儿园教师学期末个人工作总结2020望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪 感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去 了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思 想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总 结：一、思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩 子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动， 并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周 计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操 作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的 同时也得到个性的发展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体 育活动、锻炼身体。3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注 意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到 自我发展。三、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在 不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自 己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高 文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质 的提高行动不多、效果不明显。四、今后思路根据我园的实际和存在的不足，我们20_年下期工作的基本思路 应是：“一个主题”一一以“创新”为主题；“两个特色”一一“特 色园”、“特色班级”；“三项建设”一一领导班子建设、师资队伍 建设、园本课程建设。尊敬的各位领导、教师们，大家好！首先，我想说，我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮 忙，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领导和 同事们，今日我满怀感恩的心，对你们表示我最真诚的感激！20_月8月对我来说是人生路上的一个转折，我被任命为李市幼 儿园副园长，作为园长的助手，我肩挑着后勤的重担，追寻着“认 真做事，勤谨做人”的不变信念，带着领导和全体教师的信任与期 待，肩负的职责没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的 热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而欢乐，享 受着默默奉献的那份完美!为了在前行的路上走得更稳、更快，现将 我所做的工作总结汇报如下：一、求真务实、廉洁自律二、甘于奉献，诚实敬业后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，诚实敬业的精神，是难以 胜任的。所以，我们进取树立职责意识，发扬高度负责的精神，自 觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽 责，工作中虽然苦了一点，累了一点，可是幼儿和教师们的需要就 是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服务不仅仅是 我服务于师生的承诺，更是一种职责。作为分管后勤工作的副园长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠 身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在园长面前讨价还价，从未在教师们面前怨天尤人，而是主动为园长排忧解 难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。每年暑期，幼儿园都要进行一次校舍维修和保教用品的维修购 置，异常是去年暑期我园综合楼的安全整治，操场软化、门窗改 造，厕所管道整治等，在近两个月的时间里，我和金园长每一天起 早贪黑，对工程质量进行严格的监督。这一期间，我至始至终参与 拿方案、定措施，极大限度地节俭了人力、物力、财力，保质保量 地完成了任务。止匕外，严格财务管理。一方面，严格执行了上级的 收费政策，彻底制止了乱收费行为，另一方面，学校各项开支严格 按预算执行，重大开支由行政会商量决定。在加强制度管理的同 时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致，张驰有 度”。我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应去关心它，爱护 它。近阶段，为了学校的发展，在教管中心领导和金园长的带领下， 多次与李市镇政府、国土管理所、居委会、村民小组及涉及到的村 民进行协商征地事宜，做了很多艰苦而细致的工作，还与教委基建 科领导联系，反复对各个地块勘测研究比较，为李市幼儿园最终的 迁建工作奠定了坚实的基础。三、教书育人，为人师表四、转变主角，不断提高我明白，作为一名管理者，从理论水平到实践本事，从专业素养 到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都要不断 地充实和更新，以坚持先进的思想和超前的意识。所以我十分注重 自身素质的全面提高，努力学习后勤管理知识。我常常想，作为一 名副园长，必须要定位准确，做园长的助手，与同职携手，做教师 困难时的帮手，不是园长要我做什么，而是我能主动地为幼儿园做 些什么光阴荏苒，不经意间，半年的时光又在平凡和平静中悄然逝去， 没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，更不敢说为 之付出了多少，我的工作是平凡的，但却是充实的;个人的力量是渺小的，可团队的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，凭着我的努 力，凭着领导对我工作的悉心指导，凭着教师们对我工作的支持， 凭着我们有一支优秀的合作团队，我会以此为动力，更加勤奋地工 作，不断学习，不断提高！工作已经很长时间了，从我一开始当幼儿园教师到此刻已经有十 六个年头了，在这么些年中，我大大小小的事情经历了无数次，有 令我开心也有令我恼怒的事情，可是总算是熬过来了。，在经过无 数次的大风大浪之后，07年我担任了郑辇幼儿园园长。作为一个幼儿园园长，工作职责和付出已经比一个普通的教师大 多了，这就需要我不断的努力了，才能将我们幼儿园的工作做好。 作为幼儿园园长，我深感自我肩负的职责，时刻不敢松懈自我的学 习。转眼间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领教师们立 足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发 展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用， 财尽其力，增强办园实力，构成办园特色。现总结如下：一、努力学习，提高个人修养我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，进取参加教学 研讨活动。在日常工作中，关心全体教师，作风民主，幼儿园的重 大事情如财务、人事等，均广泛征求教师们的提议，并且幼儿园的 重大开支进行政务公开，粘贴在公开栏内，理解群众监督，教师反 应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工 作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。二、办园方向和管理机制根据我园发展规划和本学期工作计划，我们坚持保教并重的原 则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创立 “以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教 育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得 发展。各岗位进行具体分工，职责到人，定期检查，常抓不懈，充 分调动起每位教职工的进取性，发挥其潜能。三、队伍建设与管理我园十分重视园风建设。我们的做法是：“提倡人与人的交往中 以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在 工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自我融身与教职工之 中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对 待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，进 取看待教师在原有水平上的提高等等。仅有在良好的环境中，教师 才能发挥工作的进取性、主动性和奋发进取性，才能逐渐构成人人 为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。四、保教工作切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重 要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有 水平上有所突破。1、家园联系当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越 来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探 索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学 习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用， 经过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮忙家长建立全 新的育儿观。2、教育工作与幼儿发展我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手本事为 核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿供给了充分动 手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践， 切实提高了多种本事。止匕外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让 孩子真正融入社会，走进自然。使家长了解了幼儿园，感受到我们 幼儿园强大的师资力量及办学力量。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的教师手里，我放心了安心了。”教师们在家长面前的出 色表现，受到了家长及社会的一致好评。走过激动，走过欣喜，我们深信，当新年的太阳冉冉升起之时, 我们又会迎来充满期望和收获的一年。在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩, 也尝试了教训。”一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年 新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临 新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中 心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人 才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员 工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。总之，在新的 一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重，同时，酒店也是大有期 望的。困难与期望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手 共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园 更加完美的明天而努力奋斗！幼儿园园长工作总结优秀精选幼儿园大班下学期班务工作总结幼儿园大班下学期班务工作总结我们经常去观察我们的种植园地，给蚕豆生长情况拍照，附上说 明。结合秋天季节，我们带领孩子们来到了乡间小路，走进了秋日 的田园，观察了秋天景色，领略了丰收的喜悦。很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛了，在每天早晨的户外 活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习，一些孩子拍地很娴 熟，但一些孩子连球都还拿不稳，经过一段时间的学习，很多孩子 通过练习，从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。存在问题和努力方向：1、注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物。2、和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长 更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。3、丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长 和收获。4、在幼儿常规的管理上继续努力，强调“轻轻规则”含义和要 求，真正与日常生活相渗透，建立良好的常规。金色的11月，落叶飘飘，忙碌而充实的生活伴随着我们度过了 充实而忙碌的11月，现重点工作大致总结如下：在教学活动上，我 们开展了主题活动亮眼看世界，引导让孩子从身边的所见所闻 去发现世界的奇妙与趣事。在日常生活中，分别让幼儿发现身边的 数字，又认识了街上的各种交通标志。在科学活动有卡走天下 中，我们让孩子绘画自己设计心目中卡与带格式的卡来与孩子分享 等等，我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西，让幼儿越看 眼睛越“明亮”，越看越惊喜。11月初，大班组的幼儿在教师的带领下，开展了一次幼儿秋日 远足活动。孩子们背着一个个小书包，唱着欢快的歌曲：“走走走 走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游 ”。在路 上，孩子们东看看、西瞧瞧，还不时的向路人热情的打招呼，心情 那是无比的激动。到达了案山公园目的地，孩子们休息了片刻，开 始了 “零食大分享”活动，后来又分别玩起了草丛游戏，让大家感 受到了大自然带给大家的快乐。在卫生工作上，有些幼儿指甲比较长，我们利用晨间活动的时间 进行了相关教育，及时为指甲长的幼儿剪去指甲，从而让幼儿了解 健康的重要性;在保健上，戈老师关心吃药的幼儿，每天中午过来为 感冒的幼儿服药，平时，我们也多让幼儿多喝开水，预防感冒。回顾11月，我们继续发扬良好的班级优点，同时，也吸取一些 不足，从而，来迎接今天的最后一个月，希望更加出色。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最 后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。一、班级概况：优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的 生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐 习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以 及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们 兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能 积极发言。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较 差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节 上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更 好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标：针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特 提出以下一些工作目标：1、规范幼儿一日常规。2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。3、家园配合，做好幼小衔接工作。三、具体要求与措施：1、规范幼儿一日常规。本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作， 真正把幼儿的一日常规抓好。(1)学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新 教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相 对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓 励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽 松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。(2)生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发 育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工 作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形 成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手 到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个 机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。(3)安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽 然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变 强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于 老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了 老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解 自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身 说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷 紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全 事故的发生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿 意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。止匕外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些 为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形 式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心 世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。（一）独立生活能力：（二）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不 迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成 爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确 地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任 务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展， 是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注 重创新：（1）注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材 料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作 能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认 认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据 主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行 综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展， 在指导中做到月月有重点，月月有发展。（2）注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在 不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特 点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快 地生活，健康地成长。(3)教师自身的经营班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做 到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的 立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开 一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进， 使班级工作能更好的开展。四、卫生保健让家长满意。幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动， 如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展：1、本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工 作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教 室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东 西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝 水。坚决杜绝传染病的流行。4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑 步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保 护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作:思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这 个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间 翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼 教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教 育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学 中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才 能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记 录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注 孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。四、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认 可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大 的支持。五、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研 能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人， 他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家 庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成 1+12的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一 周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促 使家园教育协调一致。2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例， 同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变 一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了 解，取得家长对我班工作的支持。4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好基础。以上是本学期的班务计划，我们两位老师将一日既往，积极地投 入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质 量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。实验幼儿园教科研工作总结实验幼儿园教科研工作总结范文一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现 状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成 长。2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高 保教质量，促进幼儿全面均衡发展。3、做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定 期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课 题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发 表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提 升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小 课题的研究成果服务于教育教学的工作。二、课题研究方面:三、内常规教研方面:根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研 时间。期间我们进行了大量的教科研工作。1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周， 教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进 行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活 动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不 断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教 学的能力。2、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了 基本功的培训。本年度是绘画基本功训练。我们以测评考试的方式 督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。我们还对老师 的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使年轻教师 都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能 力。（三）加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工 作，促进保教质量的提升。我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重 点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛 围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果 非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管 理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。四、反思收获：不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本 班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值， 让幼儿在互动的过程中获得能力的提升。2、“听课一说课一评课一议课”的活动形式，促进教师的自我 反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不 够深入。教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的 教科研活动安排需要更加规范化，使课题研究工作更上一层楼。幼儿园园长工作总结精品一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作二、建立和完善管理网络，实施分层管理。幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体 系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。 期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划;保教主任每 周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记， 定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下 月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发 点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文 化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主 观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化 成长。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参 次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合 理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究 活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了 老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。年秋期立项 课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1 个;06年春期立项课题7个。为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开 课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评一互 评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导 她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提 升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。 在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基础上，亲 自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特 点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市 一、二等奖各2个。05年有趣的土陶活动获河南省园本课程竞 赛一等奖。四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和 谐发展。在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行检 查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地 开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题， 帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭 在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经常利用节假 日开展不同形式的主题教育，丰富幼儿一日生活，如“春主题教 育”、“爱劳动主题教育"、冬运会、画展等，活动中充分体现教 师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知 体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿 体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年的感受，虽 然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感 受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自 己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家 长。怀着对新春的憧憬和期盼之中，我们又度过了忙碌而充实的一学 年。20_年度，对于溪园幼儿园来说是紧张的一年，是奋斗的一 年，也是收获的一年。这一年，我首先要感谢领导大力支持、感谢 姊妹园的全力配合，特别要感谢溪园幼儿园的所有教职工，感谢你 们这一年的辛勤劳动，与无私奉献。我觉得，我园之所以能取得这 一点小小的成绩，与我们团队是密不可分的。这一团队，是一个具 有凝聚力的团队!是一个无私奉献的团队!是一个充满战斗力的团队!一、教育方面：创评省优，打造品牌20_年我园已经成功创评为市级优秀幼儿园，在这基础之上， 20年溪园幼儿园的工作重点就是争创省优质幼儿园以及绿色校 园。而重中之重就是省级优质园的创评工作。在总园领导的指导下，在姐妹园的大力支持下，在溪园全体教职 员工的努力下，我们终于创评省优成功。这是我园历史性的突破， 昭示着我园将有更加美好的明天!在创优的同时，我们努力打造幼儿 园教育特色，成功创评了一市绿色校园，提升了幼儿园整体竞争实 力，以特色求发展，以质量谋进步。我们树立了一切为了孩子办学 宗旨，确立了绘本阅读为园本特色教育，（）这过去的一年，继续彰 显办园理念，突出教育特色，取得了较好的社会效应，20_年与上 一年相比,入园人数增加了 18.2%,达到了 208人。此外我园还开 展与参与了各项活动，例如幼儿亲子绘画大赛、迎新年吃百家饺、 为老人们唱首歌、吃重阳糕等等。这些活动，扩大了幼儿园的知名 度，提升了竞争力！二、环境建设：打造硬环境，完善软环境以创省优为契机，大力提升幼儿园硬件条件。现在的溪园幼儿 园，就好像一个童话的世界，优美的环境，孩子们灿烂的笑容述说着幸福和欢乐。软环境方 面，重视园本文化的建立和发展，围绕着一切为了孩子这个办学宗 旨，每个教职员工都要对孩子体现一颗爱心，对同事体现一颗真 心，对事业体现一颗责任心。三、管理方面：以规范促发展以创评为契机，强化规范管理，以规范促发展，以规范谋生存, 本学期，2017年度我园被区教育局评为规范管理优秀幼儿园的称 号。、在安全工作方面我们注重饮食安全、规范接送制度、加强幼儿园大型玩具的安全 检查。日常活动中，避免幼儿的意外伤害，本学期，我园未发生一 起幼儿伤害事故。展望新的一年，我园将在创评成功的基础上，继续努力，发挥优 势，改进不足，让我园的健康、快速、稳定、长期的发展，更好的服务于幼儿，为伟大的幼教事业做出贡献!最后我再一次感谢每一位 领导、每一位员工!我爱你们！开学初，教育局就提出了 “切实加强政治理论和教育改革创新理 论的学习，全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养和业务 水平;进一步解放思想，转变观念，认真学习借鉴外地先进的办学经 验，大力促进我县教育事业的健康发展。”的工作思路。按照教育 局提出的工作思路，我园在教育局的直接领导下，也确立了 “以创 新为主题，以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思 路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同 努力和不断改革创新，我园的各项工作都收到了良好的效果，也初 显了我园特色。一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临 着的各项困难：自聘18名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人 员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园要变卖等。幼儿园 何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成 这样的共识：只要有二幼存在，我们就不能使送孩子来二幼就读的 家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良 好的发展，我们要让在二幼就读的孩子感到二幼带给他们的是幸福 和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积 极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发 展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积 极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真 学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以 '创新为主题，以语言'发展和动手能力的培养为突破 口 ”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了 我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、 电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。（2）把孩子的认识、看 法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。（3）鼓励孩子把自己收 集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里 的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿 教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活 动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加 锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑 梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷 板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独 脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高 跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同 兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习 贯彻幼儿园教育指导纲要的具体体现，它极大地丰富了幼儿的 体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行 交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级 的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活 动，既突显了 “幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的 需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、 社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提 高方面做了几项工作：一是组织全体教师到湛江第四幼儿园、第二幼儿园、铁路幼儿园参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念;二 是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教 师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教 学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活 动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提 高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变 化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时 老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科 学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个 环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的"，其设计是由老师往碗里 一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现 幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿 通过自主探究，获得了 “水的浮力是有限度的”的直接经验。4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模 式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有 更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定 的特色。（二）积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会， 又向社会宣传了幼儿园一个学期来，我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的 庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育观摩、一次大班毕业典 礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们 的孩子不错。确实，在全县的幼儿创意画比赛中，五个特等奖我们 幼儿园就占了三个，还获得了四个一等奖、三个二等奖，而三等奖 没有我们幼儿园的份。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们 又积极同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动， 让社会更多地了解我们幼儿园。随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了新的 变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教育观念 也相应起了一些变化。（三）切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员 结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地 根据幼儿园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备， 工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物 的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的 方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基 本上为教职工所重视。二、几点体会这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳 起来，有以下几点体会：1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好 的发展。3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。三、存在问题虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足， 这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使一些工 作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体