幼儿园语言教案：鸭子骑车记.docx

语言：鸭子骑车记一、活动背景：鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！ 农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠对这件事有什么看法呢？在 一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情。初识绘本就 被这个让人既兴奋又愉悦的故事所吸引。鸭子骑车记情节有趣、 形象鲜明，充满戏剧性和趣味性，带给大班幼儿欣赏，不仅能引起孩 子的情感共鸣，激励表达，而且更重要的是能让孩子感受快乐，让勇 气和信心进驻幼儿的心田。二、活动目标：1 .观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。2 .积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信 心。三、活动准备：课件四、活动过程：一、引出故事，激发幼儿兴趣。1 .这是什么？你们骑过自行车吗？感觉怎么样？2 .看，谁来了？ 一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放课件录音）3 .原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为 什么？二、分段欣赏，理解故事内容。1 .初步阅读，了解故事线索。嘲笑的母牛（1）母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢） 什么意思？（2）这时候鸭子心里会怎么想？它会怎么说呢？（播放画面） 你能看明白吗？2 .自主观察画面，猜测小动物们对鸭子骑车的不同想法。（1）一路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子 骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（2）在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找 答案吧。幼儿自主观察画面，自由交流。3 .分段讲述，探索故事发展。不屑一顾的马（1）看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看 扁）（2）马会说什么？（播放云朵图案）看懂了吗？（3）就像你们说的，马瞧不起鸭子，认为不管鸭子怎么骑都没它快，鸭子会怎么说呢？ 一起说说!小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越 骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！担心的母鸡（1）猜猜母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？（原来云 朵里的图案给了提示）（2） 一起听听母鸡怎么说？（播放母鸡录音）看到鸭子骑车摇 摇晃晃跌跌撞撞，母鸡的心里怎么样？（3）鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么 说？能不能用故事里的话说说？（播放画面集体说）小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。羡慕的老鼠（1）看看小老鼠的样子，猜猜它想干什么？（2） 一起来听听（播放录音）看到鸭子骑车这么帅，小老鼠的心里感觉怎么样？能不能用一个词来说说？（丰富词汇：羡慕）鸭子现在会说什么？它怎样鼓励老鼠的？（3）模仿：来，我们一起体验一下，学学小老鼠和鸭子？（提 醒幼儿表现出羡慕的样子和鸭子鼓励的动作）。小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了同伴，喜欢他的 孩子拍拍手。三、体验表达，升华故事主题。1 .提问：假如这只鸭子出现在你的面前你会怎么想，怎么说？2 .游戏：骑车竞赛。你们想不想骑车？现在这里就有自行车，谁来试一试？看来骑车 你们都会，给你们一点难度，谁能骑着车又快又稳绕场一周不碰到座 位，就算他成功。3 . 了解故事结局。（1）提问：仔细观察每一个动物的眼睛，你发现了什么？它们 在想些什么呢？（2）你们看到了谁在骑车？（用：“有有有还有”句 型表述）它们骑得怎么样？（3）动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么 也都骑上自行车了呢？小结：鸭子成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试， 你行、你们一定行！（四）完整欣赏，拓展经验。1 .完整欣赏。这个故事的名字叫什么？你喜欢这只鸭子 吗？你觉得它是一只怎样的鸭子？2.延伸：续编故事。看看图片上的拖拉机，猜猜鸭子又会有什么惊人的想法呢？回去和好朋友说说鸭子的新故事吧。