班主任老师教育教学工作总结.docx

班主任老师教育教学工作总结班主任老师教育教学工作总结篇一班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之 下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体 会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学 生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严 格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特 点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行 为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲 关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学 生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情 地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进 生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本 的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干 部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人 的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学 则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是 在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了 事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错 误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件 事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批 评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小 干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到 位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易 折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校举行的 几次比赛，我们班都拿了较好的成绩，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果， 单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他 们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别 人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作 为五年一班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在五、一放假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于 完成作业。因此，在假期的最后一天，我就打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓 紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这 么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛 围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任老师教育教学工作总结篇二在上级领导的直接关怀下，在级长的大力协助下，我圆满完成了高二（X）班 一学期以来的各项工作，现总结为以下几点：一、工作重点：1、养成良好的行为规范高二学生都来到一个全新的班级，我通过班会课反复强调常规，争创文明班 级，争做文明学生，并在宿舍之间、男女生之间、各小组之间展开竞赛，要求班干 部监督、管理好各项常规的落实工作。通过全班同学的努力，我班前半学期的班 风、学风良好，没有出现重大违纪现象。2、狠抓学风的建设，促使学生养成良好的学习习惯为了营造一种良好的学风，我利用班会课介绍社会发展对人的要求越来越高， 只有具备高学力、高素质，才能不被社会所淘汰。因此，我要求学生必须从现在 起，早立志、立大志，发奋学习。为此，全班学生每人都在周记本上写了一个自己 的座佑铭和老师写的一句话，并要求学生敦促自己不断进取。落实各项学习常规， 确保学生良好的学习环境是学风建设的重点。因此，从开学起，我严格要求班干部 每节课都要考勤，向学生提倡尽量不请假，确保学习时间；从目前的情况来看效果 比较明显！全班同学的成绩总体上有较大进步！3、实行分工细则化，表格化的新型班级管理模式本学期我根据学生的学习发展情况，根据广东学生的特点制定并完善了一套班 主任管理模式，实行有统有分，统分结合。根据广东学生离不开引导和自我意识较 强的特点，我制定了另外一套“知错就改”的班主任管理模式，允许学生犯错，但 不允许学生总是犯错，师生关系融洽而且在班级卫生、纪律、体育锻炼、宿管方面 都有较好的收效。除一个月因特殊原因取消文明班评比以外，10月、12月都被评 为优秀文明班。班干方面，我实行新的“值周班干负责制”是最成功的尝试；此 外，我还制定了班干部分工细则，把班级所有事物分给各个班干部，做到“事事有 人管”，出了问题有人负责；为了使各种管理更加制度化，规范化，我在各种管理 制度的执行过程中都坚持采用表格化管理，做到事事有记录；我还在班干部分工中 指定干部定期组织班干部会议、舍长会议和科代表会议，收到了很好的效果。4、关注学生的心理健康，培养学生学习的自信心由于本班不是a班，择校生比较多，学生基础比较不扎实，家庭条件比较好， 在家里是深受父母疼爱，自立能力比较差，来到石门中学后，由于不断的考试，成 绩不是十分理想，很多同学的自信心开始动摇；一部分同学由于基础问题测试总是 不及格，导致几乎失去了学习的信心，个别严重的甚至产生心理问题，思想负担过 重等。针对这种现象，我对这部分同学进行个别交谈和集体辅导，指出产生这种感 觉的原因是对自己不客观的定位造成的，引导学生正确的定位自己，并在学习和生 活中的方方面面都鼓励他们，最后他们中的很多同学都找回了信心。二、存在的问题：1、个别同学的纪律意识淡薄，经常违反宿舍违纪，仪容不符合要求、晚修时 喜欢大声讨论问题，以及自习课听随声听、吃零食等。2、学生独立思考的习惯尚未养成，很多同学上自习课喜欢讨论问题。3、有些学生集体观念还不是十分浓厚，只顾学习，不愿意为班级做事情。个 别甚至参与学校的各项活动也不积极。4、个别家长反应学生回家后过份沉迷电脑上网聊天、看言情少说等。三、针对本班情况，今后工作努力的方向：1、坚持实行值周班干负责制，在卫生、晚炼及自习课纪律等方面做得更好， 班级奖惩更分明；同时让更多的学生参与班级管理，让班干部得到更多的锻炼，培 养学生主人翁意识和责任感。2、充分调动学生的学习积极性和学习潜能。鼓励同学找竞争对手，找一条适 合自己的座右铭；要求制定短期、长期的计划，努力完成计划，不断超越自我。3、教育学生树立“要成大事先从小事做起”的思想，不迟到、不旷课、上课 不打磕睡、不开小差、依时完成作业等。教育学生要重视基础，避免屡遭失败，产 生“畏难情绪”。4、搞好思想教育工作，加强个别谈心和正面教育，及时了解学生思想、学 习、生活情况，坚持周记全批全改，加强与学生的沟通。班主任老师教育教学工作总结篇三作为一名初三班主任，工作即紧张又充实，在完成学校的各项常规教育教学， 日常管理等方面工作的同时，我针对本班的学生特点，有的放矢的解决一些问题。 下面具体总结一下本学期的工作：一、常规管理常常抓，养成良好习惯。