周周练第2周习题 统编版语文八年级上册.docx

统编版八年级语文上册周周练第2周一'、基础题（8分）1 .根据拼音写汉字。（4分）（1） 辽宁舰官兵笛加（）地操纵着航空母舰，舰腥留下一道宽阔笔直的航迹。（2） hao han（）的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。（3） 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了 的jue ren huan （）的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。（4）国家公祭日之长鸣警钟Z淤小g刀左浦（）,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。2 .根据解释写出相应的词语。（4分）（1）别有用心地改动或曲解。（）（2）形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。（）（3）在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。（）（4）形容用尽精力、费尽心思。（）二、课外文言文（18分）陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过澄。俭集学士何宪等盛自商略，澄待俭语毕，然后谈所遗 漏数百十条，皆俭所未睹。俭乃叹服。俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多 者与之人人各得一两物。澄后来,更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。竟陵王 子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄。澄日：“此名服匿，单于以与苏 武。”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。（节选自南齐书卷三十九）【注释】隶事：引用典故。服匿：盛酒器。1 .下列各组句子中，加点词语意思不正确的一项是（）（3分）A.王俭自以博闻多识（自己）B.读书过陆澄（认为有过错）C.单于以与苏武（给）D.并夺物将去（离开）2 .请用三条给文中画线的句子断句。（3分）出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物3 .结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。（3分）神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内 宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈见其神格非凡遽 诘之日童子何来？庄以实对。将军日:“汝曾读书否？曾属对否？“庄日：”对，小事耳, 何难之有！ ”将军日：“能对几字？ ”庄日：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言 之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对日“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟 不叫，见此小子可笑可笑。”庄日：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局, 车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”【注释】神格：神态与气质。厅事：指大堂。卒：军中伙夫。4 .下列各组句子中，加点词语意思不正确的一项是（）。（3分）A.将军以其言之大而夸也（认为）B.曾属对否（通“熟”，熟悉）C.何难之有（结构助词，宾语前置的标志）D.庄直入索取（径直） 5 .请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）将军方与客对弈见其神格非凡遽诘之日童子何来6 .结合选文，说说庄有恭与一般小孩子的不同之处表现在哪里？ （3分）三、课外赏读（17分）时间存折史力突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想到毕业后找工作难于上 青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。公司在吉和社区买了几套房子供未婚员工居 住，一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都 不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛，若是下雨就在 长廊里呆坐。一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中一 些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所 花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，领取了一个存折。储蓄所负责人 告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，要 找一个懂行的年轻人帮他查找资料，听他说话。我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以 迎。”于是，他第一次去了章家。门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边把他引进客厅。章家除厨房、卫生 间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校 园。章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”“谢谢。”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是 什么呀？ ”)”是论明人小品的艺术走向。”“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、袁宗道的白苏斋类集、 张潮的幽梦影想必都入了君眼？ ”“只是泛泛读过。很惭愧！”“你虽离开大学，照样可以自学成才，'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'。”史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。 每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。就这样，史力的存折上有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！ 其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传 授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文扩展成近二十万字的专 著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教 师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。“i兑完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有还 你，是想看看你有什么反应。愿做义工已属不易，但你存折掉了后不要求补发，心很安详, 连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”史力接过存折，翻了翻，除原有的页码又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每 次做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先 生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。''章先生说：“好！ ”1 .根据小说情节，以史力为陈述对象，补充完整下面的情节。（4分）开端：史力为了打发业余时间，领取了时间存折，到章家做义工。发展：息潮和结局：2 .小说多处运用了对比手法，请举一例并分析其作用。（4分）3 .联系上下文，按要求赏析。（4分）（1）品味加点的词语，分析其表达效果。门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边把他引进客厅。 （2）品味加点的词语，分析其表达效果。（4分）愿意做义工而领一个存折已属不易，但你掉了后不去要求补发，心很安详。4.请结合文章具体内容，谈谈你对“更重要的是你自己的再造”这句话的理解，并结合实际经历谈谈你如何创造一个全新的自己。（5分）参考答案一、基础题1. （1）娴熟（2）浩瀚（3）惨绝人寰（4）振聋发瞧2. （1）篡改（2）一丝不苟（3）白手起家（4）弹精竭虑二、课外文言文1 . B【解析】超过。2 .出巾箱几案杂服饰/令学士隶事/事多者与之/人人各得一两物3 .陆澄补充谈论了几百甚至上千条策略，都是王俭没有见识过的。能说出 许多别人所不知道的典故。识别器皿并能够说出其来历。【参考译文】王俭自以为学识广博，读书超过陆澄。王俭召集学士何宪等人赞美自己在商 讨时所说的策略。陆澄等待王俭说究，然后补充谈论了他们所遗漏的几百甚至上 千条，都是王俭没有见识过的。王俭于是（对陆澄）十分敬重佩服。王俭在尚书 省做官，拿出衣箱、几案，并夹杂着各种服饰，让学士们引用典故。引用典故多 的人就把这些物品赠送给他。这些人各得一两件物品。陆澄后到，更是分别说出 了好几条各人所不知道的典故，并且夺过东西就要离开。竟陵王子良得到了一件 古代的器皿，小小的口，方方的腹部，容积有七八升，拿着这个器皿问陆澄（这 是什么），陆澄说：“这个器皿的名字叫盛酒器，是单于送给苏武的。”子良后 来仔细观察器皿的底部，有虽然模糊但可识别的字迹，正如陆澄所说的那样。4 . B【解析】学习。5 .将军方与客对弈/见其神格非凡/遽诘之日/童子何来6 .胆略过人。风筝落于将军府内，仍径直前往未被“诸役”所惧。口舌伶俐，头脑清晰。面对将军的问话，庄有恭对答如流，丝毫没有胆怯。才思敏捷, 即景便能生情。将军以实景出对，庄有恭便能以实物对题，并且不卑不亢。【参考译文】粤中部的庄有恭，幼年即有神童的名声，（他的）家在镇粤将军署旁边，有 一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。 所有衙役都认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人 下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？ ”庄有恭实 话回答。将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子吗？ ”庄有恭回答说：“对 子，小意思了，那有什么难的！ ”将军问：“能对几个字的对子？ ”庄有恭回答: “一个字能对，一百个字也能对。”将军以为他在吹牛，于是就指着厅里张贴 的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小 子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残 棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”三、课外赏读1 .发展：史力发现存折丢失没有要求补发，继续到章家帮忙并学习。高潮和结局：史力感激章先生义务教诲并替他填写了时间存折,仍请他继续保管。2 .示例一：将史力做义工前无聊、孤独、烦闷的生活与做义工后充实、快乐、 宁静的生活作对比，突出了史力因修德修文（或精神需求得到满足）而发生的巨 大变化。示例二：将史力住处如集市般热闹的“俗”与章先生家弥漫书香茶香的“雅”作 对比，突出章先生的家庭生活极具文化雅趣。示例三：将“比钱还珍贵”的时间存折与史力认为补发存折“毫无必要”作对比, 突出史力更看重的是精神世界的富足。示例四：将史力同事下班后在住处的玩乐与史力看书著作作对比，突出史力的好 学和上进。3 . （1） “早已”表现了章文心待人的彬彬有礼和盼望有人能帮他“查找资料， 听他说话”的迫切心情。（2） “安详”本义是安静祥和，这里指的是时间存折丢了之后，史力并不在乎存折中所积累的时间，在意的是从中学到的道理，内心是非常平和、坦然、淡 定的。【解析】本题考查对重点词语含义的理解能力。解答时，结合词语所在的段落, 联系文章的主旨和人物的心情进行分析。（1） “早”表明时间靠前，“已”表 明动作已经完成的状态，“早已打开门”说明章先生开门动作完成之早，表现出 他对史力到来的欢迎和热情以及先生待人接物很有礼貌，也表现了他迫切希望有 人能帮助他的心情。“捧着”写出了史力对章先生“再造之恩”的感激与敬重之 情。（2） “安详”本义是安静祥和，这里指的是时间存折丢了之后，史力并不 在乎存折中所积累的时间，在意的是从中学到的道理，内心是非常平和、坦然、 淡定的。4.示例：更重要的是通过自己后天的不断努力，改变现状，使自己越来越优秀。 正如文中小史毕业后坚持读书，并参加义工，之后才在章教授指导下取得新的进 步。【解析】此题既要写出自己应该怎样去创造一个全新的自己，还应结合此文章内 容文章人物来说明这样追求的意义。结合实际经历，围绕学习和做人方面的进步 举例即可。