部编版七年级语文上册第一单元学情评估 附答案 (1).docx

部编版七年级语文上册第一单元学情评估一、语文积累与综合运用（31分）1 .阅读语段，按要求完成题目。（10分）春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领掠时 序之美：春天，眼前花团锦簇，A,与轻风流水应h。着的牧童的笛声传递着春 的气息，惹得鸟儿B地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗旷的夏雨一来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长当田野染上一 层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那 可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分） 应he 贮 蓄语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。（4分）""改为“""”改为“”选出下面最适合的词语填入文中A、B处。（2分）咄咄逼人呼朋引伴美不胜收 银装素裹语段中有一处语病，请将修改意见写在下面。（2分）2.下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的 花园里吗？B.江南的春天，天这么蓝，好像青花瓷一样，水这么清，好像碧琉璃一样。C.熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D. “我希望我们这艘科研'战舰能够乘风破浪、行稳致远。” “人民英雄”国家荣誉称号 获得者陈薇说，“我们将为此继续奋发努力，不负使命、不负时代。”3.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。B.散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。屋)(41)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(42)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(43), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(44)博学而笃志，切问而近思，。(论语十二章)(45),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(46)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：, O(47)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请 你写出一个：, (48)何首乌藤和木莲藤缠络着，,何首乌有拥肿的根。(鲁迅从 百草园到三味书屋)(49)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色味都比桑 棋要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(50)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱 自清春)(51)峨眉山月半轮秋，o (李白峨眉山月歌)(52),洪波涌起。(曹操观沧海)(53)有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，, 。 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清春)(54),于我如浮云。(论语十二章)(55)论语为政中孔子用“, ”指出学和思的辩证关 系。(56)遥怜故园菊，o (岑参行军九日思长安故园)(57), 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(58)缺少思考的学习往往盲目，一味思考而不学习则常常陷入疑惑，这个意思用论语十 二章中的句子表达即“, (59)王湾的次北固山下中表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐观、鼓舞的句子是:(60)杜甫在江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛的句子是:(61)水何澹澹，o(曹操观沧海)(62)不义而富且贵，o (论语十二章)(63)乡书何处达？ 。 (王湾次北固山下)(64) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(65)子日：“，思而不学则殆。”(论语十二章)(66) ,不亦君子乎？ (论语十二章)(67) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(68) , 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(69) ,木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。(鲁迅从百草园到三味书屋)(70) “一年之计在于春”，刚起头儿，,有的是希望。(朱自清春)(71)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(72)海日生残夜，。(王湾次北固山下)(73), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(74)博学而笃志，切问而近思，o (论语十二章)(75),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(76)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的 诗句是：, °(77)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请 你写出一个：(78)何首乌藤和木莲藤缠络着，,何首乌有拥肿的根。(鲁 迅从百草园到三味书屋)(79)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色 味都比桑棋要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(80)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清春)参考答案(1)风正一帆悬博学而笃志非淡泊无以明志却话巴山夜雨时树木丛生 百草丰茂(6)我寄愁心与明月学而不思则罔 思而不学则殆非淡泊无以明志一夜征人尽望乡(10)晴空一鹤排云上(11)山岛竦峙(12)断肠人在天涯(13)自古逢秋悲寂寥(14)夜阑卧听风吹雨(15)思君不见下渝州(16)山入潼关不解平(17)海日生残夜 江春入旧年(18)逝者如斯夫 不舍昼夜(19)秋风吹散马蹄声(20)博学而笃志(21)非淡泊无以明志(22)却话巴山夜雨时(23)海日生残夜 江春入旧年(24)轻罗小扇扑流萤(25)两情若是久长时(26)星桥横过鹊飞回(27)乐亦在其中矣(28)静以修身 俭以养德(29)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平(30)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来(31)花枝招展的(32)也不必说鸣蝉在树叶里长吟(33)是他们提着灯笼在走(34)江春入旧年(35)闻道龙标过五溪(36)撒盐空中差可拟(37)正是江南好风景(38)遥怜故园菊(39)回乐烽前沙似雪(40)何首乌有拥肿的根(41)断肠人在天涯(42)江春入旧年(43)东临碣石 以观沧海(44)仁在其中矣(45)岐王宅里寻常见(46)遥怜故园菊 应傍战场开(47)示例：有朋自远方来 不亦乐乎？(48)木莲有莲房一般的果实(49)像小珊瑚珠攒成的小球(50)密密地斜织着(51)影入平羌江水流(52)秋风萧瑟(53)披着蓑 戴着笠的(54)不义而富且贵(55)学而不思则罔思而不学则殆(56)应傍战场开(57)不知何处吹芦管(58)学而不思则罔 思而不学则殆(59)海日生残夜 江春入旧年(60)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻(61)山岛竦峙(62)于我如浮云(63)归雁洛阳边(64)枯藤老树昏鸦(65)学而不思则罔(66)人不知而不愠(67)岐王宅里寻常见(68)不知何处吹芦管(69)何首乌藤和木莲藤缠络着(70)有的是工夫(71)断肠人在天涯(72)江春入旧年(73)东临碣石 以观沧海(74)仁在其中矣(75)岐王宅里寻常见(76)遥怜故园菊 应傍战场开(77)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？(78)木莲有莲房一般的果实(79)像小珊瑚珠攒成的小球(80)密密地斜织着C. “吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的绝句，“杨柳风”指春风。D.济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说骆驼祥子 四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。4 .名句默写。（6分）（1），古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） 树木丛生，o ,洪波涌起。（曹操观沧海） （3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是:5 .阅读下面的文字，回答问题。（5分）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府 的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出 之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上， 我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢, 有那么冷？文段选自（书名），作者是。 （2分）文段中的“他”指的是，“他”是一个 的人。（3分）6 .某班组织“感受自然”的综合实践活动，请你来参与。（6分）（1）【活动设计】 开展“大自然之旅”活动前，请你设计两项活动。（2分）活动一 ： 活动二：（2）【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补充描写夏季和秋季的诗句。（2分）春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。夏：秋：冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3）【图文荟萃】 根据图文，写出两条探究结果。（2分）)全球从2000年到2017 年新增腐化面积中, 的U4来自中国.贡献 比例居全球首位我国森林面枳(万公顷)22()44.62 201920768.73 20132003 17490.92H527.74 )981二、阅读探究（19分）（一）阅读古诗，回答问题。（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7 .请体会“潮平两岸阔” 一句中“阔”字的妙处。（2分）8 .宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句,说说你的理解。（2分）（二）阅读文章，回答问题。（15分）在夏天邂逅一场雨我是喜欢雨的，从很久以前开始，属于说不清为什么喜欢的那种。当在路遥的随笔里看 到他说对雨有一种说不清道不明的情愫时，我竟有一种心弦被拨动的感觉。生活的忙碌、年龄的增长让我早已忘记了去思索喜欢雨的理由，这确实不重要。然而， 当整个城市又一次朦胧在雨季时，我才朦胧地想到这句话：在夏天逢一场雨。是的，雨就是夏 天的灵魂，没有在夏天邂逅一场雨，何以说你曾走过一个夏天？室内，夏天邂逅一场雨，总带着一份邂逅的惊喜。或许你正在清晨的教室里上课，窗外 突然被淹没在一场雨中，你听到那声音越来越急，越来越大，然后淹没一切，有着绵绵不绝的 力量，让你心里有无尽的踏实。不一会儿，地面就积起一层流动的水，无数雨点砸下来，仿佛 开出无数水晶般的花，还有漂浮的水泡无意中形成，无意中破灭，更替得很快，来不及遗憾与 惋惜。树叶被冲刷得十分洁净，雨点敲打着，那么清亮的绿，摇动在雨帘中，不知是跳舞还是 战栗，一切会让心异常平静，或许是夏雨那酣畅淋漓的冲刷，给人洁净之感。洁净又朦胧的世 界，一切都在雨中失去了棱角，回到最初的单纯，就像婴儿躺在母亲的怀里，有绝对的安全感, 心因此也得以宁静、舒适。你也不易觉察到，它何时离开，也许只是一转身，它就撤离得无影 无踪，只留下一个洗过的世界。抑或你刚生出点儿遗憾时，它又返身回来，给你一个拥抱。总 之，它来时给你惊喜，离别时没有悲伤。室外，夏天邂逅一场雨，有时因它的猝然而至，让你有些狼狈，把你逼在某个屋檐下， 和陌生人挤在一起，等着这雨停。那时人们很少有谈笑风生的，都把目光放到眼前的雨帘中， 有些呆滞，有些忘我，任凭躲进来之前淋到的雨水顺着头发流下。这些屋檐成了临时的人生小 站，除非有天大的事，否则每个人都可以心安理得地休息一下，老天爷给的理由，谁还能快得 了？自己也会原谅自己，且闲着，至于什么时候停，也不用担心，总会停，这是肯定的。刚好 欣赏一下这个新鲜的世界，因为雨，一切都变得新鲜了，即便是熟悉的街道，也被这雨帘装饰 得新鲜而神秘起来，失去了往日的模样。或许你撑着伞走过街道，再怎么避让，还是让雨水淹 湿了鞋。雨伞挡不住雨的滂沱，背部和袖子已经被打湿，伞下有细细的雨雾，混着雨水和伞布 的气味，这就是你和雨肌肤相亲了。回到家，脱了鞋，换了衣服，顿时是另一种舒服，因为刚 刚在屋外经历了一场没有痛苦的劫难。在夏天邂逅的雨，或许会在夜晚。你隔着窗户看它，关了所有的灯，把自己淹没在黑暗 中，静静地窥视着这场雨，像进入一个神奇的世界。看着房屋和土地，树木和花草，甚至一条 铁轨的轮廓，它们似乎和雨在对话，我差点听到了它们对这雨的态度：喜欢，还是厌恶？偶尔 的一道闪电划过夜空，在眼前勾出一个青色的世界，然后又被黑夜吞噬，只剩一阵雷声从头顶 滚过。将自己清醒地掩藏在夜色和雨声中，无比的放松与惬意，身体都像弥散在黑夜中。只听 得这雨声丰富起来了，急如大弦嘈嘈，细如小弦切切，由近及远，又由远及近，思绪也跟着飘 远了，看到了雨滴随着树叶滴落在青苔上，看到了无数雨滴冲刷着草原，给草儿们挂上无数晶 莹的珍珠累了，就睡，枕着雨声，沉沉地入梦。夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有力而豪 放；它没有秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急来得猛，总给人 一种意外之感，它适度地打乱一下一成不变的生活，带来一些生机。它以它曼妙的身姿和多变 的声音，给偶有闲暇的人们随时随地地呈现一场视觉盛宴，然后悄然谢幕。我愿在每个夏天都能邂逅一场雨，是那种不经意的不期而遇，获得一种既在预料之中又 出乎意料的小惊喜，给周而复始的生活增添一抹亮丽的色彩。（有删改）9 .文章围绕“雨”写了三个场景，请分别用三个短语将其概括出来。（3分）10 .阅读以下两个语段，把握它们在表现手法上的相同点，并分别简要分析。（6分）语段一：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬 天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪 事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点 儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。济南的冬天 语段二：夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有 力而豪放；它没有秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急来得 猛，总给人一种意外之感在夏天邂逅一场雨11 .请简要分析文章最后一段的作用。（4分）12 .回想下雨时自己的所见，仿照第段画线句补写两个关于雨的镜头。（2分）三、作文（50分）13 .“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画, 美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏。请以我爱为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；抓住特征写景，表达自己的独特感悟；不少于600字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案一、1. (1)和 zhi(2)掠略旷犷(3) A.美不胜收B.呼朋引伴(4)“把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来”改为“把一年到头贮蓄的绿色全拿出来”。(“一 年到头”和“终年”词义重复，删去其中一个。)2. B提示：B. “天这么蓝，好像青花瓷一样”与“水这么清，好像碧琉璃一样”是两个并列 关系的分句，句子之间用分号停顿。3. B提示：散曲兴盛于元代。4. (1)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家(2)百草丰茂秋风萧瑟(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪5. (1)朝花夕拾 鲁迅(周树人)(2)范爱农示例：倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒6. (1)示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。(2)示例：夏：夜来南风起，小麦覆陇黄。秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(3)示例：自1949年以来，我国森林覆盖率逐年增长；我国森林面积连续30多年保持增长。 二、(-)7. “阔”是“宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸 平，广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。8.作者由江上观日出起兴，引发无限感慨。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征， 并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日、江春拟人化，赋予它们人的意志和 情思，生动形象地描写了昼夜更替的壮观景象与新旧相接、时光荏苒的场景，表达了作者 见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中 的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。(二)9.室内惊喜邂逅；室外猝然而至；夜晚静静观雨。10 .两个语段都运用了对比的表现手法。语段一将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行 对比，突出了济南冬天温晴的特点。语段二将夏天的雨与春天、秋天的雨进行对比，突出了夏天的雨最有个性、豪放、率性的特点。11 .结构上：照应标题；内容上：表达了作者对夏天的雨的喜爱之情，深化了文章主旨。12 .示例：看到了院中的枣树随着风疯狂舞蹈，看到了街上的路灯在雨帘中沉默地站立着。三、13.思路提示：写作本文时，首先，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取 最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。 其次，借助形象感强的词语直接描摹，运用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可 以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。最后，要在写景的基础上，抒发自己的喜爱 之情，做到情景交融，景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的 共鸣。例文略。部编版七年级语文上册经典诗文默写潮平两岸阔，O （王湾次北固山下）子夏日：”,切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）何当共剪西窗烛，O （李商隐夜雨寄北）曹操的观沧海中描写草木茂盛的句子是, 0（6）,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（7）论语十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：（8）,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）不知何处吹芦管，o （李益夜上受降城闻笛）（10）,便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词（其一）（11）水何澹澹，o （曹操观沧海）（12）夕阳西下，o（马致远天净沙秋思）（13）,我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词（其一）（14），铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作（其二）（15）夜发清溪向三峡,（16）河流大野犹嫌束,o （李白峨眉山月歌）o （谭嗣同潼关）（17）次北固山下中蕴含自然理趣的句子:(18)论语十二章中告诉我们珍惜时间的句子：(19)终古高云簇此城，o谭嗣同潼关)(20),切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章)(21),非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)(22)何当共剪西窗烛，o (李商隐夜雨寄北)(23)王湾次北固山下中的诗句“, ”，蕴含着新 事物孕育于旧事物解体之时的哲理。(24)银烛秋光冷画屏，o (杜牧秋夕)(25),又岂在朝朝暮暮？(秦观鹊桥仙)(26)鸾扇斜分凤幄开，o (李商隐七夕)(27)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，o (论语十二章)(28)诫子书中，作者以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：夫君子 之行，, o(29)潼关中运用拟人的修辞，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是:(30)十一月四日风雨大作(其二)中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是:(31)春天像小姑娘，,笑着，走着。(朱自清春)肥胖的黄蜂伏在菜花上。(鲁迅从百草园到三味书屋)(32)(33)不信，请看那朵流星，(34)海日生残夜，o(35)杨花落尽子规啼，o(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(36)兄子胡儿曰：“(37),落花时节又逢君。(38),应傍战场开。(39),受降城外月如霜。(40)木莲有莲房一般的果实，。(郭沫若天上的街市) (王湾次北固山下)(世说新语咏雪)(杜甫江南逢李龟年)(岑参行军九日思长安故园)(李益夜上受降城闻笛)o (鲁迅从百草园到三味书