《故都的秋》学案统编高中语文必修上册.docx

故都的秋学案【学习目标】1、知识目标：熟识郁达夫的思想和创作风格。学习以情驭景、以景显情的艺术手法。品味文章明白晓畅、精到细腻的语言。2、能力目标:培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。体味诗意秋景图，把握散文“形”与 “神”的辩证关系。3、情感目标：领悟作者流露在文中的主观情感，能理解作者在文中寻求的清静又略带悲凉的思想感 情。【学习重点】1、品味文章明白晓畅、精到细腻语言。2、学习以情驭景、以景显情的艺术手法。3、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。【学习难点】1、加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。2、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。【学法指导】朗读法 提问法 合作探究法 多媒体【学习课时】5课时【学习过程】第一课时一、知识链接1、走进作者郁达夫(1896-1945),原名,淅江富阳人。现代著名的、o出身于 一个知识分子家庭。从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。曾赴日本留学，与郭沫若等发起创 造社。1921年7月第一部小说集 问世，产生巨大的影响。先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年3月参与发起成立“左联抗战爆发后，积极投入抗日救亡运 动，后流亡苏门答腊岛坚持抗战。1945年9月被日本宪兵杀害。郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。主要作品 有沉沦春风沉醉的晚上出奔她是一个弱女子等,在不同程度上揭露了旧社 会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记 著称，情景交融，文笔优美，自成一家。2、熟识背景从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月 离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种 闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给 他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水中,写了许多游记，这是他在这段时期创作的 主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭 州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文一一故都的秋。二、自主学习I、为下列划线的字注音。混混沌沌（ 一掾破屋（ 平平仄仄（)潭桓寺（）槐树（)担帚（）落蕊（)北四桥（）蟋蟀（)噬叫（）房提（)譬如（）题废（)更鱼（）2、好句积累：收集关于秋天的诗句写下来，至少四句。三、合作探究1、解题：“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢？2、快速阅读，从文中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋 天怀着怎样的情感？3、文章的哪些段落描写了故都的秋？郁达夫先生既然这么喜欢故都的秋，那么他选取了 哪些画面来写故都的秋？4、根据文章内容，你能说说课文可以分为几个部分吗？四、课堂测评1、故都的秋一文描绘了北国秋景。北国秋景，各处均有其特色，选出与下列五个景点配伍最恰当的一项（）a夜月b钟声c虫唱d柳影e芦花甲陶然亭乙钓鱼台丙西山丁玉泉戊潭柘寺A. d b a e cB. c d c a b C. a c b d e 2、“落蕊”的“蕊”字读音是（）3、下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A歧（zh i ）韵B潭柘（zhe ）寺C普陀（tu6 ）山D廿（ni d n）四桥 五、课后作业一椽(yu d n) 落蕊(ru i ) 房槐(1 I n) 着(zhu 6 )衣嘶（s i ）叫 橄榄（Idn） 陪衬（ch d n） 混沌（dun）1、本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？2、那么作者是抓住江南秋天什么特点来衬托故都的秋的？在结构安排上为何要一前一 后？3、文章还有没有前后呼应的段落？第二课时一、自主学习1、熟读课文。2、故都的秋有什么特点？二、合作探究1、朗读第一部分文字。2、本文标题已指明了描写的地点是''故都”，描写的内容是“秋”，而在行文中，作者是 否只写了北国之秋？3、北国之秋有什么特点？江南之秋又有什么特点？4、作者是如何来描写北国之秋的呢？5、文中“尝一尝”能否换为“看一看”，为什么？6、作者为了表现北国之秋的美妙，运用了什么表现手法？有何作用？7、这种情感衬托或对比，在文中哪个部分有再次提到，进行呼应？8、“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不 合适的” 一句，为什么说这种状态“在领略秋的过程上是不合适的”？9、第1段在文中起什么作用？ 10、作者写第2段的目的是什么？三、课堂测评1、第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：O他这样做的原因 是：。2、“不远千里”这个成语在本文中的作用是：o3,第2自然段中描绘了江南的秋天，作者意在：04、第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指 的最佳状态。5、作者认为在领略秋的过程上应该达到 的程度。四、课后作业1、请学生朗读第1、2段，再次体会作者对文中作者对北国之秋的向往之情。2、完成练习册-基础部分。第三课时一、自主学习1、熟读第二部分文字。2、既然作者如此钟情于北国之秋，那么他又如何通过一些具体的画面来表现北国之秋的 独特？（请用四字短语来概括故都秋景的画面）二、合作探究研读第3段1、朗读第3段文字。2、第3段中，作者观察景物时立足于何时何处？开头排比的五处风景名胜起什么作用？ 文段中又选取了哪些景物来描绘故都秋景的？3、作者写北平秋景，为什么不写那些热闹、繁华、有帝王气象的景物？（或作者对最典 型的名胜景点的秋景只一笔带过，对日常生活中极普遍的秋景却加以精描细绘，这是为 什么？）研读第4段1、朗读第4段并概括其主要内容。2、写落蕊，调动了几种感觉去写？3、写落蕊扫后的丝纹有何作用？4、为什么会有“落寞”之情？三、课堂测评1、,第4段中第一句话中的“也”字有何表达效果？2、第3自然段中的文句：”在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳 影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了 的感情,进一步表现了 O3、“蓝朵” 一词是 的意思。作者用这个词而不用别个词是因为o4、第4自然段最后一句中”这些深沉的地方”是指 o5、文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是 o6、第4自然段中有一段文字：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚 的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，这些文字是写0四、课后作业阅读下面的语段，按要求答题。（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭 的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不 出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向 院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树 叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝 荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或 白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏 落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。1、在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照 甲处（）乙处（）丙处（）丁处（）2、b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）A这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。 B这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。 C这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。 D这些景观四季皆有，不是秋天特有的景色，故而一笔带过。3、作者从、方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来 亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，的眷 恋，的落寞。4、d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，。句中的评议是否多余？ 5、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪 衬”，是因为（）A只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。B只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。C只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。D只有这样，才能显示出当时社会的黑暗和压抑。第四课时一、自主学习1、熟读第5T2段。2、概括各段主要内容。二、合作探究1、朗读第572段。2、第5段中，作者选择写秋蝉的原因是什么？3、第6T0段写秋雨闲人图（或闲话秋凉），在北国秋雨图中，作者特意加入了雨中“都 市闲人”的对话，其用意是什么？4、第11段中，作者为什么选择枣子树来写？5、第3T1段中所描绘的这些景物分别从哪些角度来写？6、作者写故都之秋的这些景物表达了怎样的情感？7、第12段的中心句是什么？议论的落脚点放到哪里？与前文的关系是什么？8、由此可知，笫二部分可分为几个层次？三、课堂测评B.细腻清闲 啼唱尘沙灰土D.蓑弱悠闲 陶然 回味不永1、下列词语中没有错别字的一组是（ A.姿态赏玩即使黄城人海C.田圆 深沉严厉不能自己2、雨后话秋有一句，“唉，天可真凉了”，作者写“了”字念得很高，拖得很长，是出 于什么目的？3、第12段，主要采用什么表达方式？从全文来看，这一段在文中有何作用？四、课后作业1、第5自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头和它相照应的句子是。2、第11自然段中“一年之中最好也没有的Golden Days'的枣子的样子”是的颜色O3：第11段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的 清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。”其意思是说。4、根据第3-5段文字，完成下列各题。这三段文字写到了三种景况：即、O第一段中作者选用了很多表示色彩的词，如、等，它们都属于色, 显示了 的特征。作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？答：0作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？ 答：O“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句 从 觉、觉和 觉上写出了故都之秋 的特点。为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？答：。从文中画线的句子你联想到了什么？答：O请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。答：O第五课时一、自主学习1、熟读第三部分文字。2、概括第13、14段段意。二、合作探究I、朗读第三部分文字。2、第13段运用了什么修辞手法？3、第13段中第一句话有何表达效果？第二句话有何表达效果？4、从文章内容可知，作者对最典型的名胜景点的秋景只一笔带过，对日常生活中极普遍 的秋景却加以精描细绘，这是为什么？5、学习了本文后，你能概括文章的主旨吗？三、拓展延伸文章的艺术特点表现在哪些方面？四、课后作业1、“正像是黄酒之与白干，稀代之与馍馍，始鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这段文字所 用的比喻分别喻 02、用一个成语概括第1题句子中所比喻的意思：。3、“我愿意把寿命和三分之二折去，换得一个三分之一的零头”这句抒发了怎样的感情？4、作者写对故都之秋的想念时，突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时 的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的 原因是（）A.作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生 一种想走异地，饱尝故都之秋的心情。B.陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都 之秋来。C.作者在住所的话中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲 书，不愿意将行动和平时有所移易；总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处，当然就写不出 那些地方的秋景。D.写租住破屋时所见所感，更能体现出北国之秋”清、静、悲凉”的特点，表达出作者 的主观感情。5、选出对下段文字分析理解最正确的一项（）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有， 气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。A.作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落 蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。B.作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表 现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。C.作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新， 充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。D.作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和 统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。6、下列各句中，标点符号使用有误的一项是A.还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。8. “唉，无可真凉了一一” （这了字念得很高，拖得很长。）C.第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀 山的凉雾，荔枝湾的残荷等等7、下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.位于眉山市的“三苏祠''园内廊虎相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国 流风遗韵。 B. 2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时 将特别登出转播时间表，人们可以以留零般。C.迎面一声招呼，回头一个微笑，,实温金早就在我身边了。只是它像水气一样融入了 我的生活，浮舔术感而不觉了。D. “木马” .“熊猫烧香”等网络新病毒如南后春冬般涌现，威胁着计算机的安全，也考 验着你的心理素质。8、下列句子中，没有语病的一句是（）A.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？B.一年一度的CCTV2006年广告招标活动已尘埃落定，宝洁公司以3. 49亿元的天价婵联 了央视广告标王的宝座。C.这些大分子会在肠胃里聚集沉淀，从而影响脾胃的消化功能，造成脾胃功能失调，出 现腹胀 滤便 食欲不振OD.书写杂乱的药方:连权威专家都看不懂，如果是普通患者，或者是文化程度不高的患 者，看起来绝对是天书。9、下列各句中标点使用有误的一项是（）A. “唉，天可真凉了一一“（这了字念得很高，拖得很长）B. “可不是么？ 一层秋雨一层深啦！”C.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日，是 一年之中最好也没有的GoldcnDays。D.秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。10、下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根 的尖细且长的秋草，使作陪衬。慨触触叹 感感感感 。厉厉厉肃 的严严严严足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远， 萧索的 A.稀稀落落 B.琉疏朗朗 C.琉琉落落 D.疏疏落落11、下列句中“像”字表比喻的一项是（）A.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。B.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。C.或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。D.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 12、下列有关郁达夫的文学常识，正确的一项是（）A.郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。B. 1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。C.他的主要作品有短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、薄奠、出奔、她是一个 弱女子等。D.散文故都的秋、茫茫夜等，情景交融，文笔优美，自成一家。13、“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”对这一 句分析不妥的一项是（）A.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。 D.色调的选择表现了作者独特的审美观。