核心素养导向下的英语教学设计.docx

核心素养导向下的英语教学设计一、教学目标1 .语言知识目标：掌握八种基本句型和一些常见的句子结构。2 .语言技能目标：能够熟练地使用八种基本句型和一些常见的 句子结构进行日常交流。3 .核心素养目标：培养学生的团队合作精神，学会共同解决问 题的能力。二、教学内容1.八种基本句型：(1)疑问句：What is your name?(2)简单句：I am a student.(3)否定句：He doesn!t like sports.(4)感叹句：How beautiful the flowers are!(5) 并歹U句：She likes singing and dancing.(6)倒装句：Here comes the bus.(7)强调句：It is he who broke the window.(8)宾语从句：I don't know what he said.2) 一些常见的句子结构：(1)现在完成时：I have finished my homework.(2)现在进行时：He is playing basketball.3) ) 一般将来时：I will go to the movies tomorrow.(4)现在过去时：I saw him yesterday.(5)祈使句：Come here, please.三、教学方法1 .情景教学法：通过设置情景，让学生模拟真实的语言环境， 练习句型和句子结构。2 .游戏教学法：通过设计各种游戏，让学生在愉快的氛围中学 习句型和句子结构。3 .合作学习法：让学生分组合作，共同解决问题，培养学生的 团队合作精神。四、教学过程1.情景教学：(1)教师准备一些生活中的场景，如：在商店买东西、在餐厅 就餐等，让学生模拟这些场景，练习句型和句子结构。(2)教师可以让学生模拟一些情景对话，