大班音乐教案鱼儿的梦.docx
大班音乐教案：鱼儿的梦大班音乐教案：鱼儿的梦篇一【活动目标】在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的形式演唱歌曲，体验唱歌的快乐。【活动准备】音乐、钢琴伴奏【活动过程】一、跟随音乐，尝试用不同的节奏走进教室。二、复习歌曲鱼儿的梦。1、幼儿跟随琴声齐唱，注意唱好歌曲的难点。（注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。）“恩”要唱得轻轻的，不然要把小鱼吵醒了。小结：在唱歌时注意唱好这些难唱的地方，整首歌曲就能唱得又轻松又好听 To我们最后再唱一遍歌曲，这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去，让小鱼也 感受到你的温柔的、轻轻的爱。2、用不同的形式演唱歌曲。幼儿分组讨论，尝试演唱不同的唱歌形式。教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿 在做音乐游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中 比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的 兴趣。内容与要求：1 .欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2 .能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。材料准备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？(欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱)三、欣赏并理 解歌曲：1 .理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。(pptl)小鱼玩了一天 水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2 .理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。(ppt2)天上的星星掉 下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?3 .理解：风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)风儿唱了一首什 么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。4 .理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。(ppt4)在梦里，小鱼 好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐，教师与幼儿互动)5.小 结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6.再次欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱。五、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)重点：哼唱时要轻轻 的、柔柔的。六、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。刚才我们都是用齐唱的方法来唱这首鱼儿的梦的。我知道你们一定还有许 多方法可以唱这首歌，接下来请你找找你的好朋友，大家一起商量出一种方法来 唱唱这首歌，等会请你们来表演，好么？幼儿分组讨论，尝试不同唱法，教师巡回指导。说说唱唱，幼儿交流分享不同 的唱歌形式。小结：其实唱歌的方法有许许多多，不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感 受，下次我们再来挑战更多有难度的唱法吧。三、音乐游戏小小星星：歌曲中，天上的星星一闪一闪，为小鱼盖上了珍珠被。多么温柔的小星星啊， 我们也来扮演一下小星星，玩个小小星星的游戏吧。活动反思：小鱼的梦是一首甜美静溢的歌曲，幼儿用书画面作了形象化表现，渲染二 色调表现了歌曲的梦幻感，我通过引导幼儿观察画面，启发幼儿表达自己自己对画 面的理解，引导幼儿表达自己敌对画面的理解。引导幼儿记忆和理解歌词的含义， 让幼儿用“唔”声来伴唱，在讲解伴唱概念，引导幼儿分组合作演唱，成为幼儿创 编了小鱼的梦游戏，幼儿特别喜欢也特有趣，特别是找伙伴亲吻的表演动作， 孩子特别喜欢也表现的非常可爱。大班音乐教案：鱼儿的梦篇二活动目标1、欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点教学重点：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由 创编动作，表达出歌曲的情感。教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。活动准备1> PPt课件2、钢琴伴奏3、头饰活动过程一、开始环节：音乐游戏：引起兴趣，教师弹奏歌曲，幼儿欣赏小鱼游。听了 这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？二、基本环节：欣赏并理解歌曲1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。天上的星星掉下来为鱼 儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入 睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。在梦里，小鱼好像梦见 鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐， 教师与幼儿互动）5、你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的' 梦。三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧，再次欣赏钢琴伴奏， 哼唱时要轻轻的、柔柔的。四、延伸环节：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。教学反思这是一首很优美的歌曲，讲述的是：在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的 小鱼。到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看 着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。风儿轻轻地吹， 就好像在为小鱼唱摇篮曲。小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。本节课的重点是：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上， 能自由创编动作，表达出歌曲的情感。我通过讲述故事一一提问理解一一学唱歌 曲一一自由创编，突破本节课的难点。在最后创编环节，幼儿都很能干，分别创编 了：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。在上课过程中，我发现了一个问题，幼儿对于这种很优美的歌曲，唱的时候不 是把握的很好，他们往往不是唱得太大声，就是唱得太小声，找不到一个平衡的 点。针对这个问题，在以后的课程中，我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境， 让他们能不知不觉用优美、动听的声音唱出来。而且要让他们感受不同曲风的歌 曲。幼儿的肢体语言发展的不错，能用不同的好看的动作来表现歌曲的内容。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鲤呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调 作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚 门。大班音乐教案：鱼儿的梦篇三内容与要求：1、欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快 地参加音乐活动。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。材料准备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游；二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？(欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱)三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。(pptl)小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。(ppt2)天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿 的梦。6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱。四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。活动反思：这个活动以游戏网小鱼导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角 色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自 然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积 极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩 固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。 我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏 表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。大班音乐教案:鱼儿的梦篇四一、活动目标：1、欣赏并感受歌曲小鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：PPt课件、钢琴伴奏：小鱼儿的梦三、活动过程：（一）、音乐游戏：小鱼游（二）、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。师：听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？师：那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱）（三）、欣赏并理解歌曲：1、理解：小鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（pptl）师：小鱼玩 了一天水，在谁的怀里睡着了？师：谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）师：天上的星 星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）师：风儿唱了一 首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。师：为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）师：在梦里， 小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小 结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做小鱼儿的梦。6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏，教师演唱。注：教师在提出四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻 的、柔柔的。三、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做小鱼儿的梦吧。四、活动总结:
