一年级语文下册课文1语文园地二第2课时教案新人教版.docx

语文园地二第课时1教学过程一、导入新课。上节课，同学们都有许多发现，这节课我们就要在“日积月累”的天地里再一次进行积累，增长知识。二、日积月累。1 .图片导入，理解诗歌。出示课文插图，你看到了什么？（指名说）（小鸟、花）诗中哪里说了鸟？请读给大家听。 （指名读）（处处闻啼鸟）同学们，瞧！（引导学生看图，想象鸟飞鸟叫的景象）你想说些什么？ （要求学生用自己的话说）哪里讲了花？（花落知多少）（引导学生回忆自己见到过的花落的景 象）学到这里，老师有一个疑问，花怎么会落到地上去呢？请同学们读读整首诗，用一句诗 来告诉我原因。（夜来风雨声）哦，我明白了，是因为夜晚风吹雨打，花才落到了地上了。2 .朗读诗歌，把握情感。（1）这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那应该怎样读这首诗呢？（2）教师指导朗读。（3）学生以各种方式练习读。3 .想象画面，尝试背诵。（1）把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？（分小组说，指名说）（2）检查背诵。4 .拓展活动。拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天吧！三、和大人一起读。（一）音乐导入。创设情境：（教师播放视频，并抒情描述）清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。看，禾苗、小树、小河在向阳光招手！我 拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家！我想和阳光握手，阳光立马用它那温热的大手 抚摸我的小手心！同学们，你从动画里看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？（阳光很 美，很宝贵）（板书课题）有一个叫金波的叔叔，把美好的阳光写了下来，现在就让我们一起 来感受一下阳光吧！（二）学习课文。1 .引读第1自然段。问：你读懂了什么？（1）阳光像什么？（金子）（2）金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵）（3）为什么说阳光像金子？（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵）2 .太阳出来了，在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢？（播放课件）齐读第2自然段。（1）汇报。谁来说说在阳光的照射下万物发生了哪些变化？（指名答）（2）从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？（指 名答）（3）如果你是禾苗、小树和小河，你想对阳光说些什么？（指名答）(4)拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了？(小朋友，因为有了阳光，更高了)(5)男女生赛读第2自然段。3 .指名读第3自然段，其他同学闭眼想象阳光跳进家里，照在自己身上的感觉。4 .阳光这么可爱，你能捉点阳光保存下来吗？(给学生自由活动和发言的机会，让他们 体会为什么捉不住阳光)5 .齐读最后一个自然段，为什么阳光比金子更宝贵？(金子不能使禾苗变绿，不能使小 树长高，是阳光带给万物生命。)6 .练习朗读。(1)多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对 读、当小老师读)(2)配乐朗读，要求正确、流利、有感情。7 .小结。阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在 阳光的照耀下健康幸福地成长！板书i殳什二-6语文园地二日积月累：春晓和大人一起读：阳光教学反思