部编版小学语文四年级下册第22课《塞下曲》说课稿.docx

部编版小学语文四年级下册第22课塞下曲说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的09号考 生，今天我说课的题目是塞下曲。下面，开始我的说课。一、说教材塞下曲是部编版小学语文四年级下册第七单元的古诗三首中 的一篇课文。本单元共四篇课文，本组课文重在歌颂具有伟大品格的人，学习他们崇高的精神。本文的诗人为我们描绘了戍 边战士们在大雪纷飞的天气下，准备追击敌人的场景。诗歌没有向我 们描绘出最终的追击结果，留下了无限的想象空间。二、说学情这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发 展。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读理解能力，但是 对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程 中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。三、说教学目标根据教材的作用和地位的分析以及语文课程标准的要求，我确定 如下教学目标。1、了解诗人生平及诗歌的创作背景；能够正确、流利、有感情 地吟诵古诗。2、读悟结合，理解诗歌大意，感受、品味诗歌的意境，提高鉴 赏能力。3、了解诗句的意思，体会诗人雄壮豪放的英雄气概。四、说教学重难点根据教材的作用和地位的分析，结合教学目标，确定如下教学重难点教学重点：理解诗歌内涵，品味语言鉴赏诗歌能力，把控诗歌意 境。教学难点：对名句的深入理解。体会塞下曲所表达的主题思 想以及作者当时的心境。五、说教学方法教育学家陶行知说过：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开 发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。根据“以学生为主体的 新课程理念和学生的具体情况，为了达到本节课的教学目标，收到较 好的教学效果，我将采用学生自学法、配合创设情境法、和提问朗读 教学法，与之相对应，学习得法，事半功倍。我会指导学生采用以读 会意法，小组合作讨论法和自主合作探究法来进行学习。此外还利用 多媒体展示辅助教学，充分调动学生的学习积极性。六、说教学过程（我的教学过程设计为如下环节）环节一、导入新课，激发求知欲上课伊始，我会采用谈话导入，通过畅谈飞将军李广的英雄事迹, 从而导入课题塞下曲。我的导入语设计如下：今天，老师想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉著名“飞 将军”，李广。据记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故 事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙 人口的古诗，取名为塞下曲。今天就让我们走进这首诗的学习。这样的导入，不但使学生了解了本节课所要学习的课题和内容，同时 也激发了学生的学习兴趣。环节二、初读课文，整体感知。首先，我会给学生5分钟的时间，自由地朗读课文，同时，边读 边解决这样几个问题：问题一：用圈点勾画的方法，画出文中的重点 生字词，并为诗歌划出节奏。问题二：借助相关工具书，走进作者！读毕，我对学生的自学情况进行检查反馈。首先，在字词方面，我会对学生易读错、易写错的字词进行重点 强调。比如：单于的读音；雁的书写；其次，学生根据划分诗歌停顿 的节奏，同桌互读，教师指名读并总结。最后，请学生介绍作者：卢纶，字允言，唐代诗人，大历十才子 之一，著有卢户部诗集。环节三、析读课文，质疑问难我会再给学生十分钟的时间，以小组为单位，合作讨论以下问题, 那就是：找出文中你最喜欢哪一句？我预设学生会找到以下内容：内容一：月黑雁飞高，单于夜遁逃。首先我会让学生找到交代故事发生的时间及背景的句子是：月黑 雁飞高。并提问学生这烘托出了当时怎样的氛围？学生通过古代战场 的视频得出烘托了战斗前的紧张气氛。然后我会抓住“遁逃”进行重 点讲解。采用换字的方式，提问学生能不能将遁逃换成“逃跑”，体 会表达效果有何不同，引导学生明确遁逃一词表现出敌军借夜色的掩护仓惶逃遁，展现出唐朝军队的英勇威武。同时, 理解此句描绘了月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军 队想要趁夜色潜逃的阴谋。进而引导学生了解作者遣词造句的妙处。内容二：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。这里我会采用朗读法，让同学们带着自信豪牡情感读诗句并说出 这句诗歌的意思是将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落 满弓和刀。我会顺势提问：当时表现了将士怎样的状态？并采用表演 的方式，请同学们表演当时欲将轻骑逐，大雪满弓刀的场景，从而引 导学生感受边关战士的威武。最后，我会提问作者为什么没有点明结 果呢？学生通过小组讨论得出作者利用想象法，留给了读者广阔的想 象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。环节四、重点品读，领悟情感本文作为一篇文质兼美的典范古诗，运用了想象的写作手法值得 体味与品鉴。这里，我会引导请学生配乐朗读，其他学生边听，边想 象画面。不仅锻炼了学生的想象力，同时注重增强学生的语言表达能 力。环节五、课堂小结，布置作业这里我会请学生自主汇报本节课的收获，交流学习心得，我会顺 势对其内容进行补充，进而使学生的学习内容趋于完善。并布置这样 一份作业：唐代有很多边关诗，课下搜集搜集边关古诗。七、说板书设计好的板书，就是一部微型教案，我的板书力图带给各位考官清晰、 直观的感受，同时便于学生的学习和理解。