小学思品教师教学工作总结（5篇）.docx

小学思品教师教学工作总结（5篇）小学思品教师教学工作总结（精选5篇）小学思品教师教学工作总结篇1开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学 的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大 思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开 放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实 效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期 的思品教学总结如下：1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了 在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所 去进行教学活动。2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯， 积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在 教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生 活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的 价值观。”三、以故事为载体，提高课题效率故事是本学期我们学区的一个重头戏，从收集、整理，到使用都让一线老师有不同的感悟。故事联系习惯，故事联系课堂， 讲述自己的故事，分享别人的故事。在品德学科相对薄弱的课堂 里，我们主张添加合适的故事，让课堂呈现出一派新的景象。时间过得真快，一转眼20年上半年又在我们忙忙碌碌的工 作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教 研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实。根据开学 初制定的教研组工作计划，以新课程的基本理念为指导，从规范 入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极 进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还 需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作 总结如下：一、加强思品教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。1、我们思品教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。我 们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组 织学习了新课程标准深入分析并领会教育教学理论学习材料 的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可 行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加 教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信 息，以提高自己的业务水平和教学能力。2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内 教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加市 级公开课的听课活动，学区内几所学校进行交流，积极听课、评 课，学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教 学能力有长足的进步。3、积极组织参加市、学区级公开课教学，组内教师认真参与 听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。本学区，永和 镇小的罗彩芳老师就为我们执教了市级公开课塑料与我们的生 活。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。1、有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质 量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，教师均在 讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的 工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计 划留于形式。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师 生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的 学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体 验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，提 高课堂教学质量，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的 整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担任 了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德 的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。4月3日，上 虞市品德学科菜单式服务行动在丰惠学区永和镇小如期开展。学 区各乡镇品德学科教研组长和品德骨干教师齐聚在永和镇小，参 加了本次活动。活动中，百官小学的吕凌燕老师和永和镇小的罗 彩芳老师分别为我们执教了四下塑料与我们的生活和五下日 新月异的交通，百官小学科李可萍老师和教研室傅老师还为我们 做了精彩讲座。在活动结束时，还有我学区的好多青年教师纷纷 表示如有机会，将会积极参加这么有意义的教研活动。在参加20 年的学科论文评比中，我教研组成员多人获市一、二、三等奖， 如下管镇小的任芳芳老师所撰写的品德论文孩子，让我们用真 心交流&&品德教学呼唤真诚的课堂对话获市一等奖。三、在新课程的实施过程中，肯定不是一帆风顺的，也有不少的问题:教材方面。某些教学活动内容较多，对刚接触品德教学的 教师难以正确把握，不同理解会导致不同的处理，而学生就会因 教师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。在教研活动方面。由于个别教师的教育观念并未完全转变, 对于参加教研活动的积极性并不高，德育课程的教学就有所懈怠, 对学生的思品知识与言行的统一也有所脱节，与家长、任课教师、 班主任的沟通也不够，学生也就难以形成良好的品德。光阴荏苒，日月如梭，蓦然回首，别有一番滋味在心头。小 越中学学区品德教研组老师们齐心协力，同甘共苦，奋战在教学 第一线，用自己的智慧和汗水谱写教育教学生动的乐章。一曲曲 悠扬的旋律从心底溢出一、团结协作，练队伍我们小越学区品德教研组全体组员团结协作，共同努力。每 次活动大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。我们的教研活动从 书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学 方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精， 倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精 神。我们组开设的教研课、调研课等，每一堂课都集中大家的智 慧，从选题开始，一起备课、一起研讨。因为组员们都不是同一所学校的老师，聚集在一起的时间很少，所以为了能随时随地的 进行交流、钻研，我们学区品德教研组建立起了一个qq群。让每 位教研组成员都把自己备好的课、想提的建议统一放在了 qq群共 享上，同时大家一起来群聊，各自提出自己的建议和意见，每一 位成员都参与进来了，讨论之后，执教老师进行试教，再修改， 再试教让每一位成员都来重视我们的学科，创设良好的教研氛围 是品德教师专业化成长的必要方法。二、钻研教学，促教研课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重， 扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一 个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基 地。为此我们教研组老师利用课余时间多多阅读中国德育、小 学德育等相关教育刊物上的教学实例，播放有关的名优教师优 秀课例视频，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间; 在本学期中，禹峰小学的郭芳老师在市级调研活动中执教的少 数民族之乡&&云南一课，两位老师参加了上虞市品德学科菜单 式服务行动活动（均承担了上课任务），都得到了市教研员及听课 老师的一致好评。课前认真地查阅读资料，共同商讨、集体备课， 在品德教研组这个练技场上学习、研讨、跌滚摔打，洒下我们的 汗水，流下我们的心血，只为了共同的目标建设我们的品牌课堂。三、课题领先，显特色一位专家曾讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!是啊，思想的 不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的 方位上进行着。因此本学期我们继续鼓励老师们采取多阅读、多 反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领 悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料， 及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高 自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。当然最能促进自己 专业发展和成长的是从自身的实际问题出发，针对这点再结合我 组思品老师的实际情况，以具体实践为落脚点，以改进教学提升 教师素质教育的水平和能力为任务目标，根据品社课自身的学科 特点，我们提出了以叙事德育运用于小学品德课堂教学的实践 与研究、小学品德教学质量监测实践与研究、如何提高品德 课堂教学的课后延伸活动的课题，在20年度市级及以上立项。在这一学期中我们组的品德老师通过不断的努力，也取得了 一些成绩，如：谢林燕老师的落花有情马蹄留香和邵璐老师 的莫让情境图留在暗房两篇论文获市一等奖;徐益锋老师的让 教材中的活性因子充分激活和张瑾老师的被品德课遗忘的角 落两篇论文获上虞市二等奖；其中三篇已送绍兴市参评。谢林燕老师被评为上虞市第九届教坛新秀。并组织开展了一次菜单式服 务行动。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往， 再接再厉，沐浴着春风，和着时代的节拍，在市教研员和学校领 导多方面的关心支持下，不懈地努力，去构建一道品德教育教学 的亮丽风景线。在新课程的实施过程中，我们学区品德与社会（生活）教研组 结合课例开展校本教研研究，立足课堂，以品德实验教师为基本 研究主体，以课例为载体开展教学研究，促进师生共同发展。我 们品德教研组的教师团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教育教 学工作中取得了较大的成绩。现就一学期来我们所做的工作总结 如下：1、认真制订教学计划我们品德教研组的教师坚持学校有关教育教学计划，在学校 教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认 真地在教导处的领导下完成各项任务。开学初，大家就一起根据 本学期的各项要求认真制订了教学计划。以使每位老师在开展教 学时能做到有计划、有步骤地开展，而不至于开无轨电车。2、学习新课标，转变教师的教育观念。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触品德与生活（社会）课程，为了更快地使大家了 解品德与生活（社会）的课程性质与特点，更顺利地投入到品 德的教学中去，本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的 学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支 撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念 渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新 能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。特别是 已经接触过品德课程的老师，在交流活动中，能以自己教学中的 经验教训与大家一起交流，避免大家多走一些弯路。3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效 益。本学期我们仍旧采用了集体备课的方式，集合大家的智慧， 力求备出优质的教案，备课体现学生的主体性，教案中重在突出 教师的教和学生的学。重视教学过程的复备与反思，每节课后教 师都认真地反思教学过程，由于我们几位品德任课老师的办公室 比较近，所以，我们可以及时交流在上课过程中的好的经验，做 法；碰到了困难，大家也能及时地进行交流，共同寻找解决的方法。4、走出去请进来，以课例为载体，提高教师的课堂实践能力。本学期刚开学，就组织老师去夏丐尊小学，聆听了四位教师 的精彩课堂，并学习了傅老师的讲话。同时，在4月28日在三汇小学成功承办了教研室开展以绿色故事快乐课堂为主题的小学品 德学科指导组菜单式服务活动。活动中三汇小学孙艺老师执教二 下美丽的家园；沥海小学应晓玲老师执教二下动物、植物和 我们；金近小学邵瑞老师执教三下快乐的秘诀；师范附小马 晓颖老师执教四下父母&我特别的朋友；教研室傅智红老师主 讲网络研训：农村品德教师专业成长的绿色通道。使每位参与 活动的教师，都得到了很好的学习和提高。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担任 了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德 的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。如应晓玲教 师参加全国首届录像课例比赛获得二等奖；赵丽萍老师的论文获 上虞市一等奖，并送绍兴市参评。小学思品教师教学工作总结篇4在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作， 在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育 教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教 学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材 理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中 把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生 掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良 好的心理、生理素质。本学期四年级的思品教学总结如下：一、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生 向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书， 汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上 搞了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励, 对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的 物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、 爱护公物的好市民。3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应 该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生， 无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互 相谦让，见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。 教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生 进一步体会内容。学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配 合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每 周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进 行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容 上，逐步养成良好的行为习惯。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此， 要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓 励为主的发展性评价。我们教师在教学中，对每一位学生都应倾 注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学 生的积极性。根据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中 各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和 方法、学习结果。”在考核时，要把小学生日常行为规范考核 与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为 能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、 小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要 养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、 爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节 约的好孩子。5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守 交通规则。二、采取的方法和措施1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个 性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学 内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。3、注意创设情景，把课上活；开发教学资源，把课上实；组织 学生活动，把课上乐。4、比较重视师生之间的双向交往。三、今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高, 帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一 步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打 破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提 高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。小学思品教师教学工作总结篇5根据市教研室的工作安排，这学期我们顺利地完成了各项工 作和任务，现在总结如下：一、故事资源的收集和整理开学初，我们学区根据教研室的安排，收集和整理第八册品 社的故事资源，各个学校分别接受了这个任务，认真收集了第八 册每一课中跟课文有关的故事，经过精心选择与筛选，与各位老 师共享故事资源，丰富了课外的故事链接，使品德老师可以拿来 就用，非常方便。二、学科指导小组菜单式服务三月份，根据市教研室的安排，学科指导小组的成员进行城 乡联手，组织携手农村大课堂活动如火如荼地举行，作为上虞中 学学区，在全市起着骨干带头的作用，作为学科指导小组的一员， 每位成员都进行了精彩的课堂展示和学科报告，如师范附小的马 晓颖，实验小学的汤金华，百官小学的李可苹、吕凌燕，文澜小 学的江海因、丁淑珍等等，这样的菜单式服务，引领了农村品德 课堂，为农村小学送去了一缕春风。三、各校品德教研活动新颖有效教研活动是各校活动的基点，每个学校都很重视教研活动的开展，比如3月24日，百官小学的“百小讲坛”拉开了品德教研 组工作的序幕，她们在阶梯教室开展了品德课的名师讲坛活动， 下属小学、第三届师徒结对的徒弟和苍南县领雁工程的老师和百 官小学的老师们一起参加了百小讲坛活动，教研室傅老师评价说：“百小讲坛，打开的坛坛都是好酒。”在这次活动中，吕凌燕老 师的课堂展示塑料和我们的生活精彩纷呈，李可苹老师点评 合作探究感悟客观灵动，经校长的主题报告追求理想中的 品德课堂受益匪浅，这次教研活动可以说是百小品德教研组的 一次精彩的展示，是百小品德教研组智慧的结晶。阳光学校教师在本学期里除了坚持理论学习更是用自己的实 际行动扎扎实实的探索着“如何提高课堂教学手段的实效性”这 一中心课题。她们还认真研究课程大目标、结合本册的单元目标 以及学情精心设计每一次的活动目的，并在活动的过程设计中逐 步分解目标，坚持从细节入手考虑活动的可操作性和实效性，让 教育“随风潜入夜，润物细无声”。滨江小学开出了三节品德教研课，街道级教研活动分别是陈 林君老师的争做清洁小卫士和叶丹丹老师的养成认真按时 完成作业好习惯，校级教研活动是范宇芳老师的五十六个民族。 参与上课的老师通过精心备课，数次试教，改进教案，课后收获 颇多，教研活动的开展为年轻教师的成长搭建了展示的舞台、发展的平台。四、课题引航一一成就和谐、合作的教研团队。学区内的教师都很重视课题的研究，通过课题的研究，成就 和谐、合作的教研团队。鹤琴小学针对品德教学说教为主，学生 缺乏参与和体验的问题，提出了品德教学树课模式的实践探索 的课题。主张在思想品德课堂教学中夯实“树课”之根，于大自 然大社会中，建构“树课”之干，于生命的活力中，绽放“树课” 之花，于幸福的课堂中，提高学生主动参与的积极性，引导学生 全体参与、全心参与、全情参与。本学期着重进行树课模式博客 的充实。华维文澜小学的教师根据品社课自身的学科特点，提出了以 “让故事成为品德教学的好朋友”的课题研究。这则课题方案成 为了绍兴市普通中小学20年教改项目第一批立项项目之一。自 从故事教学的课题方案理想以后，教研组马上以该项目研究实施 为中心，推出了一系列的项目研究教研活动。百官小学结合本校心理健康教育的特点，结合德育与心育 课题一体化的课堂教学模式的研究的课题，也进行了一系列的 研究和探索，在德育课堂中融入心育教育，使德育课堂更加人文 化，多元化，希望德育课堂和心育课堂能够齐头并进一个学期的工作已经告一段落，希望我们在新的学期里能够再上一个台阶!又到写总结的时候了，才觉得匆匆间时间又晃过去了，回首 这个学期，我们学区的品德教研活动，主要是借市教研室组织活 动来展开的。一、以联谊为契机，发展品德队伍从自己开始当这个学区组长以来，一直有个心愿，能在学区 里组建起一支属于品德学科的教学队伍，也一直在作主要的努力。 可往往努力去发现了，可下个学期人事调动就又不见了，队伍总 是不稳定，也就谈不上什么发展。这个学期在市教研室的关心照 顾下，我们学区引来了两次学科指导小组的联谊活动：在章镇镇 小迎来了傅老师精彩的讲座，为章镇的品德教学点一盏明灯，省 赛课一等奖获得者实验小学的汤金华老师为我们展示了他的教学 艺术，让大家一睹了高手风范；在汤浦镇小华维文澜的江海因老师 以她的沉稳和大气又给大家展示了别样的风采。通过这次活动， 让很多老师眼前一亮，得到或多或少的启示。在这两次活动中， 才出现了很多新的面孔，每个乡镇都有那么一些喜欢品德老师， 看见了品德学科的新的面孔，那是一种新的希望。相信只要的教 研氛围可以让我们章镇品德这块贫瘠的土地有新的气象，新的发 展。二、以活动为台阶，促进个人发展推出新人是一支可持续发展的队伍必不可少的一步，章镇学 区特别重视这一点，凭借着与学科指导小组的亲密接触的良机， 我们学区又推出了两个新人。朱婷婷老师以她日趋成熟的教学状 态展示了一一我们是集体的一员，图片中故事是“绿色”的, 足见匠心独具；韩世玉老师虽然品德学科才起步，但是她的认真和 课堂呈现的那种自若也值得一提。本人也参与了这次指导小组的 活动，分别执教了你中有我我中有你、谁是最值得尊敬的人， 在很大程度上得到了锻炼和提高。三、以故事为载体，提高课题效率故事是本学期我们学区的一个重头戏，从收集、整理，到使 用都让一线老师有不同的感悟。故事联系习惯，故事联系课堂， 讲述自己的故事，分享别人的故事。在品德学科相对薄弱的课堂 里，我们主张添加合适的故事，让课堂呈现出一派新的景象。时间过得真快，一转眼09年上半年又在我们忙忙碌碌的工作 中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研 组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实。根据开学初 制定的教研组工作计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入 手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进 行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需 努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下:一、加强思品教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。1、我们思品教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。我 们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组 织学习了新课程标准深入分析并领会教育教学理论学习材料 的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可 行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加 教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习, 通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信 息，以提高自己的业务水平和教学能力。2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内 教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加市 级公开课的听课活动，学区内几所学校进行交流，积极听课、评 课，学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教 学能力有长足的进步。3、积极组织参加市、学区级公开课教学，组内教师认真参与 听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。本学区，永和 镇小的罗彩芳老师就为我们执教了市级公开课塑料与我们的生 活。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。1、有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质 量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，教师均在 讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的 工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计 划留于形式。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习 的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实 现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学 生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、 体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变， 提高课堂教学质量，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观 的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担任 了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德 的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。4月3日，上 虞市品德学科菜单式服务行动在丰惠学区永和镇小如期开展。学 区各乡镇品德学科教研组长和品德骨干教师齐聚在永和镇小，参 加了本次活动。活动中，百官小学的吕凌燕老师和永和镇小的罗彩芳老师分别为我们执教了四下塑料与我们的生活和五下日 新月异的交通，百官小学科李可萍老师和教研室傅老师还为我们 做了精彩讲座。在活动结束时，还有我学区的好多青年教师纷纷 表示如有机会，将会积极参加这么有意义的教研活动。在参加09 年的学科论文评比中，我教研组成员多人获市一、二、三等奖， 如下管镇小的任芳芳老师所撰写的品德论文孩子，让我们用真 心交流一一品德教学呼唤真诚的课堂对话获市一等奖。三、在新课程的实施过程中，肯定不是一帆风顺的，也有不 少的问题：教材方面。某些教学活动内容较多，对刚接触品德教学的 教师难以正确把握，不同理解会导致不同的处理，而学生就会因 教师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。在教研活动方面。由于个别教师的教育观念并未完全转变, 对于参加教研活动的积极性并不高，德育课程的教学就有所懈怠, 对学生的思品知识与言行的统一也有所脱节，与家长、任课教师、 班主任的沟通也不够，学生也就难以形成良好的品德。光阴荏苒，日月如梭，蓦然回首，别有一番滋味在心头。小 越中学学区品德教研组老师们齐心协力，同甘共苦，奋战在教学 第一线，用自己的智慧和汗水谱写教育教学生动的乐章。一曲曲 悠扬的旋律从心底溢出一、团结协作，练队伍我们小越学区品德教研组全体组员团结协作，共同努力。每 次活动大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。我们的教研活动从 书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学 方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精， 倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精 神。我们组开设的教研课、调研课等，每一堂课都集中大家的智 慧，从选题开始，一起备课、一起研讨。因为组员们都不是同一 所学校的老师，聚集在一起的时间很少，所以为了能随时随地的 进行交流、钻研，我们学区品德教研组建立起了一个qq群。让每 位教研组成员都把自己备好的课、想提的建议统一放在了 qq群共 享上，同时大家一起来群聊，各自提出自己的建议和意见，每一 位成员都参与进来了，讨论之后，执教老师进行试教，再修改， 再试教让每一位成员都来重视我们的学科，创设良好的教研 氛围是品德教师专业化成长的必要方法。二、钻研教学，促教研课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重， 扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一 个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基 地。为此我们教研组老师利用课余时间多多阅读中国德育、小发展、提高整体素质为目的。小学思品教师教学工作总结篇2一、思想方面一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基 本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己， 充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义 理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教 师。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结 同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其 是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能 及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工 作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下， 在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进 步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考 验的人民教师。二、教学方面开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的 指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根 据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备课。备课 时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、学德育等相关教育刊物上的教学实例，播放有关的名优教师优 秀课例视频，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间; 在本学期中，禹峰小学的郭芳老师在市级调研活动中执教的少 数民族之乡一一云南一课，两位老师参加了上虞市品德学科菜 单式服务行动活动（均承担了上课任务），都得到了市教研员及听 课老师的一致好评。课前认真地查阅读资料，共同商讨、集体备 课，在品德教研组这个“练技场”上学习、研讨、跌滚摔打，洒 下我们的汗水，流下我们的心血，只为了共同的目标“建设我们 的品牌课堂”。三、课题领先，显特色一位专家曾讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改 变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处“！是啊, 思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于 局面的方位上进行着。因此本学期我们继续鼓励老师们采取“多 阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容 的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相 关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多 方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。当然最 能促进自己专业发展和成长的是从自身的实际问题出发，针对这 点再结合我组思品老师的实际情况，以具体实践为落脚点，以改进教学提升教师素质教育的水平和能力为任务目标，根据品社课 自身的学科特点，我们提出了以叙事德育运用于小学品德课堂 教学的实践与研究、小学品德教学质量监测实践与研究、如 何提高品德课堂教学的课后延伸活动的课题，在10年度市级及 以上立项。在这一学期中我们组的品德老师通过不断的努力，也取得了 一些成绩，如：谢林燕老师的落花有情马蹄留香和邵璐老师 的莫让“情境图”留在暗房两篇论文获市一等奖;徐益锋老师 的让教材中的活性因子充分激活和张瑾老师的被品德课遗 忘的角落两篇论文获上虞市二等奖；其中三篇已送绍兴市参评。 谢林燕老师被评为上虞市第九届教坛新秀。并组织开展了一次菜 单式服务行动。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往， 再接再厉，沐浴着春风，和着时代的节拍，在市教研员和学校领 导多方面的关心支持下，不懈地努力，去构建一道品德教育教学 的亮丽风景线。在新课程的实施过程中，我们学区品德与社会（生活）教研组 结合课例开展校本教研研究，立足课堂，以品德实验教师为基本 研究主体，以课例为载体开展教学研究，促进师生共同发展。我 们品德教研组的教师团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教育教学工作中取得了较大的成绩。现就一学期来我们所做的工作总结 如下：1、认真制订教学计划我们品德教研组的教师坚持学校有关教育教学计划，在学校 教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认 真地在教导处的领导下完成各项任务。开学初，大家就一起根据 本学期的各项要求认真制订了教学计划。以使每位老师在开展教 学时能做到有计划、有步骤地开展，而不至于开“无轨电车”。2、学习新课标，转变教师的教育观念。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。由于有几位老 师今年刚接触品德与生活（社会）课程，为了更快地使大家了 解品德与生活（社会）的课程性质与特点，更顺利地投入到品 德的教学中去，本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的 学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支 撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念 渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新 能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。特别是 已经接触过品德课程的老师，在交流活动中，能以自己教学中的 经验教训与大家一起交流，避免大家多走一些弯路。3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效本学期我们仍旧采用了集体备课的方式，集合大家的智慧， 力求备出优质的教案，备课体现学生的主体性，教案中重在突出 教师的教和学生的学。重视教学过程的复备与反思，每节课后教 师都认真地反思教学过程，由于我们几位品德任课老师的办公室 比较近，所以，我们可以及时交流在上课过程中的好的经验，做 法；碰到了困难，大家也能及时地进行交流，共同寻找解决的方法。4、走出去请进来，以课例为载体，提高教师的课堂实践能力。本学期刚开学，就组织老师去夏丐尊小学，聆听了四位教师 的精彩课堂，并学习了傅老师的讲话。同时，在4月28日在三汇 小学成功承办了教研室开展以“绿色故事快乐课堂”为主题的小 学品德学科指导组菜单式服务活动。活动中三汇小学孙艺老师执 教二下美丽的家园；沥海小学应晓玲老师执教二下动物、植 物和我们；金近小学邵瑞老师执教三下快乐的秘诀；师范附 小马晓颖老师执教四下父母一我特别的朋友；教研室傅智红老 师主讲网络研训：农村品德教师专业成长的绿色通道。使每位 参与活动的教师，都得到了很好的学习和提高。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担任 了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德 的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。如应晓玲教 师参加全国首届录像课例比赛获得二等奖；赵丽萍老师的论文获 上虞市一等奖，并送绍兴市参评。请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课 前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突 破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注 意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能 力，培养学生的学习兴趣。我根据减负的要求，会适当地留一些 有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。爱学生就 要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学 习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。 爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助 学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。三、学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真 学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写 教育教学论文。四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。一份春 华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然 而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去 教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我 无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一 团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。小学思品教师教学工作总结篇3根据市教研室的工作安排，这学期我们顺利地完成了各项工 作和任务，现在总结如下：一、故事资源的收集和整理开学初，我