中班手工剪纸活动教案40篇.docx

中班手工剪纸活动教案40篇中班手工剪纸活动教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)中班美术教案太阳帽含反思教学目标：1 .学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。2 .体验趣味剪纸的乐趣。3 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：PPT、彩纸、剪刀重点难点：学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。活动过程：一、情景导入：师："今天天气怎么样?”师："天气很热的话我们可以用什么东西来遮挡强烈的阳光呢?”师："妞妞开了一家帽子店，没几天啊帽子全部卖完了，妞妞想 请我们小朋友帮忙制作一些好看的帽子。”幼儿观看老师出示的情景 表演，发现妞妞店里有多好看的太阳帽。幼儿回答用什么东西来遮挡强烈的阳光。来.源快思教案网 通 过情景导入让幼儿知道妞妞今天开了一家帽子店从而到导入主题。引导幼儿根据自己的生活经验回答，可以用什么东西遮挡强烈的 太阳光，激发幼儿的兴趣。二、教师示范制作帽子。师："画个小山坡，请小剪刀沿着山坡走山路，走走走走山路， 没路了，翻个身继续走，走走走走山路，没路了，翻个身继续走。"幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美 术媒介把它表现出来的操作活动。(6)中班优秀美术教案剪窗花含反思活动目标：1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板活动过程：一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。师：今天老师要带你们去一个地方，你们想去吗？师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么?二、欣赏窗花作品，感知其特征。引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉祥如意、寿比南 山、福字、喜字等。三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。四、欣赏教师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。五、学习剪窗花，教师可提供两种形式供幼儿学习。1s介绍剪窗花使用的工具与材料。2、教师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。教师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的其他方法。师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲 线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了， 啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形 吃了好多好多，吃饱了，我要回家了!（打开）一幅美丽的窗花剪好啦!六、交流、欣赏作品。幼儿将剪好的作品张贴在展板上，教师评价，幼儿相互欣赏评价。活动反思：通过执教中班艺术活动剪窗花，我觉得我的目标紧紧围绕"尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花"和"感受剪纸艺术的美, 对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过教师环 节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程 中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。在执教过程中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴 奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点不足：1、教师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一 种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这 样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班 的小朋友能说出来）。3、4、5、6、7、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。老师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。对于美术公开课的教学，我一直处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，教师不要对幼儿干预太多，尽 可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课 的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样 在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。(7 )中班美术教案对称剪纸含反思标：1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。核心要素：对称构图、手指灵活教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学过程：s欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解"对称"的含 义。2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的 图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮 助幼儿理解"对称剪纸”的含义。二、剪纸：1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。Q)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图 案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折 的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的 部分。教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的 对称图案。(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背景, 组成一幅精美的剪纸作品。2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。教师提醒幼儿 正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对 称剪纸。三、展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿互相欣赏与评价，也可 以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模仿, 鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。教学反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃， 幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力， 激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民 间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在 评价过程中，取长补短，激发了幼儿学习的积极性和创作热情，对于培养幼 儿创新精神和创造才能有很大的好处。（8）中班美术课教案爰美的大象含反思活动目标：1、2、3、4、5、学习用彩条穿插编织的方法；能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。2、材料准备：绘本PPT花格子大艾玛、花格子大象艾玛图片 一张、材料包、剪刀、水彩笔活动过程：一、情景导入1、用绘本故事花格子大象艾玛导入，集中幼儿注意，引起幼 儿兴趣；2、提问，引导幼儿探讨。教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛这时出示艾玛图 片）它身上的花纹是什么样的？（花格子）花格子的排列有什么特点？（间隔排列）3、出示操作材料一底板，激发幼儿兴趣。教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起 来帮帮它吧。二、观察探索1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。教师：这两只大象有什么不一样的地方？（底板小象身上是竖条 纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹）2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，先得 准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么 剪？3、引导幼儿探索穿插编织的方法。教师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩 色格子的呢？谁来穿穿试试？（教师可以穿一部分，请幼儿来试试， 可以提示幼儿一上一下地穿彩条,让彩色格子显出来）4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉；5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着 起来变立体。三、自主操作幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙;3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等；4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。四、创意互动（视时间情况决定）1、幼儿互相展示作品，分享成果；2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。教学反思：这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教 师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子 手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。（9）中班美术优质教案剪贴有趣的画含反思活动目标：通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。培养幼儿的欣赏能力。激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。活动准备:各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、 胶水。活动过程：一、引起活动兴趣：1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的 纸？（幼儿自由操作）2、分享交流：（1）互相介绍交流各种各样的方法？（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二 等分？为什么？二、联系生活进一步理解"二等分"1、平时还有什么时候需要二等分？2、找一找教室里有没有二等分的东西？门等）三、剪剪贴贴有趣的画：老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分 贴成有趣的图，好吗？反思：活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活 动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋， 寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。（10 ）中班美术活动教案窗花含反思活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。2、培养幼儿的欣赏能力。3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动过程：1、谈话导入：师：小朋友，喜庆的日子很热闹，人们会在玻璃上贴好多漂亮的 贴画。你们想不想看一看？幼：想。师：好！看2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。师："小朋友看到了什么？幼：小兔子、老虎、花、剪纸师：嗯，对！这就是剪纸，它是 我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之 处？幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作总结："洞”是镂空，对称，四方连续等方法。3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么？幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎 样剪出来的？幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？幼：剪刀、彩纸、蜡光纸4、探索、尝试剪纸的方法。师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的剪纸 方法:(1 )将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。(2)将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了 解对称的美。5、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，指导幼 儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐 心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。5、展示欣赏幼儿作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空 的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又 给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很 少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。（11）中班美术公开课教案温馨的家含反思目标：1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。制作方法：沙发（单、双、三人）（选择同色的硬纸板）单沙发：1 .在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色 面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。2 .在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶， 粘贴在盒口。双沙发：1 .用双面胶把两个盒子粘贴起来。2 .同单1 ,一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两 边缘及中间）以便能插入盒中。3 .同单2 , 一个改为两个。三人沙发：1 .用双面胶把三个盒子粘贴起来。2 .同单1 ,一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两 边缘及三盒中间）以便能插入盒中。3 .同单2 , 一个改为三个。高低床：1 .高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用 双面胶粘贴好。2 .选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽 度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。梳妆台：1 .同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。2 .在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。3 .在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。灶：1 .三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。2 .裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形， 粘在灶面作锅的支架。3 .裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别 镶嵌在1的正方形的四个角上。4 .裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心 部位作点火钮。车：1 .裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。2.在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面 粘贴上去。玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游 戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。教师边念儿歌边示范。重点讲解挖剪的方法。幼儿观看老师出示太阳帽制作方法，和教师一同探讨应该如何制作太阳帽并认真观察教师的示范。通过让幼儿 观察太阳帽制作方法，让幼儿自主探索太阳帽的制作方式。学习看示 意图，用折、画、剪的方法制作帽子。教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一 种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的 形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来 的形状是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指 挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。(2 )中班美术活动教案时装店的广告含反思幼儿园中班美术教案：时装店的广告中班美工：时装店的广告设计意图：中班幼儿对剪纸、贴纸活动比较感兴趣，碰巧我发现我班区域活 动中熊猫奶奶的时装店一直没人光顾。因此我设计了本次活动，旨在 通过对不同材料的剪贴，引发幼儿对装饰的兴趣和服装店的了解，同 时也满足了幼儿粘贴的欲望，培养了幼儿的审美能力。活动目标：1、尝试运用不同的材料来装饰时装店的广告纸，并注意配色协调、 鲜明。2、通过对广告的设计和装饰，增进对服装店的认识，引发对装饰 的兴趣。3、大胆的在集体面前表达自己的想法。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆 表述自己的想法。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、各色蜡光纸、皱纹纸、彩带等材料，剪刀、胶水、蜡笔等工具。另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙 膏管）、宝宝（吸吸糖管）。制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小 三角形成为"人"的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只 需把剪成部分拉出就为"人的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼 睛、嘴），很象形的小人就做成了。注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷 于玩，积极参与想象、设计及其布置。数学小制作一组：请多指教活动反思：幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能 对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓 住所有幼儿的心，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义 也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变， 把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、 合作者、支持者。（12 ）中班教案对称的剪纸含反思教学目标：学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。核心要素：对称构图、手指灵活教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学过程：欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解”对称的含 义。2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的 图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮 助幼儿理解"对称剪纸"的含义。剪纸：1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。(1 )将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物 图案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼 儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余 的部分。教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽 的对称图案。(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背 景，组成一幅精美的剪纸作品。2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。教师提醒幼儿 正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对 称剪纸。展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿互相欣赏与评价，也可 以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模仿， 鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。活动反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃, 幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力， 激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民 间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在 评价过程中，取长补短，激发了幼儿学习的积极性和创作热情，对于培养幼 儿创新精神和创造才能有很大的好处。（13 ）中班教案森林里的舞会活动目标:1、用影子的表现方法，尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓。2、小组合作完成作品，体验合作中的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿初步的创造能力。活动重难点：剪出动物的大致轮廓图形。动物轮廓图线条流畅，不断裂。活动准备：1、多种动物轮廓图、月亮小草等剪影、黑卡纸、剪刀、音乐等；2、幼儿已具备一定的直接剪出物体外形的经验。活动过程：一、夜晚引题。教师讲述引题：黑黑的夜晚到了，月亮姐姐出来了（贴上月亮剪 影），风儿轻轻地吹着。小草伸了个懒腰（在演示板后贴上草的剪 影），小花儿打着哈欠（贴上花的剪影），大树妈妈轻轻唱着摇篮曲 （贴上大树的剪影）。哇，森林里静悄悄的。不过森林里的小动物们 可开心了，因为它们又可以在晚上一起唱歌跳舞了。你们听，有什么 动物已经来了 二、听音乐，说动物。1、幼儿倾听音乐，感受森林夜晚的热闹。2、让幼儿说说：你听到了哪些动物正在路上走来了。3、师根据幼儿的回答将有选择性的张贴动物轮廓图。三、动手剪动物。1、师：你们听的可真仔细，今晚一定会有很多很多的动物来参加 舞会的，你们说对吗？老师也想知道到底来了谁，请小朋友用作品来 告诉老师怎么样？2、提要求：以小组为单位进行合作完成一幅森林里的舞会，要求 直接在纸上剪出动物的外部轮廓，最后别忘了要给动物们添画眼睛、 嘴巴。剪好的纸屑要记得放入筐筐里，保持桌面地面的干净整洁。3、幼儿分组剪贴作品，教师巡回观察。提醒个别组能剪出不相同的动物。四、展示与介绍。鼓励各组代表来介绍作品。活动延伸：森林里的舞会开始啦！幼儿听音乐，扮演自己喜欢的动物自由跳夕中。(14 )中班教案剪玉兰树活动目标：1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。2、继续巩固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。3、巩固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸,剪刀，胶棒。活动重难点：能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。剪出玉兰树上的花苞。活动过程：一、谈话引入以幼儿园里的玉兰树引入活动二、引导幼儿观察，说出玉兰树的基本特征1、出示一棵树，你看到了什么？(引导幼儿观察到树干、树枝)2、比较：今天看到的树与前两天的有什么不一样？3、花苞长在哪儿？三、分组剪纸，教师巡视指导重点关注：1、哪些幼儿能够剪完整的树，哪些幼儿按自己的想法剪。2、幼儿剪花苞用了几种形式。3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。四、针对情况讲评，鼓励每名幼儿在剪纸中树立自信心。(15 )中班教案冬天里的活动含反思活动目标：1 .学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。2 .继续学会沿边缘剪纸的技能。3 .能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力重点难点:学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。活动准备：1 .提供一张冬天的背景图，参见幼儿画册。2 .纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。活动过程：一、谈话，调动幼儿已有经验。提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？ 活动时是什么姿势？二、讨论绘画要求。L将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的 特征。2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一 幅画。三、幼儿作画。可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。四、展小作品.画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？教后反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新 本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开 始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出 活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩 风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性， 让孩子在探索发现中学到东西。(16 )中班教案雪花飘含反思活动目标：1 .欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的 美感。2 .通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试 剪出各种线条和图形的雪花。3 .对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动 作的灵活性、协调性。4 .体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5 .能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1 .活动白板：歌曲雪花和雨滴第一段，雪花和雨滴伴奏, 剪纸雪花成品，剪纸图示。2 .冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。3 .展ZF板。活动过程：1 .歌曲雪花和雨滴，引出雪花。(1)演唱歌曲雪花和雨滴。(2 ) 了解雪花的特征。教师：你们见过雪花吗？是什么样的？2 .观察图示，探索雪花折叠剪的方法。(1 )观看图示，探索折叠雪花的方法。教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备 一张什么形状的纸？ 一共折了几次？个别幼儿尝试。(2 )幼儿操作探索折叠的方法。(3 )欣赏雪花，探索剪的方法。教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？(中心角)可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3 .教师交代用要求，幼儿操作。教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧!教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。幼儿操作，教师指导。4 .张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。(1)幼儿介绍自己的作品。(2 )幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。活动延伸：用剪好的雪花布置活动室。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达 到了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要 个别指导。(17 )中班教案花儿朵朵含反思活动目标：1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。3、体验剪纸活动的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。5、感受作品的美感。活动准备：1s彩纸、固体胶、剪刀2、花园的背景图、背景音乐活动过程：一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸）2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸 宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上， 这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的 头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友 帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮 助它呢？（剪、折、撕）二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折， 变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形） 并出示在展板上。3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山 了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花 朵）4、请一幼儿上来练习。5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教 师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。三、幼儿制作花朵现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出 不同颜色的花朵吧。1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后， 要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。四、展示、评讲春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？(漂亮)1、你喜欢哪一朵？为什么？2、在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？活动反思：第一个环节"彩纸宝宝变魔术"，充分调动了孩子学习的积极性, 使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象 纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二个环节"教师 示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再 采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我 高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折 的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。虽然经过调 整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折 成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下 次注意吧。(18 )中班教案剪窗花含反思活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受剪纸的美感。活动准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。2、各种商店的商品广告纸。3、环境创设："熊猫服装店的场景布置。活动过程：一、在乐曲中教师带领幼儿进入活动室，一同逛"熊猫时装店”， 了解时装店的商品。（幼儿在乐曲声中进入时装店时显得很兴奋，有的摸摸裤子，有 的摸摸衣服，有的指着衣服说哪件是她的，有的指着价格相互讨论着 是多少钱。）二、引疑激趣，引发幼儿做广告的愿望。1、"熊猫阿姨遇到了一个问题，很多人都不知道她新开的时装店, 所以没有人来买衣服，怎样让别人知道这里新开的时装店？"（孩子们都急切地想帮熊猫阿姨想办法，陶若愚说可以打电话给 顾客，阙仁说可以登报纸，胡佩佩说可以把店画在一张白纸上，再给 别人看，还有的说可以拿个大喇叭在店门口喊，文杰还提出了请模特 来表演的方法，大家你一言我一语的热闹极了。）2、引发做广告的愿望"你们愿意帮助熊猫阿姨的时装店制作广告吗？ （持续上个环节的热情，幼儿已经蠢蠢欲动了。）三、欣赏观察各种商店广告纸，了解广告纸的内容和特点。1、你们见过的广告纸是什么样的？ 出示各种广告纸，幼儿观察，教师根据幼儿回答总结广告纸的特 点：广告纸上有商店的名称，商品的图片和价格，还有许多美丽的图 案和字。（广告纸上丰富的商品、鲜艳的图片、文字马上引起了幼儿的兴 趣。幼儿都叫着“百润发"、"华联"等超市的名字，有的幼儿还问 上面的文字写着什么，大家对各种商品的价格很感兴趣。大家争先恐 后的说着自己的观察所得，就连平时不举手的幼儿也参与到其中来 To ）2、回忆熟悉熊猫阿姨时装店的商品，师幼共同讨论制作方法。熊猫阿姨时装店里卖的是什么商品？”活动过程:1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。这是什么？漂亮吗？(教师介绍窗花的代表的特殊意义)。 你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。3、教师发放材料、工具，交代要求。4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。5、展小，结束活动。6、收拾整理游戏材料。活动延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。活动评价:幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看,再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆 让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空 的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又 给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很 少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。(19 )中班教案蝴蝶含反思教学目标：L学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、制作幻灯蝴蝶；2、教师范例蝴蝶两个；3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份;4、蝴蝶找花歌曲。教学过程：一、结合经验讲述：美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候 看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看 过的蝴蝶标本。二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的 花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由 什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是 对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶 的轮廓线；沿轮廓线剪下来。）2、示范讲解简单的镂空方法。（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未 镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花 纹。）四、幼儿剪贴。1、提出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪 下的碎纸放在小筐里。2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。六、播放课件，欣赏剪纸作品蝴蝶。七、学蝴蝶飞舞，律动蝴蝶找花结束活动。教学反思：课前设计思路：最近，我们的主题是春天来了，我们讲了关 于毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感兴趣，我们生成了中班剪纸活动 蝴蝶，幼儿对剪纸平时用得不多，特别是对蝴蝶的对称式剪法更是没 有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，根据中班幼儿年龄特点，和当 前幼儿对剪的技能的掌握情况。为了减低难度，提供半只蝴蝶轮廓， 轮廓基本固定下来。重难点放在，镂空式剪法。(20 )中班教案苹果一、活动目标：1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爰之情。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、感受作品苹果的美感。二、活动准备：彩纸、胶水、剪刀、范样。三、活动过程：1、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌水果歌小朋友们在歌中听到了什么？各种水果(苹果、橘子、西瓜)水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家 介绍下它的外形特征？3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。4、教师演示。教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强 调。5、幼儿动手实践，分组比赛。教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。6、欣赏作品。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。7、结束小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我 们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互 动结束。（21）中班教案剪纸教学目标：1、掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、能运用不同的手法剪出窗花。3、让幼儿在活动中受到美的熏陶，发展了小朋友们的创造力。4、保护并继承了我国的传统艺术剪纸。教学重点：通过练习，使幼儿初步了解剪纸的剪法。教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。教具准备：示范作品、各种规格的彩