2023-2024学年小学学生课外阅读管理办法实施方案.docx

2023-2024学年小学学生课外阅读管理办法 实施方案为切实做好学生课外读物的管理工作，丰富学生阅读内容，拓展 阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园充分发 挥课外读物育人功能，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办 法，结合本校实际，制定本管理办法。一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求；开展校园 读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共 读，建设书香家庭营造爱读书、读好书的良好氛围。二、工作内容（-）加强排查，确保学生课外读物质量。教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上, 再进一步按照教育部办法要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合 要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入 学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告 知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知 教育部办法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进 行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握对学生课 外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读 物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课 外读物要坚持教育部办法规定的“方向性、全面性、适宜性、多 样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧” 的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标 准”指导家长的购书行为。（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读 物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使 用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品 的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康 书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教导处要做好学校“书生课程”的落实工作，指导、督促书生课 程建设委员会定年度计划、定工作方案、定阅读内容、定考核办法, 强化课程实施过程管理，使书生课程尽早在本校落地、生根、开花、 结果，促进书香校园建设。教导处要采取措施，组织各级部各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美 教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起 学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门 同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推 荐、 征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校关于加强 纪律作风建设的有关规定，严肃处理。1 .强制或变相强制学生购买课外读物的；2 .引导、暗示学生到指定书店购买图书的；3 .未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP , 或网上学习资料、读物征订的。（六）严格审查讲座、培训等活动任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课 外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主 管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。三、工作要求1 .加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立业务 校长任组长，教导处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员 的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部办法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物 的推荐、征订、阅读等工作良性发展。2 .注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人 皆知。形成工作合力，保证工作效果。3 .严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规 范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事 人严肃问责。