《历史建筑测绘与更新设计》课程教学大纲.docx
历史建筑测绘与更新设计教学大纲一、课程基本信息课程名称历史建筑测绘与更新设计Surveying and Mapping and Updating Design of Historical Buildings课程编码PLC522421020开课院部储运与建筑工程学院课程团队古建筑测绘教学团队学分2.0课内学时 2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时2周适用专业建筑学授课语言中文先修课程工程制图、建筑艺术表现基础（素描）、外国古代建筑史、外国近现代建筑史、中国建筑史课程简介（限选）本课程是建筑学专业的重要实践环节，通过对实际的历史建筑现场调查、测绘、文献整理、HBIM表达，让学生能够系统掌握历史建筑 的时代与地域特征，体验传统建筑的空间特点，了解历史风俗与空间场景，加深对历史建筑群体组合、设计与结构特点、装饰手法和材料 等的认识，提高历史建筑保护与修复的认识水平。This course is an important practical link of architecture major. Through on-site investigation, surveying and mapping, document arrangement and HBIM expression of actual historical buildings, students can systematically master the era and regional characteristics of historical buildings, experience the spatial characteristics of traditional buildings, understand historical customs and spatial scenes, deepen the understanding of historical building group combination, design and structural characteristics, decoration techniques and materials, etc, improve the understanding level of historical building protection and restoration.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握中外建筑古今演变的过程、时空特征；掌握建筑的形制、空间观念，及其与所依附文化 系统的关系。有能力进行城市、街区与建筑的历史、现状与未来发展的研究和价值分析是4. 14. 12M2目标2 ：培养可持续发展的环境保护与文化传承意识、健康的社会交往能力是10.210.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课课内教学方式课外课外环节程目标学时学时1第一阶 段实习前准备测绘仪器设备的使用培训，古建测绘的步骤与方法、成果要 求，实习成员分组及任务分配，重要设备如无人机操控等必须 达标方可执行任务。Ml0.5 天讲授0. 5 天/2第二阶 段现场测绘根据青岛当地条件，以青岛地区德占时期的建筑群为主要测绘 内容进行实地测绘M2/32. 1实习开始指导教师进行安全教育、结合历史建筑思政教育，文献调查， 包含请当地名家介绍背景故事等。Ml0.5 天讲授0. 5 天/42.2实习指导指导教师与学生共同拟订测绘任务和行程计划、指导教师旁站 式指导学生展开测绘，巡回检查学生仪器使用、数字测量、航 拍等规范性，对有安全隐患的测量任务，必须充分准备，做到 万无一失方可开展，局险之处尽量采用航拍、红外线等测拍。 注意学生行为规范，防止对古建筑造成损害。M24天实践4天/5第三阶 段测绘数据整理及BIM表达测绘数据整理及BIM表达M2/63. 1平立剖图绘制及节 点详图、装饰图样 整理(1)建筑所在街区总图，包含相关历史建筑、古树名木、道路 场地、地形地貌(2)建筑各层平面图；(3各立面图(隐藏立 面需推测或据资料补全)；(4)剖面图、局部详图、材料图样详 图或照片；/1天实践/73.2历史建筑信息模型HBTM(1)依据测绘资料利用各种BLM软件对历史建筑进行场景复 原、数字化信息记录，重要节点构造记录、虚拟仿真演示，为 历史建筑的保护提供数字化资料。M21天实践/83.3文献整理和技术挖 掘(1)通过文献查阅，对历史建筑的背景、设计、施工、修缮等 历史资料进行系统整理；(2)测绘对象在总体规划布局、空间 环境营造、地域特征体现、生态技术应用等方面的设计特点；M21天实践/9第四阶 段更新设计依据测绘成果和调研成果，对历史建筑损毁情况做出评估，对 历史建筑所在街区、环境做出分析，学习近现代历史建筑保护 的方法技术，就历史建筑当下价值再挖掘、再利用、历史建筑M22天实践/所在街区、环境进行微更新做出概念性设计四、考核方式序号考核环书操作细节总评占比1历史建筑 调研、测 绘图纸和 BIM文件1 .报告须有图形、数据、文字记录及个人的分析、归纳和总结。总字数不得少于2000字。2 .成绩采用白分制，根据报告完成质量完成评分。50%2历史建筑 更新设计1 .概念设计符合历史建筑相应层次的保护标准和更新理念，体现可持续发展的建筑观。2 .成绩采用百分制，根据设计完成质量完成评分。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml历史建筑 调研、测 绘图纸和 BIM文件50%A-内容丰富，成果厚实，质量优秀；能通过丰富准确图解支撑调研、分析、判断的全过程；思考逻辑性 强，并提出独到的认知结果；B-完成实习规定内容，补充自选内容，质量较好；能通过准确图解支撑调研、分析、判断的全过程；能够 独立思考并提出自己的认知结果；c-完成实习规定内容，质量一般；能通过一般性图解支撑调研、分析、判断的全过程；能够独立思考并提 出自己的认知结果；卜团队不合作，未能按时完成，内容不足，质量差2M2历史建筑 更新设计50%A-内容丰富，成果厚实，质量优秀；能通过丰富准确图解支撑调研、分析、判断的全过程；思考逻辑性 强，并提出独到的认知结果；完成实习规定内容，补充自选内容，质量较好；能通过准确图解支撑调研、分析、判断的全过程；能够 独立思考并提出自己的认知结果；c-完成实习规定内容，质量一般；能通过一般性图解支撑调研、分析、判断的全过程；能够独立思考并提 出自己的认知结果；D-团队不合作，未能按时完成，内容不足，质量差评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书古建筑测绘，王其亨，北京：中国建筑工业出版社，2006. （*主教材）2图书历史建筑保护工程学，中国建筑学会，同济大学出版社，2014, ISBN:9787560856155.
