【名句名篇默写 考前突破训练】08《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》-高考语文二轮复习（统编版）（解析版）.docx
第08练句子默写1 .补写出下列名篇句子中的空缺部分。(1)非曰能之，O宗庙之事，如会同，,愿为小相焉。(2)莫春者，,冠者五六人，童子六七人，,风乎舞零，咏而归。(3)鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“。”【答案】愿学焉 端章甫 春服既成 浴乎沂 异乎三子者之撰【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“甫”“既”“沂”“撰”。2 .名句默写。(1)千乘之国，加之以师旅。(2)如其礼乐，o(3)浴乎沂，o(4) ,隔离天日。(5)蜂房水涡，o(6) ,亦使后人而复哀后人也。(7)雷霆乍惊，宫车过也； ,o【答案】摄乎大国之间 以俟君子 风乎舞雪 覆压三百余里 矗不知其几千万落 后人哀之而不鉴之辘辘远听杳不知其所之也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：摄、俟、舞零、覆、矗、 鉴、辘、杳。3 .补写出下面句中的空缺部分。(1)莫春者，春服既成,冠者五六人，童子六七人，浴乎沂,o(2)千乘之国，,加之以师旅，o(3)谨庠序之教，,o(4)宗庙之事，, ，愿为小相焉。【答案】风乎舞雪 咏而归 摄乎大国之间 因之以饥瑾 申之以孝悌之义 颁 白者不负戴于道路矣 如会同 端章甫【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：舞零、咏、摄、僮、悌、 颁、负戴、甫。4 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)以吾一日长乎尔，O (子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(2)千乘之国，加之以师旅，因之以饥僮。(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(3)如其礼乐，o (子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(4)浴乎沂，,咏而归。(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(5)面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事， 他说：“,。” (子路、曾皙、冉有、公西华侍坐) 【答案】毋吾以也 摄乎大国之间 以俟君子 风乎舞零 端章甫 愿为小相焉 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：毋、摄、俟、零、章甫、焉。5 .补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)对日：“非日能之，愿学焉。, , ,愿为小相Avy o(2)日：“莫春者，春服既成，,童子六七人， 咏而归。”(3) , ,而气候不齐。(4)六国破灭，非兵不利，战不善，o(5)吴楚东南拆，o【答案】宗庙之事如会同 端章甫 冠者五六人 浴乎沂风乎舞零一日之内 一宫之间弊在赂秦乾坤日夜浮【解析】本题考查默写名句名篇的能力。本题默写时要注意以下重点字词：“甫” “冠” “沂” “零” “赂” “浮”等。情景默写1 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑， 说 “，"。(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“, ”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间， ” ；至于礼乐教化则“”。(4)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的 图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“,"， 唱着歌回去。(5)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为 他认为“，"。【答案】以吾一日长乎尔 毋吾以也 加之以师旅 因之以饥使 可使足民 以俟君子 浴乎沂风乎舞雪为国以礼 其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“毋”“旅”“馍” “俟”“沂” "零” “礼”。2 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，公西华自谦地说，愿意通过学习以达到在诸 侯祭祀祖先和诸侯朝见天子时能“，”的结果。(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子是(3)孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老；,"，那么天下就很容易治理了。【答案】端章甫愿为小相焉为国以礼 其言不让 幼吾幼 以及人之幼【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“甫”“焉” “让”。3 .补写下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施 的句子：， ?(2)孔子因到处碰壁，政治理想不能实现，所以对曾皙的述志不但盛赞，而且因感慨而深 深地叹气的句子是“： ，"。(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对于子路的志向，孔子哂之，其原因是：a， o【答案】如或知尔 则何以哉 夫子喟然叹日 我与点也 为国以礼 其言不让 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“尔”“喟”“与”“让”。 4.补写出下列句子中的空缺部分。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从冉有述志时说“, " 中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“, ”两句话可以看出公 西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人 只是说说各种的志向的句子是：, 。面对孔子问志，曾皙用“(4) ，”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对 和谐美好生活的向往。【答案】如其礼乐 以俟君子 非日能之 愿学焉 何伤乎 亦各言其志也已矣 浴乎沂 风乎舞雪【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：俟、焉、伤、己、沂、零。5 .名篇名句默写(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子哂笑子路的原因是“,，（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但 他又用“，”表明自己还不能以礼乐教化百姓。（3）齐桓晋文之事中，孟子强调应该将护幼之心推己及人的句子是：，（4）侍坐中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙 祭祀之事，他说："，（5）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自 谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“,【答案】为国以礼其言不让如其礼乐 以俟君子 幼吾幼 以及人之幼端章甫愿为小相焉以吾一日长乎尔毋吾以也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：俟、端、甫、毋、以。6 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）侍坐章中子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的 千乘之国，等到三年，便会“，"。（2）在齐桓晋文之事中孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老;,力 那么天下就很容易治理了。（3）诸子散文是弥足珍贵的文化遗产，我们现在所用的一些成语还可从中追根溯源，比如“，”等就出自庄子庖丁解牛。【答案】可使有勇 且知方也 幼吾幼以及人之幼游刃有余目无全牛（踌躇满志，切中肯繁，批隙（郤）导嶷，官止神行，庖丁解牛，新硼初试，善刀而藏。）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“勇”“幼”“刃” “紫” “森” “硼”。7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙描绘了自己理想的政治图景：“, 春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，,咏而归。”（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力 不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说："，（3）齐桓晋文之事一文中孟子在说明了 “养民”措施后，用“, ” 两句指出了教育民众的具体方法。（4）成语“游刃有余”出自庖丁解牛一文中的“, ! ”两句。【答案】莫春者 风乎舞零 端章甫 愿为小相焉 谨庠序之教 申之以孝悌之 义以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“莫、舞雪、章 甫、庠、悌、恢”等，要理解字义去记忆。8 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)庖丁解牛中，庖丁解牛三年之后达到的境界是：o(2)庖丁解牛遵循“” "”的规律，由此可知， 庖丁解牛遵循事物的规律。(3)庖丁解牛采取谨慎的态度,遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒,，【答案】未尝见全牛也 依乎天理 因其固然 视为止 行为迟 动刀甚微【解析】本题考查学生默写识记的能力。解析略。9 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并守规矩。(2)庖丁解牛中用音乐效果来说明庖丁解牛技术高超的句子是“，(3)鸿门宴中刘邦为不辞而别之事忐忑不安时，樊哙认为行事不能因小失大的名句是【答案】加之以师旅 因之以饥馍合于桑林之舞 乃中经首之会 大行不顾细谨大礼不辞小让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“旅” “馍” “舞”“谨”。10 .按要求填空。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法， 使弟子毫无顾虑地说出各自志向：“，毋吾以也。居则日： ，(2)侍坐中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“千乘之国，加之以师旅，由也为之，比及三年,可使有勇，。,(3)侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽 动人的景象："，, 。”【答案】以吾一日长乎尔 不吾知也 如或知尔 则何以哉 摄乎大国之间 因之以饥馍 且知方也 浴乎沂 风乎舞雪 咏而归【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“摄” “馍” “沂"“零”等，要通过理解字义去记忆。
