2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案).docx

2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）1 .阅读语段，回答问题。（猛然 突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚 了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘， 说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定 镇静）地把 烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。（1）用“画去括号里使用不当的词。（2）这个片段选自课文。（3） “娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么？（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么？2 .阅读下文，回答问题“这是什么东西？ ”“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！ ”“珍珠，这是哪儿来的呢？“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是 一只可敬的贝。”（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说 的话。（2） “这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！ ”这句话应用 的语气来读。（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的 贝。”这句话的？3 .读句子，想想划线词语的意思。（1）世界上的任何事物都不会那么他里，因此我们要亲自到实际中去调查了解。他这个人真不简单。（2） 一阵疾风，扑面而来。他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。4你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。5 .阅读短文，回答问题.（2）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（）（多项选择）A.仔细观察B.善于根据有关现象进行推理判断C.会对脑筋D.先人后己，懂得谦让23 .阅读语段，做练习。带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚 走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。“是猫，还是别的什么？"我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出 的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣僻 里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出， 摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了 一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了融暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！刨是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱 使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经 没了踪影。（1）第小节中说“看着就让人眼馋、是因为（）（2）第小节中说“它的身子，长，大了一圈”，是因为（）（3）从文中看，下面说法不正确的一项是（）（4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”，是因为（）24 .阅读下文，回答问题西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄 的。一块块，一条条，o因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水 有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺 o（1）在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。一块块，一条条，O海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 O（2）西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句 子，相信你一定能画准。（3）在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（4）文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。蠕动 鹿角 花朵 海水（5）海底有、这三种生物。（6）把文中你最喜欢的一个句子抄下来。说说为什么。25 .阅读短文，回答问题（二）。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。 我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去 医院看病的，正好与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面 挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对 那位老人说：“大爷，您坐吧！ ”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐 吧！ ”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几 站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。“女儿似乎还想说什么，老人 拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我 发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的 不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后， 我听到这对父女的对话：爸伤口疼了吧一占占吧八、八八 t_I“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的 事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又 想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛， 成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！（1）给文中画线的句子加上标点符号。（2）多种方法理解词语的意思。阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释 有：不愿告诉人的痛苦。隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第种解释。通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是 o（3）我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：、尴 尬、，从这些变化中，可以体会到：O（4） “这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感，请用横线画出 来。（5） “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指（）o（6）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（7）让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含 义。从让座姑娘身上我们看到善良就是;从父亲身上我们看到善良就是;从女儿身上我们看到善良就是 O26 .阅读下文，回答问题。追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过 路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀？” 一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研 究飞行的原理。美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞 生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子一 莱特兄弟。（1）短文共有 个自然段，第 自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。（2）莱特兄弟留心观察，不断地研究飞行的原理。（）（3）莱特兄弟是（）（4）世界上第一架飞机诞生于 年，发明飞机的人是 o27 .阅读下文，回答问题军礼离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。“喂，同志，请下车。”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬站住随着喊声她的车后架被人拉住了她急忙用脚撑在地上 扭头一看不由得气恼地问你干什么“请你下车。“岗哨不动声色地回答。“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说下车二字。”“第一次听说，就请你第一次执行吧。”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。“说着，脚一蹬，又要 上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号 码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。 你快来，我等你！ 99 II不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉 重。“爸爸！ ”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向 哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举 起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强 忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军 人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。II（1）给第四自然段加上标点符号。站住 随着喊声 她的车后架被人拉住了 她急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由得气恼地问 你干什么（2）根据已经分出的两段（文中已用“II”标明），写出段意。（3）在文中找出三个“看”的同义词。（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？ 哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？28 .读下面的句子，然后回答问题。那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦（qln）佩（pel）：聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊！（1）理解加点词语蕴含的情感，请连一连。那个东西 亲昵宠爱，格外亲近那个家伙 比较平淡，不带感情小东西 比较亲近（2）由“那个东西”到“那个家伙”再到“小东西”,称呼越来越亲近，表现了作者29 .阅读下文，回答问题鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现 在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁 的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？ ”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细 细端详，（发现发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的 小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小 锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省 力多了。于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到 山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯工(1) “锯”字用部首查字法应查,用音序查字法应先查大写字母,再查音节，我会组词、O(2)选择括号里正确的词语。鲁班 (发现发明)的 (发现发明)小草(3)从文中找出近义词。闻名一 注视一 竟然一(4) “观察想象实验”让鲁班发明了“锯工从故事中你得到了什么启示 呢？(5)你还知道哪些发明家？他发明了什么？至少写两个。30.阅读下文，回答问题此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的 故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想 到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良， 给自己带来了幸福。(1)找出短文的中心句。(2)农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？(3)读了最后两句话，你明白了什么？(4)如果你是文中的农夫夫妇，得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸 福，你想对大家说些什么？对魔法师说：o对国王说：o对汤姆说：o(三)野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许，它 不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到 野外去玩，来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶 片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是 一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳, 更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋 谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了 一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁, 敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消 毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管 用。外婆又说,野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘 不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从 没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上 清凉饮料哩。野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。 我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地 生长，不求索取,只是给予吗？我愿做一朵小小的野菊花。(1)给下面加下划线的字选择正确的解释。(标出序号)清热败火() 失败打败3搞坏解除，清除真顼得上清凉饮料() 支撑顶撞相当，抵顶替，代替(2)用横线画出文中的一个反问句，并将这个反问句改成陈述句。(3)野菊花有哪些用途？(4)概括野菊花品质的句子有哪些？(5)你从野菊花身上学到了什么？6 .阅读下文，回答问题一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没 头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到 我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不 是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的 变化。最后他把帽子手套围巾书包都检查了一遍看一样儿也不少 才哼着歌上学去了(1)在文中的空白处加上标点符号。最后 他把帽子 手套 围巾 书包都检查了 一遍 看一样儿也不少 才哼着歌上学去了(2)文中的“没头脑”身上的缺点是。“不高兴”的缺点是 o因为他们自己的毛病，给大家带来了,造成自己的 O(3) “没头脑”回家后有什么变化？(4) “没头脑”明白了什么道理？7 .课外阅读，回答问题。“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸 爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zhRo zhuo zhe）窗前怒（1U nu）放的鲜 花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方（）什么时候（）留给人们的都是美好的东西 （）像鲜花啦（）好的思想啦（）还有对你的非常好的回忆啦（）那么 （）你的生活该是多么愉快啊（）“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比，拿，愉 快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快!（1）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。（2）短文中“怒放”这个词的近义词是 o（3）在第3节的括号里加上标点符号（4）/给，永远比，拿叶俞快！ ”这句话中“给”的意思; “拿”的意思是 O这句话的意思 O8 .课外阅读。秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根 小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进 门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？ ”说 完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠 过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一 个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说 边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上， 当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷 的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自 豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友 的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他 小小年纪就能帮助大人。从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长， 这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习 以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还 真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别 关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背 后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒 过来！”可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直 了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大 拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手 指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。 而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所 未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。（1）概括短文的主要内容。（2）第自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指 的是：（3）文中两次写到“盖尔急切地喊"，你从中分别体会到什么？（4）结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”（5）文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。9 .阅读语段，完成练习。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流,茂密的竹林 青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸 葛亮的家，刘备上前 敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，关羽、张飞在门口休息，自己 轻轻地走进去，地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻 了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才 醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。（1）按原文填空。（2）这段话选自课文,此文选自我国四大名著之一 这其中有许多令人回肠荡气的故事如，我还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如（3）先说说划线字的意思，再解释词语。蜿蜒起伏:青翠欲滴：（4）请用波浪线画出描写刘备动作的语句，从中我体会到了（5）请用横线画出文中的比喻句。这句话前后两部分的关系是, 来到隆中这儿景色宜人，令人心旷神怡。请你用“来到，只见”的句式 写一处景色。10 .阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那 声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里 的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）找出文中描写窗外安静的句子。(2)这段话描写了、这几种动植物, 目的是为了衬托孩子们读书的声音 o(3)下课了，大家在大青树下做了哪些活动？11 .我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。自然之道选段我和同伴 地看着眼前的一幕,其中一位 地对向导说:“你得想想 办法啊！ ”向导却 地答道:“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向 导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲东鸟眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的 幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向 导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结 伴而出。(1)根据课文内容选词填空。焦急 紧张极不情愿若无其事(2)处所填的词语体现了“我”和同伴 的心情。处所填的词语体现了向导 的态度(3)对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是 o(4)读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的 是(5)向导有如此态度的原因是(6)从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作 者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。12 .阅读下文，回答问题胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他 近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃 果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的 营养啊！于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回 头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了 多长了。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过 屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放 风筝。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾 小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（1）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：经常一一 坚固一一 飘荡一一反义词：慢条斯理一一 稀疏一一（2）根据课文内容填空。胡萝卜先生的胡子变长了，是因为 o“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”这句话中的“绳子”指的是。小男孩用它来 O鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来 O（3）猜一猜，把故事编下去。胡萝卜先生继续往前走，13 .我爱阅读，还会做后面的练习呢！玛丽的微笑玛丽打开门时、发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说朋友真会开玩笑是推销菜刀吧我喜欢我要一把 边说边让男人进屋接着说你很像我过去的一位好心的邻居看到你真得 好高兴你要咖啡还是茶本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走 了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”（1）把第一段的标点补充完整。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 边说边让男人进屋 接着说你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶（2）给划线字填上正确的读音。结巴明晃晃（3）从文中找出下列词的反义词。大方一_熟悉一 相信（4） “本来面带杀气的歹徒”为什么”渐渐腼腆起来。14 .阅读短文，回答问题。“如今游客多，您老工作挺累吧?”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好 山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级， 一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再 一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。(1) “顶天立地”的意思是；这个成语写出了天游峰的 O(2) “我不禁倒抽了一口气”是因为 o这句话中的“禁”应读,用它的另外一个读音可以组成词语：O(3)文段中写游人和老人是采用什么写作方法?有什么作用？(4)你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗？他为什么说不累？不是，他说 o15 .根据课文惊弓之鸟完成课内阅读。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还 在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。(1)大雁飞得慢是因为，叫得悲惨是因为 O大雁听到弦响，心里害怕就，一使劲，伤口，所以更羸不用射箭，大雁 0(2)这段文字共 句话，其中第 句话是更羸看到和听到的，第句话是他的分析判断。16 .阅读下文，回答问题。花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它的翅 膀上有一条条的花纹，有鹅黄的，有橙红的，有暗绿的，还有说不上来的颜色 呢！(1)短文共有 句话。(2)找出文中表示颜色的词。(3)照样子写句子。那只蝴蝶多么好看呀！多么蝴蝶像一片树叶，在风中翩翩起舞。像落叶在风中翩翩起舞。唱歌。蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的，有橙红的，有暗绿的，还有烟灰 的。有，有，有，还有 O17 .阅读下文，回答问题童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。有一个英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落 到地上，而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩，叫瓦特，他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨 妈：“壶盖为什么要跳舞？ ”古时候，中国有个小男孩，叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的 夜空，一边想一边问：“天上到底有多少颗星星？ ”童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科 学家。（1） “偎”字是 结构，按部首查字法，应先查 部，再查 画。“舞”的读音是，共 画，在文中的词语是，再组两个词：（2）牛顿发现了，瓦特发明了,张衡发明了 o（3）牛顿、瓦特都有着自己的童年问号，你的童年问号是什么？（4）你觉得自己要向牛顿、瓦特、张衡学习什么？18 .阅读下面的短文，完成后面的练习。冻死的蜜蜂北风呼（hu）啸（xAo）,大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热 量。它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiE） 一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiang）低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。（1）短文共有 个自然段，第 自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。（2）根据文章的内容连一连。第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂 身体不适，停下了振动的双翅第三只蜜蜂 缺我一个没关系，我也歇一会儿（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。为了让蜂巢里的温度保持在3。左右，蜜蜂们都,散发出 o如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会 oA.降低B.热量 C.振动双翅（4）这个故事告诉我们的道理是（）19 .阅读短文，完成练习。有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很 多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方 面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比 赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下 子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用 双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以 我败在他手里。”这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜 你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。“(1)在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：辩解 反义词：呆板(2)选择括号里恰当的词语。最 (得意高兴)的徒弟 (分辨分辩)道(3)根据意思从文中找出相应的词写在横线上。形容得意洋洋的骄傲神气。急迫的不能再等待。形容观众热烈欢快的场面。(4)读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪个词语。(5)读了这篇短文，你从中得到了什么启示？20 .解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨, 请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大 漠中静静地走走，哪怕就三天。(1) “祈求”的意思是 O(2)作者祈求；祈求；祈求 o这里饱含着作者 的强烈责任感。关注环境保护胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存上苍为胡杨带来雨水人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运21 .阅读下文，回答问题羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一 个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和 温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太 阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐 渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。(1)照样子，写词语。，慌，慌张张：、勃勃生机：、(2)写出下面词语的近义词。炎热一_准备一_温暖一(3)天上剩下一个太阳之后是什么样子的？22 .背写课文，回答问题。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。“取之，信然。(1)王戎“看道边李树多子折枝、此时，他会想些什么？(用文中的话回答)