第9课《我的战友邱少云》（分层作业)六年级语文上册（统编版）.docx

分层要求必做题必做题第9课我的战友邱少云分层作业作业内容【识字写字】L下列加点字的字形和读音完全不正确的一组是（）A.约莫 僵卧 山坳（do） 千钧（jUn） 一发 B.呻吟隐蔽 蜷腿（judn）纹丝不动 C.掀翻蔓延 伪装（w3i） 干涸（he） 2 .用“烈”字组成的词语填空。（）的战斗打响了，我的心（）地跳动着。我军向敌人发动（ ）的 进攻。敌人的燃烧弹引燃了荒草，火苗烧到邱少云身上了，但是为了整个战斗的 胜利，邱少云忍着（ ）的疼痛，纹丝不动，直到最后（）牺牲。3 .说说下列句子采用的修辞手法。（1）敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，摸入我军的阵地。（）（2）这怎么忍受得了呢？（）（3）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在那里一动不动。（ ）（4）太阳渐渐爬上山头，露出了微笑。（）（5）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）4 .课文回顾：课文第3自然段介绍了我军隐蔽的山沟环境，这样写的作用是（）A.表现了战斗环境非常恶劣。8 .说明敌人居高临下，占据地理优势。C.为下文邱少云忍受烈火烧身而一动不动直至牺牲作铺垫。【阅读与鉴赏】我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可 以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的 棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。烈火在我的战友邱少云 身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动， 直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。1 .“敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字能不能去掉？为什么？2 .选文中画“”的句子是对作者的描写和描写，从这些句子中可以看出当时邱少云， “我”也，可是不能救的原因是O3,用“”画出表现“我”内心非常悲痛的句子。4,结合全文，说一说为什么说邱少云是一个伟大的战士？5.作者先说邱少云是“年轻的战士”，后又说是“伟大的战士”，对此理解错误的是 ( )。A.称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。B.称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全,为了战斗的胜利，忍受了常人难 以忍受的3莆苦,献出了自己宝贵的生命。C.正因为邱少云的“年轻”，才更加突显其“伟大”。D.因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的【表达与交流】照样子，根据词语的意思写出你想到的情景或场面。毕毕剥剥：由于持续的干燥、高温天气，某地发生了山林大火。大火熊熊燃烧，迅速蔓延，火光冲天，呼呼作响C(1)纹丝不动：选做题(2)居高临下：今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：【识字写字】1.B2.激烈 剧烈 猛烈 剧烈 壮烈 3.比喻 反问 排比 拟人 比喻 4.C【阅读与鉴赏】1.不能。因为“竟”字表示敌人使用燃烧弹完全出乎我们的意料2,心理 动作 完全可以自己救自己，可以救他我们一动的话就会使整个潜伏部队暴露，就会给这次行动造成重大的损失3 .我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。4 .因为他严格遵守纪律，忍受着常人难以忍受的痛苦，牺牲自己，保证部队完成任务。5. A【表达与交流】示例：今天天气闷热，一点儿风都没有，太阳也像钉住了似的，炙烤着大地，树上的叶子一动也不动，好像画 上的一样。(2)我登上万寿山，站在山上向下看，颐和园的景物尽收眼底。昆明湖碧波荡漾，烟波淼淼；北望楼阁成群;十七孔桥横卧湖上，湖中3岛上也有形式各异的古典建筑。