幼儿园大班社会《男孩女孩》教案.docx

大班社会男孩女孩活动名称：社会男孩女孩活动目标：1 . 了解男孩女孩在外形、服饰、性格等方面的差异与共同点，帮助幼 儿建立初步的性别认同。2 .能自信、流畅的进行记录、表达男孩、女孩的优秀品质，欣赏并接 纳异性同伴。3 .尊重自己和他人的性别，知道肯定自己的优点，学习别人的长处。活动重点：了解男孩女孩在外形、服饰、性别等方面的差异与共同点， 帮助幼儿建立初步的性别认同。活动难点：能自信、流畅的进行表达男孩、女孩的优秀品质，欣赏并 接纳异性同伴。活动准备：1 .经验准备幼儿对班级伙伴特点有初步了解；具有一定的表征能力2 .材料准备(1)课件：(男孩女孩玩具照片、”了不起的人”“各行各业的人”)(2)表征材料：白板2快，大卡纸2长，小画纸16张，水彩笔16 支(3)视频：教师录制的我眼中的男孩女孩活动过程：一、师幼讨论分享男孩、女孩在性格、喜好等方面的显著不同。1 .教师出示课件，幼儿观察分辨，初步感受男女孩喜好的不同。提问：你们认为男孩会喜欢什么？女孩会喜欢什么？为什么？引导幼 儿说说自己喜欢不同玩具的原因。2 .幼儿自主表征男孩、女孩的方面的不同。(1)教师提出问题：男孩和女孩除了喜欢的玩具不同，还有什么不 一样？幼儿进行思考并请2-3名幼儿进行表达。(2)教师说明表征要求和材料，引导幼儿记录男孩和女孩在服饰、身体特征、外貌、性格等方面的不同(3)引导幼儿在小组内进行交流的基础上，分组、分类呈现表征结 果。(4)幼儿分享男孩、女孩的表征结果。教师重点引导幼儿感受男孩、 女孩在身体特征、外貌、活动选择、性别特征、兴趣爱好等方面的倾 向，理解性别间的差异。二、男孩女孩互相表达彼此优点，引导激发幼儿感受伙伴优势，学会 彼此欣赏。L观察幼儿生活图片，感受男、女孩显著的优势特长，提问：男孩女 孩有很多不同，所以各有优点。你觉得他们什么优点？引导幼儿相互 评价伙伴的优势特点。2.教师结合幼儿表达小结，适时总结男孩和女孩在学习品质、社会交 往、规则意识、性格等方面的特点和优势，肯定幼儿懂得赞美同伴的 良好品质。三、观看课件，感受身边优秀的男性、女性，理解每个人只要努力成 为更好的自己。1 .观看课件“了不起的人”，提问：这是谁？你认识他们吗？感受男 性和女性在不同领域的卓越成就。2 .出示“各行各业的人”，拓展幼儿的经验。教师进行最后小结帮助 幼儿理解无论是男孩还是女孩，只要努力就都能成为优秀的自己。3 .观看视频“老师心中的男孩女孩”，感受教师对班级男孩和女孩的 赞美和肯定。活动延伸:1 .教师引导家长根据幼儿的性别设计适宜的活动，开展适宜的游戏。2 .教师可以在日常活动中开在“我的榜样”“我很棒”等小活动，鼓 励幼儿肯定自我，接纳他人。