《化工工艺学》(2)课程教学大纲.docx

化工工艺学课程教学大纲课程名称：化工工艺学课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Chemical Technologuy总学时/周学时/学分：36/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：0先修课程：无机化学，大学化学，有机化学，物理化学，高等代数，化工热力学，化工原理授课时间：1-18周星期一 7-8节授课地点：松山湖校区6D403开课院系：化学工程与能源技术学院答疑时间、地点与方式：1 .每次上课的课前、课间和课后，米用一对一的问答方式；2.充分利用现代 网络手段（QQ、微信），进行远程答疑；3.课外在12L303答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷N） 课程论文（）其它（）使用教材：化工工艺学，朱志庆，化学工业出版社，2017年10月第二版 教学参考资料：化工工艺学，谭世语，化学工业出版社，2015年第四版课程简介：化工工艺学是研究由原料经化学加工制取化工产品的一门科学，是高等院校化学工程与工艺 专业的必修课程。化工工艺学研究的内容包括：化学原理、生产方法、工艺流程和设备、技术经济评 价、安全和环境保护等。本课程以典型的无机、有机、精细和聚合物化工产品的生产工艺和过程为主 导，着重讲述化工工艺学的一些最基本的理论和知识。本课程共分8章，基本涵盖了主要的化学反应 单元工艺，特别适用于少学时教学；其次强化工程教育思想，强调实践的重要性，着重结合生产实际 案例，展开化工产品生产和工艺流程的教学，并提供丰富的资料，有利于强化学生的化工工艺意识。课程教学目标1 .掌握化工过程的基本原理，典型 工艺过程的方法、原理、流程、及 工艺条件；2 .理解化工生产中的设备材质、安 全生产、三废治理等问题；3 .具备化工工艺设计的能力；4 .初步具备运用基础理论解决实 际工程问题的能力；5 .激发学生专业兴趣，培养化工行 业之职业及伦理规范。本课程与学生核心能力培养之间的关联：因核心能力L运用数学、物理、化工基础科学理论和工程知识 的能力。因核心能力2.设计与执行实验与仪器操作、分析与解释实验数 据的能力。团核心能力3.执行化工领域所需技术、技巧及使用工具的能力。核心能力4.具备工程设计方法与管理的能力。因核心能力5.具备项目管理、有效沟通协调与团队合作能力。团核心能力6.具备资料搜集与分析能力并运用于化工相关专题 研究能力。口核心能力7.认识科技发展现状与趋势，了解化工技术对环 境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力。因核心能力8.理解并遵守职业道德和规范、认知工程伦理与承 担社会责任的能力°理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方 式作业安排1绪论2理解化工工艺学的研究对象与内容，化工讲授课堂讨论:东莞产品生产的原则工艺流程，现代化学工业 的发展方向化学工业的发 展2-3化工原料及其初 步加工4重点：煤及其初步加工（煤的干储、煤的 气化）；难点：石油及其初步加工（原油 的预处理、常减压蒸储、催化裂化、加氢 裂化）讲授课堂作业:描述 石油从开采到 应用的全过程。4-6无机化工产品典 型生产工艺6难点：合成氨（以煤、天然气为原料制合 成气）；一氧化碳变换；合成器中硫化物 与二氧化碳的脱除；重点：硫酸（生产方 法、二氧化硫炉气净化、二氧化硫催化氧 化）；纯碱与烧碱的生产工艺流程讲授课外作业:硫酸 章节问答题6 题与工艺流程 图说明题1题； 合成氨章节看 图说明题3题7-9基本有机化工产 品典型生产工艺6难点：烧类裂解（理论基础、工艺操作条 件、流程及装备、裂解气的急冷、预分储 与净化、裂解气的分离与精制）；选择性 氧化；加氢与脱氢；叛基化；氯化讲授课堂测验（3 题）;课外作业： 简答题5题与 流程图说明题10-11精细有机化工产 品典型生产工艺4重点：磺化（磺化反应基本原理、苯及其 衍生物的磺化、十二烷基苯磺酸钠的生 产）；硝化（硝化剂和硝化方法、芳煌的 硝化、硝基苯的生产）；酯化（邻苯二甲 酸二辛酯的合成）讲授12趣味答题2分小组进行趣味比赛小组 讨论趣味比赛（包含 互答题、抢答题 等）13-14聚合物产品典型 生产工艺4重点：聚合反应的理论基础；典型产品合 成工艺（聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯、聚 酯）讲授课外作业:名词 解释、翻译题与 简答题15-17化工工艺计算6重点与难点：物料衡算和热量衡算的主要 步骤；一般反应过程的物料衡算；具有循 环反应过程的物料衡算讲授课堂测验（2 题）与课外应用 计算题2题18总复习2总复习、答疑讲授结合课堂测验 作业进行复习 答疑合计：365成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤缺席1次扣平时分10分，缺席3次以上不及格处理，百分制。12%作业与测验（含期中 测验）作业与测验4-5次，取每次作业与测验的平均分，评分标准为 （A、B、C、D）四个等级，其中A代表100分，B代表85分，C代表60分，D代表无成绩，取每次成绩的平均分。16%PPT演示每4-5人为1组，每次课最后20分钟由2个小组进行PPT汇 报演示，由其他小组进行评分，取平均分，上台演示报告的 同学在得分基础上加5分。12%期末考试成绩按照期末考试成绩进行评价，百分制60%大纲编写时间：2018/9/6系（专业）课程委员会审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制 （. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。