战略品牌管理 教学大纲.docx

战略品牌管理课程教学大纲课程代码课程性质专业选修课程名称：战略品牌管理英文名称Strategic Brand Management学时/学分54/3其中实验/ 实践学时16开课单位工商管理学院适用专业：工商管理先修课程管理学，市场营销大纲撰写人大纲审核 人课程网址授课语言中文注：课程性质选择下列类别之一：学科基础、大类平台、专业必修、专业选修、教师教育一、课程说明包括但不限于：本课程在培养方案中的地位、作用等。战略品牌管理是市场营销的后续提高课程。通过案例分析讨论、知 识传授和互动，帮助学生掌握打造强势品牌的流程、工具和方法，主要内容围绕 企业与顾客协同品牌化理论（含企业级品牌战略理论、企业与顾客协同共建品牌 理论）为基本逻辑和主线，系统地讲授如何把品牌作为企业战略，通过有效的品 牌战略及其管理，创立、建设并可持续发展品牌资产的理论和方法。本课程在概览世界范围品牌与品牌化理论的基础上，立足中国市场和中国企 业实践，讲授品牌和品牌化的新思维和新方法。内容分为品牌化的背景与理论、 创立品牌资产、建设品牌资产、可持续发展品牌资产、管理与经营品牌资产等共 五篇十五章。课程知识的创新体现在品牌双元本性和品牌化原理、品牌定位和品 牌身份、品牌资产测量、长期品牌管理、全球品牌管理等方面；在方法体系上, 特别强调并阐述企业级层面建设品牌资产、商业模式与平台战略建设品牌资产。配合相关章节内容，本课程选用国际经典案例，以及近年中国市场中大量成 功的实例进行研讨，以提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。二、课程目标【注：从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程的学习，能 够达到的知识、能力、素质等方面的目标，应注意对毕业要求的支撑】希望学生通过本课程的修习达到以下目标：目标1:要求学生理解品牌战略与企业经营的基本关系和规律，建立品牌战略的 基本思维模式，认识品牌资产对于企业发展的长期作用；（支撑毕业要求1、2）。目标2：要求学生熟悉战略品牌管理的基本理论框架、观点和方法，运用这些方 法分析企业品牌实践和品牌活动；（支撑毕业要求3、4）。目标3：要求学生能运用战略品牌管理的基本方法框架，在全球环境和新时代背 景下，立足高质量发展，结合中国企业的实际问题，提出自己的观点和看法，制 定正确的品牌战略规划和建设方案。（支撑毕业要求5、6、7）0目标4：加强学生从企业级层面思考管理问题的协同性，提升学生批评性思维和 创造性思维能力，塑造整体性思维和格局思维能力。（支撑毕业要求9、10）。三、课程目标与毕业要求的对应关系请各专业注意提炼本专业的毕业要求，关注学校核心素养的表达和专业特 色的核心素养表达。毕业要求指标点课程目标1.学科知识1.1 理论基础：掌握较扎实的数学、统计学、经济学 等基础知识，掌握工商管理各方向/领域的专业知 识，掌握基本的研究方法原理，具备初步从事本专 业理论研究的能力。1.2 学科思维：了解管理学科的前沿发展，对管理学 科脉络具有一定的认知，形成良好的管理学科思 维，并能够了解工商管理与其他学科的交叉关系， 能够探索学科交融的可能性。目标12.信息素养2.1 信息意识：具备良好的数据敏感性，能辨析数据 是否准确；能够有意识地以数据作为论据，提高工 作结果的可信度；信息安全意识强，注重信息的保 密性。2.2 信息采集：具备使用前沿主流计算机信息技术进 行数据采集的能力，同时具备文献检索、资料查询 等信息采集能力。2.3 信息分析：具备较好的数据分析能力，能使用数 据智能的方法工具对企业内外部商业数据进行分 析、处理。目标13 .创新能力31思维能力：具有逻辑思维、形象思维、批判性思 维、创造性思维及数智思维能力。3.2 创新意识：勇于创新，能够采用新视角、新方法 对本专业及相关领域现象和问题加以辨析、评价， 形成个人判断和新颖的见解。3.3 创业精神：具备勇于尝试的精神，具有较好的市 场与行业敏感性，对创业机遇有一定的敏锐性，勇 于继续创业实践。目标24.应用能力4.1 提出问题：能够应用本学科理论知识、基本原理 对经济、商业或企业的复杂现象进行分析，并确认 管理问题所在。4.2 分析问题：能够应用本学科研究方法、模型和信 息工具对管理问题背后的原因进行分析。4.3 解决问题：能够综合应用本学科和交叉学科理论 知识与基本原理、结合政策法规和现实情况，提出 相应对策和建议、形成解决方案。目标25.国际视野5.1 文化包容：具备全球化背景下的国际视野，了解 国际动态，能主动适应多变的国内外环境，以开放 和包容的态度理解和尊重不同文化的差异性。5.2 国际参与：具备国际学术前沿的敏感度，具备在 国际上学习和交流的语言能力，能积极参与国际合 作与交流，能顺利地实现跨文化背景下的交流。目标36.明德乐群6.1 家国情怀：爱党爱国，认同新时代中国特色社会 主义核心价值观，了解国家战略方向，树立服务国 家、社会与人民并实现中华民族伟大复兴的理想信 念。6.2 品德修养：恪守专业伦理、学术诚信，熟悉本专 业领域相关政策、法律、法规，能够深入理解并严 格遵守职业道德和职业规范，具备良好的道德情操目标37.持续发展7.1 社会责任：具有高度的事业心、社会责任感，了 解企业如何实施社会责任管理，助力实现社会和企 业的可持续发展。7.2 终身发展：维持身心健康，具备终身学习意识， 能够适应数字时代新思想、新模式及新技术，并能 通过自我管理和自主学习来提升自我价值，进而有 利于个人和社会的可持续发展。目标38.沟通表达8.1 口头沟通：能采用准确的语言表达自己的想法， 具备良好的口头展示能力，能够正确理解对方，有 良好的说服能力。8.2 书面表达：能够精确地使用学科专业名词，能够 精炼地采用书面语写作，熟悉本专业重要报告、计 划书写作要领。目标49.团队合作9.1 领袖气质：具备强烈的成就动机，具备较强的组 织协调、统筹能力，能够调动团队成员的积极性， 能够带领团队一起成长。9.2 高效协作：主动积极配合，具有团队协作意识， 能够在团队活动中与其他成员进行协调合作，发挥 个人作用。目标4四、教学内容第一章品牌、品牌化与品牌战略第一节品牌的定义与演进第二节品牌的重要价值第三节品牌化的原理、步骤与范畴第四节战略品牌管理第二章品牌理论流派与新理论第一节品牌化的理论视角第二节企业视角的理论第三节 顾客视角的理论第四节企业与顾客协同理论视角第三章定位品牌价值第一节战略、品牌与产品的定位第二节品牌定位方法第三节以品牌价值观进行定位第四节品牌价值主张案例讨论（一）第四章创建品牌身份第一节如何创建品牌身份第二节品牌命名的准则与策略第三节品牌标志设计第四节建立品牌平台制度案例讨论（二）第五章企业级层面建设品牌资产第一节 市场营销建设品牌资产 第二节运营管理建设品牌资产 第三节商业模式建设品牌资产 第四节系统创新建立品牌资产第六章设计和实施品牌架构战略第一节发展品牌架构第二节设计品牌化战略第三节 规划公司品牌政策系统案例讨论（三）第七章品牌延伸管理第一节品牌延伸原理第二节品牌延伸决策与评价第三节 产品线延伸决策第四节品牌类别策略第八章长期品牌管理第一节 长期品牌管理的精髓第二节品牌强化与品牌活化第三节 品牌身份的时间管理案例讨论（四）五、教学进度总体共八章内容，每次4节课完成一讲内容的教学任务，共36课时，此外还有案例讨 论16课时（共四次）,复习课时2课时,共54课时。六、教学方法战略品牌管理课程采用教师讲授、案例分析、课外阅读、课堂演讲和讨 论等相结合的方法，以问题导向组织课堂知识教授与案例讨论，提高学生对实践 知识和理论知识的掌握效果。具体的特色如下：第一，在案例使用方面，不仅配以课堂讨论案例，还特别精选最佳实践小案 例，多维度、多视角传授战略品牌管理知识框架和工具；第二,在课堂组织方面，以较多的课时进行案例讨论，强化学员参与和互动；第三，要求学生配合课堂教学目标进行课外阅读，以演讲的形式进行课堂交 流互动。第四，鼓励学生结合课外阅读和企业实际问题进行当堂提问，教师进行即时 回答和讨论，活跃课堂气氛，引导和提高学生对课堂知识的实际应用性。七、考核方式考核方式1：课堂发言5%。考核方式2：课堂演讲5%。在课外阅读的基础上，形成演讲主题，在限定时 间内完成演讲，提升综合素养。考核方式3：小组报告20%。以小组为单位，进行案例分析，提交PPT形式 的报告。考核方式4：个人作业10%o选择案例进行创新点分析，形成书面文字报告， 分阶段思考和深入提升。考核方式5：期末考试60%。全面考核课程知识点及其应用方面的能力。表1:课程目标与考核方式对应关系课程总课堂发言课堂演讲小组报告个人作业期末考试目标1:理念VVV目标2：理论VVVV目标3：应用VVVVV目标4：能力VVV注：考核方式L.n请明确写明具体方式，如：作业、测验、课堂表现、期末考试等。八、推荐教材和参考资料1 .推荐教材：战略品牌管理一一企业与顾客协同战略，何佳讯著，中国人民大学出 版社,2021年。2 .参考资料：品牌的逻辑，何佳讯著，机械工业出版社，2017年。战略品牌管理（第五版），卡普费雷尔著，何佳讯译，中国人民大学 出版社，2020年。战略品牌管理（第五版），凯勒著，何云等译，中国人民出版社， 2020 年。长期品牌管理，何佳讯著，上海格致出版社，2016年。品牌的智慧，上海格致出版社，2020年。3 .其他学习资源：华东师大国家品牌战略研究中心公众号；清华管理评论、中欧管 理评论等杂志。