《信息技术（基础模块）》（李瑛）188-6教案 7.项目七 任务二.docx

课题任务二了解信息技术课时2 课时(90 min )教学目标知识与技能：(1)了解信息技术的内涵(2 )了解信息技术的发展历程(3 )了解信息技术的典型应用思政育人目标：通过本节的理解与学习，体验信息技术在生活中的应用，增强信息意识以及对信息技 术的情感体验，从而产生兴趣，拓展学生思维。教学重难点教学重点：(1 )信息技术的悠久历史(2 )信息技术的发展历程教学难点：(1 )合理的使用信息技术教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(3 min )7问题导入(5min )一学习新知(25min )一课堂自动(lOmin )1 平价修正(2 min )第2节课：问题导入(7 min )一学习新知(25 min )一课堂互动(lOmin )一任务布置 (3 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(3 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入(5 min)【教师】提供新闻报道，导入新课新一代信息技术日新月异打通为民服务最后一公里近年来，以大数据、工计算、互联网、人工智能为代表的新 一代信息技术日新月异，数字化、网络化、智能化深入发展，为 探索新时代党建工作高质量发展提供了新思路、新举措、新办法在经历农业社会和，业社会之后，如今的人类社会已步入信 息社会。在信息社会中，人们利用信息技术参与社会生活，加快 了全球范围内的知识更新和技术创新，形成了一个全新的社会环通过一个生动 的案例，激发学生 的动机，告知学习 的目标，引起学生 对信息技术的学 习兴趣，激发主观 能动性境。在本任务中，我们先来体验自动售货机购物，然后来了解信 息技术的发展历程【学生】聆听、思考学习新知(25 min )体验探究一体验自动售货机购物信息技术极大地改变了我们的生活，为我们提供了很多便利。 例如，扫码乘坐公交车、移动支付、网上购物通过体3佥自动 售货机购物来感受信息技术为人们的日常消费方式带来的便利步骤1A 找一台自动售货机，通过按商品下方对应的按钮选择想要购买的商品，如图7-3所不。此时，自动售货机右上角 的显小屏上会显示刚才选择的商品信息，并要求用户根据提不完 成支付步骤2A 在自动售货机显示屏右下角选择支付方式，如选择微信，然后用手机微信扫描自动售货机显示屏中出现的_维 码，如图7-4所示步骤3 A手机微信上会出现商品信息和支付界面，点击立即支付按钮，在出现的界面中输入支付密码，如图7-5所小骤4A 此时，微信上会出现支付成功界面，并收到购买成 功信息，如图7-6所示步骤5A自动售货机底部的取货口中会掉落已购买的商品， 掀开透明挡板，取出商品即可，如图7-7所示 【学生】体验 【教师】小结、导入新知识点：信息技术移动支付,是当今我们日常生活中愈发普遍的一种支,我们之所以可以这样高效便捷的学习，就是得益于信息技术的发 展，打到底什么是信息技术呢？信息技术是指获取、传递、存储、处理和应用信息的过程中所 采用的技术总和。它的研究与发展，极大地提高了人类的信息应用 能力，使信息成为人类生存和发展不可缺少的一种资源。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】呈现练习1.信息技术英文缩写是()。通过讲解，让 学生了解什么是 信息技术，了解信 息技术的发展历 程A.ITB.IEC.OSD.I/0)o2 .信息技术包括计算机技术.传感技术和(A,编码技术B.电子技术C.通信技术D.显示技术 【学生】完成练习 【教师】讲解题目 【学生】聆听、思考 【教师】简单介绍信息技术的发展趋势1、越来越友好的人机界面2、越来越个性化的功能设计3、越来越高的性价比 【学生】聆听、思考 【教师】结合信息技术发展时间线讲解信息技术的发展历程从原始时代到如今的信息时代，信息技术的发展经历了 5次 革命。(1)语言的使用。语言的使用是人类从猿进化到人的重要 标志，它不仅是信息表达方式的突破，使人类的思想与感情交流 内容更丰富，也是信息保存和传播手段的一次关键性革命。(2 )文字的创造。文字大约出现于公元前3 500年。它的出 现是信息从语音同步传播变为视觉异步传播的过程。文字可以长期 存储信息，跨时间、跨地域传播信息，它的应用标志着人类具备了 跨越时空传播信息的能力。(3)造纸术和印刷术的发明。造纸术和印刷术的发明将信 息的记录、存储、传播和使用扩大到更广阔的空间，为信息的积 累和传播提供了可靠的保证，是人类信息存储与传播手段的一次 重要革命。(4 )电报,电话、广播和电视的发明。1837年，美国人莫 尔斯研制了世界上第一台有线电报机，使信息可以实时传播。 1876年,贝尔发明了电话(见图7-8 ),实现了人类的远距离通 话，使信息传播技术有了更大的发展。广播、电视的出现与发展 则打破了信息交流的时空界限，提高了信息传播效率，是信息存 储和传播的又一次重要革命。(5)计算机技术与现代通信技术的普及。为了更高效地存 储、处理、传播信息，计算机技术与现代通信技术相继出现并迅 速普及。它们对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为 可能，信息产业应运而生。【学生】聆听、思考、记忆【教师】呈现练习1 .二十世纪末，人类开始进入()A.电子时代 B.农业时代 C.信息时代 D.工业时代2在信息技术的发展历程当中，以电子计算机的普及应用及计 算机与现代通信技术有机结合为标志的是第()次信息技术革命A.二B.三C.四D.五【学生】聆听、思考、记忆课堂互动(10 min) 【教师】提出问题，给学生分组，让他们分组讨论阅读教材276页知识链接完成卜面问题雅虎的发展历程带给你哪些启示?请总结雅虎前期的成功经 验和后期的失败教训，并与身边的同学讨论这些经验教训对你们 今后树立正确的职业理念有什么帮助。 【学生】分组、思考、讨论 【教师】随机选择几组学生，让他们回答问题，阐述观点 【学生】阐述观点通过师生的交 流、讨论、反馈、 矫正、总结，加深 对知识点的理解， 提高学生思维、分 析和总结能力评价修正 (2 min )【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检 测进行强化矫正第二节课问题导入 (7min)【教师】播放视频、提出问题播放教材277页视频北斗卫星导航系统，并提出问题请同学们思考后回答在日常生过的场景中，你曾经使用过哪通过提问、讲 解，吸引学生关 注,激发学生的 学习兴趣些信息技术所支持的服务呢？【学生】观看、思考、回答问题学习新知（25min）【教师】总结学生发言，引出知识点：信息技术的典型应用目前，信息技术日益渗透到交通出行、商业、医疗、科技、 教育教学、工业、农业、军事等领域,不断推动人类社会的发展1 .信息技术使交通出行更加便捷如今，随着信息技术的发展而涌现出的各类信息服务系统和 信息终端使得人们的交通出行越来越便捷。例如，利用购票网站， 可以方便地购买火车票、飞机票等;利用电子地图，可以获取公 交、地铁等出行路线；利用网约车，可以享受个性化的优质出行 服务；利用导航软件，可以进行实时导航，并了解实时路况信息除个人出行外，信息技术在交通管理中的应用也非常普遍。 在现代交通运输系统中,管理机构与运营中的汽车、火车、轮船、 飞机之间可以及时互通消息；利用全球卫星定位系统，可以为飞 机、轮船等父通工具制定航线；城市交通管理部门可以利用父通 管理系统及时、准确、高效地完成监控路况与交通流量、管理灯 光信号、发现交通事故、记录违章行为等各种任务【教师】举例说明信息技术使交通出行更加便捷（1）网约车（2）网上购票（3）电子车票等【学生】聆听、思考2 .信息技术改变消费方式信息技术在商业中的应用也深入到了各个方面。例如，在超 市购物时，收银员只需用读码器扫描物品的条码，就可以自动计 算应付款额（见图7-10 ）;结算付款时，客户只需使用手机客户 端扫描二维码，便可实现与商家账户的支付结算（见图7-11）; 日常生活中，通过网上银行或移动支付服务，可以实现水费、电 费、燃气费、物业费缴纳（见图7-12 ）,以及一卡通充值、信用 卡还款等活动【教师】提出讨论题帮助学生辩证看待移动支付1 .移动支付是否会取代现金支付2 .谈一谈移动支付的优缺点【学生】聆听、思考、回答问题通过讲解，让学 生了解信息技术 的典型应用【教师】总结学生们的引言，提出要辩证的看待移动支付，辩 证的看待信息技术的发展对于我们生活的影响【学生】聆听、思考、回答问题3 .信息技术与医疗领域深度融合【教师】结合教材案例进行讲解信息技术在医疗领域也得到了广泛应用。例如，CT、超声成 像、心电图、脑电图等先进的检测技术，为疾病的诊断提供了依 据；电子病历为医生提供了更加规范的综合信息，便于医生快速 做出诊断；利用通信网络，可以将患者的病历信息发送给医疗专 家，以便共同商讨给出诊断和治疗方案（见图7-13 ）;利用信息 技术进行药品的药性、成品的分析与化验等，可以更加快速、准 确地得出结论【学生】聆听、思考4 .信息技术助力工农业发展【教师】结合教材案例进行讲解工业机器人是工业现代化的典型应用场景，利用它代替人类 完成很多繁重、重复或者毫无意义的流程性作业，可以解放万动 力、提图_1_作效率。例如，焊接机器人在汽车制造行业应用最为 广泛，它在焊接难度、焊接数量、焊接质量等方面有着人工焊接 无法比拟的优势。信息技术在农业中的应用也日益深入，涉及农情监测、智能 灌溉、农业设施生产制造、病虫害监测与防治、农产品销售与流 通等方面。例如，利用遥感技术，可以收集地面上的植物、土壤 分布信息，实时监控空气和土壤的温度、湿度及光照强度等参数， 了解农作物的长势和病虫害信息等。【学生】聆听、思考5 .信息技术推动科技进步【教师】结合教材案例进行讲解信息技术的发展与应用改善了科研条件，帮助科研人员不断 提局科研工作效率，提升自主创新能力，为科技进步创造了条件。 例如，我国自行研制的神舟十一号飞船（见图7-14 ）成功完 成了一系列空间科学实验和技术试验；我国具白完全自主知识产 权的"复兴号动车组列车（见图7-15 ）试验时速可达400公里，它的成功研制和生产标志着我国铁路成套技术装备特别是高 速动车组已经走在世界前列。在这些科技创新和进步的背后，虚 拟仿真、人机交互、大数据分析、人工智能、3D打印等信息技术 为高速运算、海量存储、智能控制等提供了有力支撑【学生】聆听、思考6.信息技术助力教育教学创新 【教师】结合教材案例进行讲解信息技术从根本上改变了教与学的方式。借助信息技术，教 祠利用各种信息工具开展生动的教学活动,引导学生主动思考 和学习；学生也可以根据需要和兴趣，选择辅助学习软件进行个 性化学习。此外，网络课程、远程教育等教学形式的普及，打破 了时间、空间，甚至是年龄的限制，使终身学习成为可能 【教师】简单介绍科大讯飞畅言智慧课堂教学平台 【学生】聆听、思考7.信息技术助推军事现代化信息技术在军事领域也得到了十分广泛的应用，对现代化武 器装备、指挥方式、作战形式、军队结构及战略战术等都产生了 巨大的影响。例如，利用计算机技术，可以在极短的时间内算出 防空导弹的发射参数，并指挥导弹攻击入侵的敌机。此外，在现 代战争中，电子侦察、电子预警、电子干扰、声呐探测、雷达系 统、红外瞄准与夜视装置等，都离不开现代信息技术【教师】结合“信息化战争”的例子进行讲解发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要 战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空 间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震 慑作战的战争形势。信息化战争可从以下几个方面来理解：(1)信息化战争是信息时代的产物，是信息时代经济、技术、 生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映(2)战争工具决定战争形态，有什么样的战争工具，就会有什 么样的战争形态，这是战争历史发展规律所决定的。信息时代战 争工具的信息化、智能化和综合化，信息武器装备体系的形成， 必然导致信息化战争的出现(3)信息化战争首选的并直接打击的目标是信息获取、信息控 制和信息处理系统及其基础设施，剥夺敌方信息控制权、使用权 和对己方信息系统的威胁，同时建立己方的信息优势，进而实现 己方后、志(4)信息化战争的核心资源是信息和知识。因此，信息化战争 是以信息和知识为力量的战争。在信息化战争中，掌握信息和知 识的高素质的人是战争胜负的决定因素【学生】聆听、思考、记忆课堂互动(10 min) 【教师】结合第一节课后作业及本节课内容要求学生进行讨论信息技术领域每时每刻都在孕育新的、更大的突破，你认为 未来信息技术还会应用到哪些领域？信息技术又会给我们未来的 生沽带来哪些改变呢？请与身边的同学进行讨论，谈谈你的看法。 【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点 【学生】聆听、思考、记忆通过练习题巩 固所学知识，加深 对知识点的理解， 增加学生知识储 备任务布置 (3 min)【教师】布置任务思考信息技术课与信息技术的练习与区别要求:1.搜集相关资料2 整理成报告【学生】聆听、观看、思考、整理通过练习巩固 所学知识