《做美好生活的践行者：劳动教育理论与实践教程》 教案 第4课工匠精神.docx

课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )熟悉工匠精神的内涵和时代价值(2 )了解弘扬工匠精神的重要意义素质目标：学习匠心筑梦谱写强军报国华章这一案例，培养精益求精、追求卓越的工匠精神教学重难点教学重点：工匠精神的内涵教学难点：工匠精神的时代价值和弘扬工匠精神的重要意义教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2 min )一问题导入(5 min )一传授新知(23 min )-探索活动(15 min )第2节课：问题导入(5min)一传授新知(25 min ) 一探索活动(10min ) 一课堂小结(3 min )一作业布置 (2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min )【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况问题导入(5 min)【教师】随机邀请学生回答以下问题 工匠精神的内涵包括哪些方面？【学生】聆听、思考、回答通过问题导入，让 学生主动探究工匠 精神的内涵，激发学 生的求知欲传授新知(23 min)【教师】讲解工匠精神的内涵-工匠精神的内涵我国自古就有尊崇工匠精神的优良传统。古代工E在实践过程中，不断创新产品和 技术，使我国精美的瓷器、丝绸、玉器、青铜器、漆器等享誉世界。在长期的实践中， 广大劳动者培育形成了 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。(-)执着专注【多媒体】教师组织学生扫码观看视频工匠精神的内涵(详见教材)，加深学 生对工匠精神内涵的认识执着专注是一种锲而不舍的工作态度，也是一种埋头苦干的工作习惯。人的精力是 有限的，将有限的精力投入一个领域，干一行、爰一行、钻一行，才能最大限度地发挥 个人潜力，成就一番伟业。对个人而言，执着专注就是沉下心来做好自己的工作，耐心、 细心、专注地完成每一项工作任务。劳动者只有将执着融入血脉，将专注刻入灵魂，才 能在平凡的岗位上建功立业。【案例分析】通过教师讲解、课 堂互动和案例分析 等方式,使学生了解匠精神的内涵课题工匠精神【教师】组织学生阅读案例"七一勋章获得者：大国工匠艾爱国“（详见 教材），随机邀请学生回答以下问题：艾爱国身上体现了哪些，匠精神？【学生】聆听.阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答（二）精益求精精益求精是一种对学问、技艺等的极致追求。劳动者要有一颗进取之心，不骄傲、 不满足、不凑合,不断寻求技乙的关破,不断提身产品质里。对于国家而言，精益求精的工匠精神不仅影口向着劳动者的工作态度、思维方式、精 神面貌和综合素质，还影响着局端制造行业的发展。对于个人和企业而m,以高标准严格要求自己,注重产品的细节，不断提高产品质 量、创新技术,才能制造出一流的产品，形成独特的核心竞争力。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：（1）你是怎样理解精益求精的？（2）我国历史上有哪些关于精益求精的故事？与同学们分享一下吧。【学生】聆听.思考.回答、分享【教师】总结学生的回答（二）一丝不苟一丝不苟是指做事认真，不放过任何一个细节，具体表现为认真负责、严谨细致、 注重细书、心无旁鳌的工作念度。劳动者只看在工作中坚持一丝不苟，认真处理好所有 细节，不出任何错漏，才能圆满完成工作任务。在生产制造技术日趋精密化的情况下，人们对产品精度的要求越来越高，对部分产 品的精度甚至达到了苛刻的程度。这就要求劳动者始终保持一丝不苟的工作态度，认真 核查每一个细节,不留任何隐患，才能图质量地完成本职工作。（四）追求卓越追求卓越是指因不满足现有的成就而向更图的目标发起冲击，不断追求突破和创 新。无论是在传统农耕社会，还是在现代工业化社会，扎实的专业知识、精湛的专业技 艺都是工匠安身立命之根本，不断超越自我、勇攀行业高峰是，匠的毕生追求。劳动者 不能因为取得一点成就就沾沾自喜、不思进取，而应始终保持积极进取、追求卓越的态 度，在实践中不断超越自我。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：你是怎样理解保持积极进取、追求卓越的态度，在实践中不断超越自我。这种 工匠精神的？【学生】聆听.思考.回答【教师】总结学生的回答器物有形，匠心无界。，匠精神不仅存在于制造业，也存在于服务业；不仅存在于 物质生产领域,也存在于精神生产领域。无论从事什么工作，都要干一行、爱一行、钻 一行。在工厂车间，就要精心打磨每一个零件，生产优质的产品；在田间地头，就要精 心耕作,努力获得丰收；在商场店铺，就要笑迎天下客，提供优质的服务。【学生】聆听、思考、理解、记忆探索活动(15 min)【教师】组织学生阅读案例匠心筑梦 谱写强军报国华章(详见教材)，让学生 分组讨论以下问题：说一说你对梁兵在数控技能操作岗位上刻苦钻研技术,勤学苦练操作技能这种精 神的看法。【学生】阅读、查阅资料、思考.讨论.形成结论.派小组代表进行汇报【教师】评价学生的表现通过阅读劳动榜 样的案例，巩固课堂 所学知识，帮助学生 加深对工匠精神的 内涵的认识和理解第二节课问题导入(5 min)【教师】随机邀请学生回答以下问题工匠精神对促进国家、企业和个人的发展有哪些重要意义？【学生】聆听思考、回答通过问题导入，激 发学生的学习欲望， 提高学习的主动性传授新知(25 min )【教师】讲解工匠精神的时代价值和弘扬工匠精神的重要意义二 工匠精神的时代价值(-)工匠精神是中国制造前行的精神源泉制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、弓虽国之基。改革开放以来，我 国制造业持续、快速发展，形成了门类齐全、独立完整的产业链,有力地推动了工业化 和现代化进程。然而，与世界先进水平相比，我国制造业在自主创新能力、资源利用效 率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面仍有不足。为完成从中国制造向中国创造白懈变，2015年5月，国务院正式印发中 国制造2025，提出了我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。为了实现中 国制造2025战略目标,必须在全社会大力弘扬工匠精神。只有将执着专注、精益求 精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神融入设计、生产、经营的每个环节，实现由重量 到重质的转变，中国制造才能赢得未来。(-)工匠精神是企业竞争发展的品牌资产随着市场经济的发展和互联网的普及，产品的品牌效应越来越明显。在产品功能和 价格相近的情况下，人们总是倾向于购买那些耳熟能详、口碑良好的企业所提供的产 品。因此，企业越来越重视良好的品牌形象所带来的潜在的、无形的、动态的商业价值。 将品牌形象作为一种竞争资本来经吕，可以有效提局企业的市场竞争力。在塑造企业品牌形象、创造品牌资产的过程中，工匠精神起到了十分重要的作用。 工匠精神可以体现企业品牌的内涵，给客户以高质量、身标准的印象，有利于提图企业 的知名度不崔誉度，增强客户黏性，促进企业品牌增值。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：你知道哪些秉持工匠精神的企业？请与周围的同学进行分享。【学生】聆听、思考、回答、分享【教师】总结学生的回答(-)工匠精神是实现人生价值的重要途径_L匠精神是劳动者提高个人精神境界、增强个人职业素养、实现个人成长进步的重 要指引。积极践行和弘扬工匠精神，是劳动者实现人生价值的重要途径。通过教师讲解、课 堂互动等方式，使学 生了解J匠精神的时 代价值和弘扬工匠精 神白踵要意义劳动者要想轻松迈过企业对技术工人的招聘门槛，必须具备丰富的专业知识和熟 练的操作技能。这就要求劳动者必须在学习和工作中坚持执着专注、精益求精、一丝不 苟、追求卓越的工匠精神，注重思考和创新，不断丰富自己的专业知识，提高自己的工 作能力。无论从事什么劳动，劳动者都要以勤学长知识、以苦十练技术、以创新求突破，努 力成为知识型、技能型、创新型劳动者。劳动者只要积极践行工匠精神，肯学肯干肯钻 研，练就一身真本领,掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才,就能在劳动中发现广 阔的天地，在劳动中体现价值、展现风米、感受快乐，进而实现人生价值。三弘扬工匠精神的重要意义【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：谈一谈，你认为弘扬工匠精神有哪些重要意义？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(-)有利于提局大学生的职业道德水平职业道德是劳动者在职业活动中应当遵循的道德，是一般社会道德在职业活动中 的体现。社会主义职业道德的基本要求包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群 众、奉献社会。芬动者在工作中践行工匠精神，执着专注地对彳寺每一项工作，一丝不苟地完成每一 道工序，以精益求精的态度雕琢每一件产品，以追求卓越的态度将工作做到极致，这正 是劳动者爰岗敬业、诚实守信的具体表现。弘扬，匠精神，有利于大学生将工匠精神的内涵内化于心、外化于行，端正自己的 工作态度和工作作风，真正做到爱岗敬业、诚实守信。同时，在工匠精神的感召下，大 学生还会不断提高自身职业道德水平，主动投身于中国特色社会主义现代化强国建设 的队伍中，全心全意服务群众、奉献社会。(-)有利于增强大学生的岗位胜任能力工匠精神蕴含着对技术、能力的追求,一个合格的工匠，必定是有精湛技艺和 卓越工作能力的人。弘扬工匠精神,有利于大学生认清专业技能的重要性，明白卓越的 工作能力是胜彳王工作岗位的基础，从而自觉认真学习专业理论知识，锻炼实操技能，提 高专业素养，成长为适应国家社会主义现代化建设需求的知识型、技能型、创新型劳动 者。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：谈一谈要如何做才能成长为适应国家社会主义现代化建设需求的知识型、技能型、 创新型人才？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答【学生】聆听、理解.记忆探索活动(10 min)【教师】组织学生扫码观看中国制造2025的战略目标的视频(详见教材)， 阅读相关材料，然后让学生分组讨论以下问题：说一说你对中国制造2025制造强国三步走战略的理解。【学生】观看视频.阅读资料、思考、讨论、形成结论、派小组代表进行汇报通过观看视频、阅 读材料与小组讨论， 帮助学生了解中国制 造2025的战略目标【教师】评价各组的表现课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了H匠精神的内涵、工匠精神的时代价值和弘扬工匠精神的重要意义， 希望大家通过学习，能够深刻理解工匠精神的内涵，把握工匠精神的时代价值，培养执 着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越等优秀品质。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对工匠精神相关 知识的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业(1 )什么是工匠精神？(2 )工匠精神的价值体现在哪些方面？(3 )弘扬工匠精神有哪些重要意义？【学生】完成课后任务通过课后练习，复 习巩固所学知识教学反思本节课效果不错，每个学生都积极参与到教学活动中，发挥了自己的价值。教学中注意分析学生的特点， 根据不同学生的学习情况米用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。