河南理工大学2019年度课程思政试点建设课程申报书.docx

河南理工大学2019年度课程思政试点建设课程申报书课程名称： 课程类别：口专业必修课口通识必修课授课对象：课程负责人：所属学院： 填报日期：河南理工大学教务处制2019年9月1 .立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要 明确、简洁，育人元素的挖掘应由所在学院院长和党委书记严 格审核把关。2 .本次申报课程类别是专业必修课、通识必修课。从明年开始, 各学院可以根据实际需要，联合开设体现国家意识、人文情怀、 科学精神、专业素养、国际视野等育人特色的中国系列课程及 综合素养课程（如东华大学锦绣中国课程，是立足学校纺 织特色而倾心打造的“中国系列”课程之一；华东师范大学数 学文化课程，以话剧为载体创新了价值引领方法）。3 .要加强教学研讨的协同化。鼓励高级别人才牵头打造课程思 政示范课程，鼓励学科之间交叉融合以凝聚优势师资力量，课 程团队要定期研讨交流。4 .忌专业教育和思政教育拼接皮。要发掘专业课中的育人元 素，并不是要在专业课中讲思政课，也并不需要在课堂上跟学 生挑明。课堂要有情感有温度，道理要讲深要讲透，可在政治 认同和国家意识层面、品德修养和人格养成层面、学术志向和 专业伦理层面发掘专业课程的思想价值引领元素，如盐溶于水 而达到润物细无声、与思政课同向同行的育人效果。5 .课程思政试点课程“四用四不用”原则。用当代中国成就鼓 舞学生信心、用本校名师事迹感动学生心灵、用高深学问探索 磨砺学生能力、用伟大复兴需要激发学生担当，不用个人负面 情绪影响学生感知、不用非专业性知识误导学生认知、不用低 效手段消磨学生努力、不用历史发展曲折损害学生信念。一、课程建设基本情况课程基本信息课程名称课程学分/学时授课对象课程团队基本信息课程负责人姓名职称/职务学历/学位电话团 队 成 员姓名职称/职务所属学院任务及分工二、课程教学中拟实施的育人元素（至少3个及以上）专业课程思政要尊重课程的专业教学体系、保障完整知识体系并维护课程的学 科价值体系，可发掘知识体系中天然自带的科学理性价值观、突出专业设置中 无处不在的国计民生关联度、强化实践实验中真实可信的事业生活指导感。（仅 供参考，论证时本段可删掉。）三、拟采用的课程讲授方式方法目前专业课程思政建设的几种常用方法：案例教学法、启发研讨法、实践教学 法。案例教学法可挖掘典型人物、科学进展、重大事件和时政热点等元素，案 例引用注重从中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中发掘资源， 注重选择中国自己的杰出人物和取得的伟大成就；启发研讨法可把专业知识和 学生关心的问题结合，开展线上线下研讨，激发学生自主学习活力；实践教学 法可采用实地考察、现场讲课、服务学习等方法。（仅供参考，论证时本段可 删掉。）、课程预期效果描述与课程德育目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感。五、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由资料费调研差旅费会议费印刷费咨询费其他合计六、项目负责人所在学院政审意见学院党委公章年 月 日七、管理部门意见教务处（盖章） 年 月 日