《学前教育政策法规》568-6（宋丽博）教案 第20课幼儿园的安全工作（四）.docx

课题幼儿园的安全工作(四)课时2 课时（90 min ）教学目标知识技能目标：(1 )了解中小学幼儿园应急疏散演练指南的主要内容(2 )能够运用中小学幼儿园应急疏散演练指南进行案例分析素质目标：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。教学重难点教学重点：中小学幼儿园应急疏散演练指南的主要内容教学难点：运用中小学幼儿园应急疏散演练指南进行案例分析教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题：怎样才能够提高儿童的应急逃生能力？【学生】聆听思考.回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中小学幼儿园应急疏散演练指南的相关内容一、背景介绍近年来，许多中小学和幼儿园为增强广大师生的公共安全意识，提高师生在自然灾害和突发事件情况下的 应急逃生能力，纷纷开展了校园应急疏散演练。为进一步落实国家对应急疏散演练的要求，加强对中小学幼儿园应急疏散演练工作的指导，提升学校应急 疏散演练的组织和管理水平，保证应急疏散演练方案设计的科学性、可操作性和应急疏散演练实施的有效性，强 化师生安全意识和应急避险能力，以及培养学生终身受益的安全素养，2014年2月22日，由教育部办公厅印 发演练指南供各地学校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。演练指南对于应急疏散演练的各个环节步骤提出明确的指导性意见和规范性要求，对于中小学幼儿园 设计和组织应急疏散演练有重要指导作用。二.文本解读【教师】利用多媒体扫码播放“微课86中小学幼儿园应急疏散演练指南，并讲解新知演练指南主要包括两港B分内容，第一部分从编制依据、目的意义、适用范围和基本原则四个方面对应急 疏散演练进行基本说明，我们称为基本说明部分；第一部分按照演练准备、演练实施和演练总结二个阶段对 中小学幼儿园应急疏散演练活动的全过程进行了系统规定，我们称为演练过程部分。(-)“基本说明部分1.编制依据演练指南必须与我国相关法规协调一致，才能发挥应有的作用。因此演练指南的编制依据了我国的 突发事件应对法国家突发公共事件总体应急预案中小学公共安全教育指导纲要等7项法律法规。2 .目的意义演练指南最直接的目的便是指导中小学幼儿园应急疏散演练科学、有效地进行。3 .适用范围演练指南对应急疏散演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求。其适用对象是全 国普通中小学幼儿园，内容适用于开展针对地震、火灾、校车事故等的应急疏散演练的参考。此外，还适 用于中小学幼儿园反恐、防暴演练的指导。4 .基本原则演练指南强调了四项基本原则：(1)精心准备，科学组织这一原则既明确了准备工作要充足、细致；又强调要兼顾科学合理性，严防拥挤踩踏事故 保证疏散演 练既安全有序又有效快速。(2)着眼实战，注重细节这一原则明确演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景的要求，即演练不是简单的跑一跑、躲一 躲，要着眼于实践要求；此外还强调了演练方案应细化、落实到各个环节。(3 )明确目标，循序渐进这一原则既明确了应急疏散演练最终的时间目标一般是2分钟左右，又强调了从实际出发，循序渐进 设定合理的应急疏散演练目标。(4)立足实际，务求实效由于不同地区的不同学校具有不同的条件，面临不同的情况，因此演练指南提出的这一目标强调了 要 紧密结合学校自身实际，合理演练，及时整改，务必达到实效。(二)演练过程'部分1 .演练准备阶段演练准备阶段应包括：制定演练方案、成立演练组织结构、演练前安全教育及其他准备工作。(1)制定演练方案演练方案的科学性决定了演练过程的合理性，因此，这部分明确规定了制定演练方案的依据、各个内容要素 和具体的要求。(具体内容详见教材)(2 )建立演练组织机构学校应根据演练方案的要求，建立、健全演练组织机构。成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指 挥部(领导小组)，全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。演 练指南还详细规定了演练指挥部以及其下设的组织协调组、宣传报道组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障 组的各项职责。(3 )演练前宣传教育学校应根据演练的主题，在演练前通过多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的 必要性、基本步骤以及各项要求等。(4)演练前师生身体问询检查演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生，演练前发烧、 腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。(5)其他准备工作演练指南明确了演练准备阶段的其他工作要求，主要包括：加强协调宣传工作、印制演练相关文件、张 贴疏散线路图和指示标志、准备演练器材等。2 .演练实施阶段演练指南对演练实施中的避险科目、疏散科目的演练步骤和要求进行了详细的阐述。一般情况下，防震 疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目。学校可根据实际，酌情增加或强化医 疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。(1)避险科目步骤：总指挥宣布演练开始指令一避险警报信号一师生避险。要求：保持镇静，就近避险，保护头部，降低重心等。(2)疏散科目步骤：疏散指令一疏散警报信号-师生有序疏散一集合统计人数、物资一向总指挥报告一总指挥宣布演 练结束。要求：服从指挥，快速有序，捂住口鼻，摔倒呼救，护住脏器等。3 .演练总结阶段演练指南特别强调应做好演练总结，主要包括现场总结讲评和后期总结评估。【教师】组织学生阅读”演练指南应注意的问题(详见教材)，并提出问题：演练常态化有哪些意义？【学生】思考.主动回答问题【教师】总结学生的回答三、实践作用演练指南以国家出台的几项重要的安全事故条例、安全管理办法等法律为蓝本，将法规中的条文具体化 为富于指导意义的操作指南，从几个方面对疏散演练的步骤进行规划布置，使这项工作的操作过程落到实处， 演练指南从而成为一本实用性强的疏散演练工作手册。演练指南对演练实操具有重要的指导作用。(-)对演练过程的指导【教师】利用多媒体扫码播放微课87某幼儿园消防演习，并讲解新知演练指南运用了较长的篇幅对演练准备阶段的方案的制定、演练的机构组织、人员职责、宣传教育及实 施阶段的避险、疏散、逃生等方法进行说明。1 .对准备阶段的指导基于绝对保障演练过程中师生生命安全的原则，演练指南对演练准备阶段的指导工作非常细致周全，对 保证演练顺利开展的各种客观因素做出周密部署。第一，对演练场所的安全要求。第二，落实组织人员职责，提高对演练安全的保障。第三，对参与人员的宣传教育。(具体内容详见教材)2 .对实施阶段的指导在演练实施过程中，重点对参与者在避险与疏散操作时的方式方法给予了充分的指导，明确各种情况下的 操作要求、逃生要点及相关注意事项。第一，避险实施阶段的安全要求。第二，疏散实施阶段的安全要求。（具体内容详见教材）（二）对演练方式的指导演练指南中还根据不同教育机构的特点，从演练的时间上提出了不同的要求，使应急疏散演练成为校园日 常教育工作中的一项重要内容。演练指南同时还要求在每次疏散演练后及时进行总结评价，将演练过程中的 经验与不足做出归纳，提升演练效果【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】组织学生以小组为单位，结合所学知识，制定消防演练方案课堂实践【学生】聆听、思考.讨论、制定消防演练方案，每组派代表展示方案【教师】总结并评价各组制定的方案、并与学生一起进行完善【学生】按照演练方案开展演练实践【教师】总结并评价学生的表现课堂小结【教师】简要总结本节课的要点中小学幼儿园应急疏散演练指南的背景、文本解读和实践作用【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业完成课后巩固练习。作业布置本课作业布置二维码老师扫描此码，即可进行本课线上作业布置【学生】完成课后任务教学反思