浙江省绍兴市小学语文六年级期末自测模拟预测题详细参考答案解析.docx

六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、读拼音，写词语。tong xiao ran gang kong ju pai huaiyan jun xT sheng xi tong xT shuai二、选择题2、下列词语的注音、字形都正确的一项是（）A.翡(fei)翠炽（chi）热追根求原司空见惯B.獴(liao)牙正(zheng)月无独有偶声泪俱下C.野蛮(man)追悼(dao)兴喜若狂不可思义D.侦(zhen)探咔嚓（ca）死得其所不已为然【答案】【小物】真理诞生于一百个问题之后那些在科学领域有所建树的人.都善于从细微的、司空见恒炯会中甄间题，不断发问，不断解决寿问，追板求源，最后杷“？，牧吉娈成，！，找到直理.律发现真理只要你mat知著，善干发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后.就彳【小题2】 波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆繇学说“阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关【小部】溅上盐酸的紫罗兰变红了紫罗兰中遇到盐酸变红的物质是什么，其他植物中高殳有这种物质?多次实鸵例分花草受到酸或减隹膨响都会改变颜色，制成了石蕊试皈南新东海岸的突出部分与m酬西海岸的凹陷部分，互相吻合.并且从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能够较好地吻 合在一起.为什么会吻合？认真研究，阅读文献，裔东海岸.欧洲西海岸同纬度的蚯蚓系耀理了“大陆朝学说“，出版了海陆的超II一书.儿辎时候，眼珠螺酮喙为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢?对自己儿子及二十名游人进行反复礴踏唾眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化【小题4都是从现象出发，提出问题不断探索，然后发现真理/JW1牛顿发现万胡I力.现象：苹果树上f 熟透的苹果掉下来砺在牛顿头上 问题：为什么苹果熟了就要掉下来？而 不是往上升？探索：F要有F力瞰苹果从树上拉下来，随后不断探索，进行反复的试脸.发明或发现：最后得出了著名 的“万有力'定篦【解析】【小gl】本题考查概括文章的观点.阅读文章，结合文中“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后.其实,这句话本身就是一个真理M如果麻俘领域 的发现有什么偶然的机遇的话.那么这种偶然的机遇只会给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”分析可 知本文的主要观点是：真理诞生于一百个问号之后文中从“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的，司空见惯颐象 中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求嬴 最后把？拉直变成慢I真理，只要你见微知著，善于发问并不断 探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理进行了阐述./JW1本题考查文章内容理解.结合第二段内容及关键句端IJ用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一石蕊试皈 从那以后，这种试纸一直被广泛 应用于化学实的中'何知第f 事例是：波义尔发现植物酸麻反应并发明石蕊试皈 结合第三段内容及关键句“20世纪初的一 天，因病住院的德国气象学家魏格纳正视地看着墙上的世界地凰 突然发现南新I东海岸的凸出部分与三觥西海岸的凹陷部 分，竟然不可思议地互相吻合: "1915年，魏格纳系辘理了他的大陆科学说）出版了海陆睡源一书，在地质学界 产生了重大影响“可知第二个事例是：魏格纳通过触地图提出“大陆漂移学说工结合第五段内容及关键句“最后得出结论：睡 眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变他 这是人最容易做梦的阶段.阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学 家研究做梦的事要树困可知第三个事例是：阿斯基频脑电波的变化与做梦有关.【4慝3】本题考查文章内容理解.本文题目就是本文主要观点，第一段提出中心论点，然后列举了三个具体事例来说明这个观点即：全文按照提出观点一印 证观点总结观点的思路展开.学生翻S三个事例，结合第三段.第四段.第五段内容顺“提出问题一进行探索一发明发现'找出写出叙述思路即可.，见象问题飕上桃酸的紫产兰变红r禁到甘.中遇到性酸变红的 物破是什么，其他杭物中 有没rr这种物凝，南美洲东海片的比比部分 七 非洲西海岸的凹陷部分，互 相吻介并且从海岸线的情 形行、地洋上所有的大KL都 能 够 较好 地吻 令 在一起.为什么公吻介？儿了,在睡觉的时候，眼珠忽 然转动包米.为什么睡觉时眼珠公转 动？这会不会与做梦有 美？公足什么关系呢？发明或发现多次变救大部分花草受到酸或喊的 影响都会改变服色.制成 了布族试纸.火氐研完.阅读文献，关 国东容芹-欧洲西海芹同 洋度的蚯蚓系统整理了 “大览j蔡移学 说”，出版了海陆的闻 源书。对自己儿了及一十名成年 人胜行反SL观察实验睡眠中眼球快速转动的时 候.人的病电波也会发”:. 较大的交化【4卷】本题考查文章内容理解.本文用三个事例论述了只要善于礴L不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追求本原，就有可能硕1实生活中发现真理 可以结合全文内容来谈，发现这三个事例都是在说明：只有敏锐地发现问题，并且坚持不懒思考，才保深入地解决问题，发 现真理的道理【小题5】本题考查思邮展学生曜积累，用须象一问题一探索发明或发现写出f 类似科学事例即可，答案不唯一示例：特与壶盖瓦特是二百多年前英国的科学家.他J耶J时候，有一天看祖母做皈 火炉上，一壶水开了.开水在壶里翻滚， 壶盖不住地上下©底L发出驰啪的声音.瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会司媲）呢？'祖母说水开了.壶盖就跳 动了.磁又问：“为什么水开了，壶献会fi励呢？书母回答不上来 从此 瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直往上却冲起了壶盖他想：壶盖是被水;铺动的，一壶开水产生的水汽，能耐t动一个壶盖，更多的 开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？瓦特长大以后,还是不断研究这个问题.他吸取了前人的经验，经过很 多试验，终于发明了蒸汽机.【答案【4噫1写板书 放风筝【小题2】 乐观,幽默.坚强 热爱祖国 热爱生活，富有童心 【尔都】B 【4修】A处画线句情景交融.作者将自己对刘老I币的思念之情融入具体的景物脑写中.如“柳枝尽情摇摆巧阳S花奏响生命之欹“风2白云戏耍噂语句.写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语.这样的景物描写也蕴含了噌”对乐观坚强的刘老的想念B处画的作者将情感融入到同学们的笑声中“腾起一片笑声写出了同学们感受到老师笑谈腿残的乐观幽默泛起一股酸 淀的感倍嘴加了对刘老W的尊敬噂语包 写出了同学（。情感的变化.真实自然蟋达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、 心朦尊静滁蹒感C处画线句直抒胸直 作者用f 问号，一省略号，重复运用两个色词'深深地' 抒发了堂”对刘老I币无比深厚的情感 难以 忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深.【解析】【小题1】考查概括内容.曜提示，文章第段写的是老1币笑谈酶.第段写的是关于老I币憾假激昂讲课的事情，可概括为假激昂讲课 ©是详写 老I币放风筝的事情，可概括为放风筝./JW考查人物形象分析.从句子“女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女蜗用的力量 太大，被甩去了腿和胳膊我就是那时候被地领了/嗜的.”可以读出刘老|币的乐孤 幽默，坚强;从句子'炉到历代的民族英雄，他蹴激昂，常常簸们激动得落泪”可以读出刘老W讲课令人动督 声情并茂.时历史了如指 掌，般雄的钦留，对祖国的热电从句子“有一次，他故意撒手，让天上飞獭螭带动长长的线和线拐在地上一蹒一»地向前嗨 他玮，mm,拄者拐杖, 磔席去追赶线捞何以读读出刘老幢于挑战自我，热髭生活,富患心.【小S3】考查句“那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的麻上鲫'的前文是'他用那双写了禺s个粉笔字的手.放起一只又一只理想的风 察,因此“风筝嗅有象征意义 表达了刘老丽辘想隹囱烈追求.成为陪伴我'一s»力量.故选B.A.未解解句子深层意思.C未能g解到风筝的象征意义，以及老师对其的账响.D.与句子无关.【4咽4】考查赏析句子的抒情傩及情感A处句子“柳枝系上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的4翊叭，吹奏着生命之眈 蓝天上，- 只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹. 让自己的心也飞上云端于环境描耳 情景交融.作者将自己对刘老W的 思念之情融入具体的景物描写中.如“柳枝尽阊雕2连翘峰响生命之歌”'风筝在同白云戏耍噂语句，写出春天万物复苏的 生命活力，蕴含了我'时乐观坚强的刘胤慎挚的想念B处句子散室里腭起一片笑声，但笑过之后 每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊歙通过具体的场景描写来抒情，将情瞬入到同学们的笑声中“腾起Tt笑声写出了同学（口感受到刘老W笑谈腿残的乐观幽默，泛起Tft«涩的感情'噬加了对刘老W的尊敬噂语包 写出了同争口情感的变化.真实自然峥达了同学对刘老师关切、喜爱、 恸心嚎 尊鳍蹒感c处句子“刘老师啊.您在哪里？我深深地、深深地思念”是直接抒情.作者直抒胸幅 作者用f 问号，一省略号，£ 复运用两个暨词“深深地' 抒发了'费”对刘老师无比深厚的情感.12、【答案】虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义.正面：可以强调书写的意义.比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的曲，弘扬书法的文化等. 反面：不去写字：出现提笔忘字现氯【详解】 相养口敢际：辩论讨论.这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支陆观点的理由.观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等.也可以从反面说明不练字的坏也 如不练字对汉字就比较生略 不练字书写习惯就不好，和IJ于认真做事习惯的养成 真正辩论的时候还禄举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力.【答案】例文:在逆境中成长当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出黝卜，使幼鹰懂得了明明.相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡.动物尚且如此 那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长.没有风吹雨打1都会有 秋实的成熟；没有剌骨的寒风，哪会有松柏的坚韧.在逆境中，稗人，要多考虑怎样克服困越 强者痛赚极 的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱无畿.真洛蒂勃朗特的生命艰辛而又壮丽.像风沙中的仙人学花.在经历了一次次失败、接受了一次次冷邮源之后.她终于写 出了简爱.轰动了文学界；失聪的贝多芬.艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上.用手指重重地扣响了神圣的命运之门. 挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章.司马迁襁入狱，在狱中忍受宫刑之痛,忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成 了史学巨著一史记我的生活也不是处处都是顺施 当我取得好蜘时，得到的只有欣慰的微笑：这成绩是应该 的. ”；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一忿冷水：“人外有人，你的成功微不足道. ”虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，簸们变得更11悭强.人的生命，似洪水彳着岛屿、暗礁，难以激起频的浪志 逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧!详解】本题考查半命题作文.以“在中成长'为题，写一篇不少于4co字的作文.你感悟最深的是在什么情况下成长，你有什么成长故事和感悟.横线上可以填逆施 磨炼.呵护，关爱、微笑、困境等词.写一篇习作，讲自己的成长故事.想想你认为成长过程中最被什么，什么让你成艮选择自己印象最深的一次经历去说 明.这是篇写事的作文，要注意女文六要素，想好开头.结尾，做到首尾呼瓦 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 期时邑 重点部分要随写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作方去， 特811是通过语总 动作，神科 心理活动丽渊写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句.开头:开篇点题，中间：写清楚你认为成长过程中最融什么，什么让你成长，可选取情，也可以用多件事来写自己的成长，注意叙事六 要素，注意要详略得当.结尾：后结全文，与开头相呼应，突出主题.3、下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A.银装缀（zui）满窥（kui）着B.轻灵 浑浊（zhud）笨拙（zhud）C.莹白参差（cen cl） 惹（re）人喜爱D.花苞 衣襟（jTn） 愁怨（ch6uyuan）4、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。5、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。三、非选择题6、请不改变原意，按要求改写句子。（1）在老师的教育下，我端正了学习态度和学习方法。（修改病句）（2）锤子期死了。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓。（用关联词合并句子）（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）（4）六年的小学生活即将过去，我忘不了朝夕相处的老师和同学。（改为反问句）7、用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，1个错标点符号，3处语病）我们班举行了别具特色的飞花令比赛。我经过层层比拼，我一路过关斩将，终于进入决赛。 我沉着硬战，和对手你一句，我一句，比赛难分胜负。观众席上不时响起激烈的掌声。我归心似 箭，大获全胜，想和爸爸妈妈分享快乐。8、填写恰当的关联词语。（1）人们发现，火星（）和地球昼夜长短相近，（）也有四季更替。（2）（）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（）它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照 射。(3)以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并()由于植物的生长和枯萎造成的，()由 于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。四、日积月累9、雪松启发了两个旅行者，那就是 o大自然总能给我们很多启示：成熟的稻穗总是低着头，那是启示我们; 一群蚂蚁抬着骨头,那是启示我们 o五、阅读与理解10、阅读理解。真理诞生于一百个问号之后(节选)有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见 惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？ 拉直变成！ ，找到真 理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时, 阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的 烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花 的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅了盐酸的花瓣 竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这 种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸 或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变 成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。从那以后，这种试 纸一直被广泛应用于化学实验中。无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图， 突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳 被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现, 从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研 究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位 名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯 蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美 洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统 整理了他的大陆漂移学说，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候， 眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么 关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变 化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研 究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著， 善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。1 .文章的观点是，对于这一观点，文章进一步做了阐述，请用 在文中画出相关语句。2 .为了证明自己的观点，作者列举了三个事例，分别是：®3 请选择一个事例，写出叙述思路。现象问题探索发明或发现4 .对照问题1和3,三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是, 作者就是这样利用具体事例来证明观点的。5 .在科学史上，这样的事例还有很多，请你列举一个这样的事例，用现象一一问题一一探 索一一发明或发现的思路写下来。11、1阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘（qi台。）花举起金黄的小喇 叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qi6ng）。 让自己的心也飞上云端。【A】每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头 花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆 木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候 讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上 甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是 那时候被她甩掉了一条腿的。教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般 酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】他只靠着键壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。 讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月， 他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的 关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在 晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的豆属块儿，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。 他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐, 让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：起！ 便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起 翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐 跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次， 他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着， 拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：你们不要管，我自己来。他终于气喘吁呼地抓住线拐， 脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个 粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您C（作者苏叔阳，本文有删减）1 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） ; （3） o其中第 件事（请填序号）写得最详细。2 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿 疾的话语中，读出刘老师,从第自然段慷规激昂常常哽咽等描写神态的词语中，读 出他;从第自然段'做意撒手笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐这一连串的 动作，还可以读出他-3 .对第自然段中那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔的理解，最准确的一 项是A. 我对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求，成为陪伴我一生的精神力量。C.刘老师永远在我的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在我的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，我也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。4.情以物迁，辞以情发。作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里 想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表 达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是电脑时代，仍然需要练字。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的 理由。13、习作在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。 幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超 越。在经历和体验中，我们长大了。请你以''在 中成长为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填逆境磨炼呵护关爱等）要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感。 不能出现真实姓名、真实地址。参考答案与解析【答案】通宵装ism科廉1严峻牺牲系统蟋蟀详解本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读T拼音, T要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意'通.缸、惧、峻、系、蟋、蟀溶易写 错.书写时要注意这些字的笔画.结构，要施飒念 正确和美观.2、【答案】B【详解】考查汉字字音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指无法想象，难以理解.兴喜韶一欣喜若狂，高兴得像发了狂一样形容高海I了极点D项咔嚓（ca）应为咔嚓（cha）（不已为然一不以为然，不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）.【答案】A【详解】本题考查了汉字读音和字形.辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.A选项有误舞”的读音为“zhui”,“翅”的读音为，的二【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首播们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义，词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗费、谦敬错位 自相 矛盾.语境等.A项，夸夸其谈：说语或写文章浮夸，不切实际.“口才好肾夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言塞语：意思是为像螭话.比瑜为了讨人喜欢或哄骗人而说好嘛话.甜言蜜语"不能傕你说话”.C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子.符合本句语彘瓯纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来.形容人来往频繁应该使用络绎槽5、【答案】c【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首播们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义，词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗费、谦敬错位 自相 矛盾.语境等.A项，夸夸其谈：说语或写文章浮夸，不切实际.“口才好肾夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言塞语：意思是为像螭话.比瑜为了讨人喜欢或哄骗人而说好嘛话.甜言蜜语"不能傕你说话”.C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子.符合本句语彘瓯纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来.形容人来往频繁应该使用络绎槽6、【答案】 在老师的教育下.瞬正了学习态邮改进了学习方法。因为钟子期死了，所以伯牙破琴绝弦,终身不复鼓. 学生们都蜘学校礼堂观看表用 整个礼堂挤得连根牡置膈不E 六年的力学生活即将过去.我怎么能忘得了朝夕相处的老师同 学？【详解】（1）本题考查修改病句.搭配不当，“学习方法茂与改进了嘴配，原句应改为：在老师的教育E 我瑞正了学习态螂政进了学习方法.（2）考查关联词.“锤子期死了 "与伯牙破琴绝弦.终身不复鼓。”是因果关系，应使用因果关系的关联词“因为所以M之所以是因 为'哈并句子.示例：伯牙之所以破琴绝弦，终身不复鼓，是因为道子期死了.（3）本蔻考查仿写句子.“眨眼就到了啊使用了夸张的修辞，写出了时间过得很快.仿写句子时也要用到夸张的修辞手法.示例：教师里静极了，连根牡掉地上的声音都能听见.（4）本题考查陈述句变反问句.陈述句改反问句的总斑巧：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是，不能、不会等）；将否定句中的 否定同（不是、不能.不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在改后的肯定词或否定词前面加上“怎么，怎、难道,岂噜 反问语气词；句尾加上疑问助词”呢.吗博，句末的句号改为问号楣E以上左去，应在我后面添加嗨能你忘不了”改为“忘得了二将句号删去.在句末添加“呢？）腌不变 即：六年的4学生活即将过去，我怎能忘得了朝夕相处的老I丽同学?7、【答案】我们班举行了别具特色的。飞花4）屯¥.口经过层层比拼，我 一路过关斩将，终于进入决赛。我沉我龛战，和对手你一句，我 一句，比赛难分胜负。观众席上不时响起圆的掌声。我归心似 町大获全胜,想和爸爸妈妈分享快乐。详解本题考查病句的辨析.书名号改成双引号；删去第二句话中任意一rs”；的硬政成'应七把“激烈”改成热烈”；潮&“归心似 箭和“大石怛极a【答案】不但而且因为所以不是而是详解】本题考查关联词语蟠.作答时要先分析两个分句之间不勺关系，再结合句意及语境填写合适的潮词语.(1) “火星和地球昼夜长献近与也有四季更替两个分句之间存在递进关系,结合句意及语境分析可知,本题应填写关联词“不但而且 ”伙星h没有磁场，它的大气层中又没有螭层与,它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照胪两个分句之间存在因果关系, “由于植物的生长和枯差造成的与由于风把火星表面上的尘土吹来吹去.才造成了颜色明暗的变化”两个分句之间存在并结合句意及语境分析可知，本题应填写关联词“因为所以'I列关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写关联词“不是而是工【答案】 对于外界的伍力要尽可能去期艮但在承受不了的时候.不要盲目的去硬拼硬横.要有承受蜥.失败的能九 人们要知道，在逆境和压力面犍具有那样能弯曲，不气馁，忍辱负重的品电； 要谦虚； 要齐心协力【详解】本题考查概括文章给人的启示和道理,学生通过蝴文本内容，继而理解文本的中心注题以及作者所要抒发的感情.雪松启发 了两个旅行者，那就是对于外界的压力要尽可能去克眼，但在承受不了的时候，猿盲目的去硬拼蟠，要有承艇折，失败 的能力人腰知道，在逆境和压力面献具有那样命弯曲，不气馁、忍辱负事的品民大自然总能给谢'强多启示：成熟的 稻穗总是碗头，那是启示我腰谦虚；T9融骨头都是启示我们要齐心协力。