部编版八年级语文上册第18课《苏州园林》同步练习题（带答案）.docx

部编版八年级语文上册第18课苏州园林同步练习题(带答案)达标训练1.为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。(1)池沼()(2)嶙峋()(3)着眼()(4)琢磨(7)相间()(5)丘 h。()(6)轩 xi。()(8)对称()2 .解释加粗的字并且解词。雷同：镂空：别具匠心：因地制宜：3 .解释加粗词语在句子中的意思。(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂 寞。(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师 们生平多阅历，胸中有丘壑。4 .按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。A.四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。8 .苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D.大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。能力提高阅读下面语段，回答问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了， 景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依 傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还 在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白 色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即 使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1 .“景致”中“致”的意思是;你能再说出几个和“镂”同义的词吗?2 .第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是，“不 隔”指的是; “界"指的是, “未界” 指的是 o3 .第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉” 一句中“补”字用得准确吗？ 说说你的看法。4 .第二自然段主要运用 的说明方法，具体说明苏州园林这一特征(用原文回答)。开放探究1 .文中引用的“鱼戏莲叶间”出自汉乐府江南：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(1)背诵并默写汉乐府江南。(2)这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是 o(3)请再写出两句描写江南风景的诗句。2 .下面是文学名著红楼梦中描写“大观园”景致的几段文字，读后根据审 美感受，说说你最喜爱的语段并简述理由(100字左右)。(1)望前一望，见白石峻噌(ling ceng,高峻)，或如鬼怪，或如猛兽，纵 横拱立，上面苔碎成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。(2)只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。(3)院中点衬几块山石，一边种着数束芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势 若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。(4)忽闻水声潺漫，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。参考答案【达标训练】1. zhao xun zhuo zhud 壑 榭 jian chen2. 打雷的声音；不该相同而相同。雕刻；雕刻出穿透物体的花纹或文字。另外；另有一种巧妙的心思。根据；根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。3. (1)原指经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、 研究之用。这里是指为人们愿意观摩取法的样本。(2)文中指绘画中画得不好的部分。(3)文中指景物单调的意思。(4)意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。4. B、 D、 A、 C【能力提高】1 .情趣；雕、亥I、镌、锲、铭2 .有墙壁隔着墙上有镂空图案有廊子界着廊子两边无所依傍3 . “补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为 多彩。4 .举例子每一个角落都注意图画美【开放探究】1 . (2)木兰诗(3)例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南春月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行2 .略（言之有理有据即可）