复课零起点教学计划.docx

2、做好学科教学衔接计划。各集备组要提前制定针对学情调研和日常线上教 学效果评估后的开学教学计划，衔接计划要重在巩固与学法指导，教学计划安排要 关注特殊群体，做好分层教学。对于学困生，要通过个别化的帮扶措施，帮助学生 学习，确保一个不落。3、准备好学科教学衔接材料。正式开学后，初定两周的过渡衔接时间，开学 后的课程内容必须与延迟开学期间线上学习的课程内容是相同的，目前主要侧重于 巩固“旧知”与学法指导，确有余力再进行新课。各集备组加强集备，根据学科教 学特点，适度整合己学新课内容，合理安排教学进度，进行“零起点”教学、讲解 或复习。三、实施精准教学。1、审核好集备组学科教学衔接计划、学科学情诊断试题和教学相关材料。由 教导处牵头，学校组织专门力量进行审核，确保“零起点”教学、确保分层教学， 确保关注全体学生。2、组织好学情诊断测试和学情分析评价。开学后首先进行学情诊断测试，为 正式开学后的课堂教学问诊把脉，开出良方，适当修正完善前期制定的教学衔接安 排。3、组织好课下教研和课堂教学。干部、教师要加强听课评课，强化教学研 讨，实施合乐课堂教学，进行精准教学，打造高效务实的品质课堂，做到教学方法 准，教学效果实。4、实施好学科德育教育和卫生健康教育。结合疫情，加强对学生的卫生健康教育，利用疫情中大量的正能量素材，各学科开展渗透德育教育，如生命教育、感 恩教育等。5、落实好“一生一策”，关注全体学生。受各种因素影响，线上教学造成学 生之间学习效果的更大差异，学校将不放弃每一名学生，组织各班级、各学科教师 齐上阵，实施好全员育人的导师制，把学习和思想困难学生分配包干到人，一生一 策，精准帮扶。6、线上辅导与线下教学相互补充。开学后做好线下教学的同时，对于不能及 时复学的个别学生，继续进行线上辅导，保证不让任何一个学生掉队，同时，对于 学生不会的难题可以通过录制视频的形式对学生进行线上辅导，学生可以反复观 看，突破难点。众志成城，共克时艰。疫情即将被战胜，我们美丽的校园即将重现生机与活 力，我们已做好充分准备，等待新学期的正式开学。复课零起点教学计划篇三一、成立返校复学后教学指挥机构1、成立以XXX校长为组长，业务校长XXX为副组长的返校复学教学领导小 组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体教师视 频会议、复学准备会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学准备、复学实践 等工作。优先、充分保障初三教学时间;集中商讨、学习好的经验好的做法;定目 标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和教师教学工 作衔接会议，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。二、把握教学进度，摸清教学质量状况。1、学校教务处及时在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。2、以级部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课 人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位 老师对下一步提高教学质量的意见建议。三、制定好各级部各学科教学衔接计划。各级部、各学科组组长及各学科任课教师3月26日前完成本级部本学科的教 学衔接计划。各位老师深入分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教 学衔接计划，在有限的教学时间内高效完成教学任务。四、上好返校复学第一课。1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育， 加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互 动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确 学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公 示;并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自 主性、自律性，提高复学后的学习质量。3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心 开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。五、集中时间，做好学情摸排工作。1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月 来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级部为单位 统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师制定好试卷，开学前印制完毕。2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学 制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和 效率。3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时 间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真 实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头 的严肃批评，限期完成。六、做好复学后教学衔接工作。1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线 学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩 固好学习内容。2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合 分析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补 上落下来的功课。3、复学后第三周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做 到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相 互监督、互帮互助、共同提高。七、坚持向教研要成绩。1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研 工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力 度，为提高教学质量提供支持。2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好 “半天”集体备课制度，提高集备质量。3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相 关素材，提高教学质量和水平。