XX学校“大单元教学”研讨月活动方案.docx

XX学校“大单元教学”研讨月活动方案为进一步推动“双减”背景下高效课堂教学的实践与研 究，改变教学过程中知识碎片化走向结构化，提升我校教师 的业务素质和教学水平，促进学生核心素养不断提升，根据 xx市教研中心的工作安排，我校决定把x月份确定为“大单 元教学”研讨月，开展“依托大单元教学，构建高质、高效 课堂”的教学研究活动。一、指导思想深化基础教育课程改革，全面落实立德树人的根本目标, 关注每一个学生的发展，让学生在课堂中经历真实的探究、 创造、协作与问题解决，发展学生的核心素养，不断提高教 学质量。二、组织领导组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX及教研组长三、活动主题依托“大单元教学”，构建高质、高效课堂四、活动时间202X年X月1日一X月31日五、活动目标1 .通过开展基于课程标准的大单元教学理论研究，促使 教师不断更新课堂教学理念，建构大单元整体教学观。围绕着大单元教学、信息化2.0等项目研究，探索适合本校 师生的、有学校发展特色的课堂教学策略与模式，并扎实开 展好各学科的课堂教学研磨活动，打造一批精品课堂。2 .名师指导。充分发挥我校名师工作坊成员的示范、引领作用，教师 们通过观摩研讨、不断实践反思等，转变教学理念，提高课 堂教学水平。学校领导以及工作坊成员，进行听评指导，促 进学校教学研讨月有序、有效开展。3 .评价跟进。学校通过开展系列活动，推动各项工作深入实施，为教 师、学生搭建展示的平台。依托教师优质课堂教学大赛、学 习习惯培养研讨交流会等，引领教师广泛学习、积极探索、 深刻反思、迅速成长。七、活动安排（见活动配档）第一阶段：方案制定（X月1日-X月5日）学校成立校级大单元教学研究团队，结合新形势下“双 减”要求和专家讲座的内容，围绕“为什么？是什么？怎么 做？如何评？ ”等问题，深入学习研究，初步形成了校级大 单元教学实施方案。第二阶段：宣传发动（X月6日-X月12日）召开中层干部会议、教研组长会议和教师会议，落实我 校“大单元教学”实施方案内容，研究制定适合本学科组的 “大单元教学”研讨月活动方案，并于X月12日前，将打