山西省运城市高中语文高二期末模考预测题详细答案和解析.docx

高二语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。理性思维和直觉思维是科技创新活动过程中的车之双轮、鸟之两翼，二者不可偏废。密封线科学是理性的事业，在处理事实知识方面有着非常强大的优势。达尔文曾说：科学就是整理事 实，从中发现规律，作出结论。科学必须以事实为依据，否则将沦为离开事实的空想。科学家 在长期的观察、实验所获得的数据与事实的基础上，通过分析、综合、比较、类比、概括、推理、 验证等理性方法找寻到解释事物和现象的路径。客观性、确定性、可检验性、可重复性、合逻辑 性等是科学家们从事科学研究的基本准则，这些准则无不闪耀着理性的光芒。科学研究的过程应 杜绝主观臆断、迷信权威等现象的发生。只有面向科学事实、立足科学事实，借助理性的科学方 法才能逐步接近事实的真相，最终真实地反映事物和现象的客观本质和规律，取得科学的进步。 虽然人类的认知能力在不断进步，科学理论对物质世界运动规律的揭示越来越全面和深刻，但人 类永远都无法穷究浩瀚宇宙的奥秘。从科学发展的历史来看，人类总是在不断地推翻或补充完善 前人的理论。理性思维在科技创新过程中无疑起着基础性的作用。但我们不能加以绝对化，认为科学家只关注 经验事实，将经验事实作为科学理论的唯一来源，视理性为科学的唯一特征。事实上，科学史上 有很多以直觉为代表的非理性思维方式在科学研究过程中发挥重要作用的案例，例如阿基米德找 到浮力定律，牛顿发现万有引力定律，凯库勒得到苯环的六边形分子结构，魏格纳创立大陆漂移 学说等都与直觉思维有着重要关联。但在精神领域，他却是可以高视阔步的王者，特别是在中国的诗歌史与散文史中，他都拥有黄金 铸就的一章。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。九、写作阅读下面的文字，根据要求写作。感动中国2022年度人物陆鸿是残疾人创业的代表，他的企业有四分之三的员工是残疾人，2022 年营业额高达1300万元。疫情期间，员工隔离在家，独自坚守的陆鸿依然给员工发工资。伏尔泰曾说：在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称为最 道德的人。说文解字云：德者，得也。德，外得于人，内得于己也。这就是说品德对个 体、他人和社会都具有重要价值、意义。作为担当民族复兴大任的时代新人，德与得引起你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文 早。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息; 不少于800字。参考答案与解析1、【笞案】【小题i】c【小题2】B【小题3】A【韵F】【小题I】本题考直学生筛选并整合文本信息的能力.cr事实上发挥着同等重要的作用”错。原文为,爱因斯坦曾指出他认为在科学发现的道路上，直觉思维和理性思维同时发挥 着重要作用，这是爱因斯坦个人的观点，而且爱因斯坦说的是,'同时发挥着重要作用' 而不是发挥着同等重要的作用故选c。【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.B.”以阿基米德、牛顿、凯库勒等为例，说明即便单独依靠直觉思维也能实现科学发现'表述错误。原文为“科学史上有很多以直 觉为代表的非理性思维方式在科学研究过程中发挥重要作用的案例，例如阿基米德找到浮力定律这些例子说明的是以直 觉为代表的非理性思维方式在科学研究过程中发挥重要作用，并不是说明即便单独依靠直觉思维也能实现科学发现.故选B。【小题3】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力.B;要给予同等重视“错，属于逻辑上的',推不出"错误类型，原文为“理性思维和直觉思维是科技创新活动过程中的车之双轮、乌 之两翼，二者不可偏度'但并没有说教育在培养学生这两种思维能力上要给予同等重视.U、理性思维认知功能的发挥看似毫不费力，实则大不然”犯了张冠李戴的错误，原文为''在他看来，直觉是一种类似于联想 的思维方式，它在认知过程中让人觉得空不要力（即使实际上耗费了大量脑力），而且速度惊人;可知陈述的应该是直觉思 维，而不是理性思维。D不合逻辑'，错，原文相关表述为,'科学家们在潜意识中不断积累相关信息，在受到某种信息刺激时直觉思维往往能在瞬间直接 地、非逻辑性地发现问题的本质和解决方案,它不是依靠逻辑推理获得，但不是意味着就不合逻辑。故选A。【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】启示：进行科学研究，要耐得住寂寞，不懈攻关。要善于合作，形成优势互补.要善于发现研究中出现的新问题新事物.意义：减少大豆进口，增加蛋白质生产.保障粮食安全.有助于破解蛋白质短缺难题.大量消除工业尾气，保护环境，助力实现''碳中和'【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.B.材料一第二段原文说”该项研究以含一氧化碳、二氧化碳的工业尾气和氨水为主要原料、可见还需要其他原料，选项内容不 全.C”属于首钢朗泽独有技术”谕去错误，首钢朗泽只是,，创造了工业化条件下一步生物合成蛋白质获得率最高*5%的世界纪录乙 未必只有它自己有这门技术.D.结合材料三俄国从20世纪80年代起就将,微生物蛋白生产冽为研究课题“国际上也长期在研究从碳化合物合成蛋白的问题， 但一直都没能实现产业化，而联合研发团队让这一构想变为现实、可知，”生物合成蛋白产业化"不是"微生物蛋白生产''研究课题 的构想.故选A.【小题2】本题考查学生根据文本信息、内容进行判断、推理的能力.A终于掌握了一氧化质到蛋白质（乙醇梭茵蛋白）的合成技术''说法错误，材料一第一段中表述为“实现从一氧化碳到蛋白质的 一步合成、选项少了''一步"这个关键词。BJ'有心栽花花不开''于文无据，文中没有说首钢朗泽在研发气体生物发酵合成乙醇工艺方面失败了。CJ、目前我国乙醇梭菌蛋白年产量已达千万吨”说去错误，从材料三第三段中,据测算，中国每年至少可产生1.2万亿立方米富含 一氧化碳的工业尾气，如将这些工业尾气采用生物发酵技术进行高效清洁利用，可年产乙醇梭菌蛋白100。万吨”可知，,'1000万 吨乙醇梭菌蛋白''在材料中是假设的内容，不是现实.故选D.【小题3】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力.关于一氧化碳合成蛋白质技术给科研工作带来的启示，结合材料一第一段中,、经多年联合攻关“可知，进行科学研究，要耐得住 寂寞，不懈攻关.结合材料二第一段,、一氧化碳合成蛋白质，来源于饲料所与首钢朗泽的偶然结合“联合研发团队让这一构想变为现实''等内容可 知，要善于合作，形成优势互补.结合材料二第一段“研究人员发现于是就把它分离出来想要弄清楚其成分，把样品送到饲料所后，饲料所赫然发现，这些黏 调物居然主要是蛋白质（乙醇梭菌蛋白）”可知，要善于发现研究中出现的新问题、新事物.关于一氧化碳合成蛋白质技术给科研工作的意义，结合材料三第四段,、以工业化生产1000万吨乙醇梭菌蛋白（蛋白含量83%） 计，相当于2800万吨进口大豆当量，即我国大豆年进口量的13,可知，减少大豆进口，增加蛋白质生产，保障粮食安全。结合材料三最后一段,、人工合成蛋白还开辟了一条,低成本非传统动植物资源生产优质饲料蛋白质'的新途径,、可知,有助于破解 蛋白质短缺难题。结合材料三第三段''中国每年至少可产生1.2万亿立方米富含一氧化质的工业尾气，如将这些工业尾气采用生物发酵技术进行高 效清i吉利用，可年产乙醇梭菌蛋白1000万吨，替代鱼粉和大豆蛋白、每生产1000万吨该蛋白，相当于减少二氧化碳升威2.5亿 吨“可知，大量消除工业尾气，保护环境，助力实现碳中和。【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】“老鬼"特指地下共产党员“小鬼,、特中酬捕地下共产党员的特务分子。"老”与',小.、形成鲜明对比，突出特务的愚 迄、地下党员的聪慧，以及地下党员丰富的地下斗争经验.“小鬼“没有抓住''老鬼、与后文的“肥原又白打了一张牌''相照 应，增强了小说的讽刺意味.【小题4】设置一个极端环临 深夜里，肥原要引蛇出洞，诱鬼现身，演了一出诱捕闹剧.而大家都不知情，面对枪口，命 悬一线，气氛紧张.设定典型环境中的奇人.典型环境中，有闹剧的策划与组织者、扮演者，有特务，有地下党员，其中， 李宁玉与众不同，是作者笔下的奇人.作者将李宁玉置于极端条件下，放于众多人物之中，以彰显她机智、沉稳、勇敢、临 危不乱、疾恶如仇等性格特点，从而很好地完成了奇人的人性塑造.可以说，这里的奇人，已是一种精神、一种信仰了.【弊柠】【小题1】本题考直学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力.B.“表明肥原与张司令之间有嫌隙”于文无据。原文一肥原采取这么大的行动，居然不跟他打招呼，让他出洋相，简直是胡闹！ ”是说肥原的行动没有事先跟张司令打招呼，并不能推出二人之间有嫌隙.故选B。【小毁2】本题考查学生理解作品的思想内容的能力.B ”其作品浅薄而无思想和诗意可言，完全脱离读者错误，原文是“小说一天真，、文学的上帝、就嘲笑，骂你浅薄，没有思想， 没有诗意这句话是读者对“天真”的作品的评价，并不是对失去”天真''的作品的评价.看到了改变当时小说创作界乱象的希望，错误，原文是',我从马尔克斯包括博尔赫斯那里，看?J了恢复小说天真一面的契机， 也受到诱惑，得出的结论是：要写奇人”.Dr麦家笔下的甲虫'错，,'甲虫"出自卡夫卡的变形记。故选A.【小题3】本题考查学生分析人称表达效果的能力.首先要解释八老鬼"小鬼'的含义,接着要分析“老"小''同时出现形成的对比效果：突出一老鬼''的老练和八小鬼'的愚蠢。最后从结 果上分析，、小鬼“没卸爪住''老鬼,'与后文的“肥原又白打了一张牌”相照应，增强了小说的讽刺意味。''可老鬼毕竟是老鬼，资深老辣，历练成精，哪会被这几个小鬼骗过'中，由',夜深深，让共军铤而走险，让老鬼自投罗网.,可 知，文本一画横线句中“老鬼”指地下共产党员，而“小鬼*酬捕地下共产党员的特务分子。''老"小'同时出现形成的对比，突出“老鬼”的老练和、，小鬼''的愚蠢。而由“司令看他气势汹汹，忍了气劝他：依我看，等明天再 说吧，等明天这个时候，什么老K、老虎、老鬼都会现身的“可知，、小鬼,、没有抓住“老鬼;这与后文的,、肥原又白打了T长 牌'相照应，增强了小说的讽刺意味.【小题4】本题考查学生分析人物形象、多角度探究作品意蕴的能力.本题是一道对比阅读分析题.解题时要结合文本一和文本二的内容，主要是要用文本一的内容来阐释文本二的观点。要抓住“极 端”充分体现人性''等关键词句。文本一设置了极端环境，并且设置了这一环境中各色的“奇人，描述了核心人物在这一极端环 境下的出色表现，体现出人物的性格特点。由''尖利的枪声中夹杂着零星的惨叫声、战斗声、脚步声，会议室里的人还没反应过来是怎么回事，两个蒙面人就如利刃破竹一 般，破窗而入，高喊：不许动，把手举起来“谁也没想到，共军居然敢冒死来营救老鬼"原来这是0巴原为今天晚上精心策划并组 织的一出压轴戏，长时间的开会就是为了把时间熬过去.夜深深，让共军铤而走险，让老鬼自投罗网”可知，文本一设置一个极 端环境.深夜里，肥原要引蛇出洞，诱鬼现身，演了一出诱捕闹剧，面大家都不知情，面对枪口，命悬一线，气氛紧张.由''谁也没想到，共军居然敢冒死来营救老鬼"',王田香想去拔枪，忽见又有两个蒙面人破门而入，只好乖乖地举起手“肥原似乎 不甘心死了都不知道谁是老鬼，一边举着双手一边偷偷环视周围，看到底谁是老兔。殊不知，所有人都乖乖地擎着双手，或高 或低，或直或弯，无f外.不过肥原也注意到，这些人中只有李宁玉跟王田香一样，颇有点泰然处之的镇静，其他人无不露 出了恐惧的神情.白秘书甚至吓得流出了口水，着实丢人”可知，文本一设定典型环境中的奇人.典型环境中，有闹剧的策划与 组织者、扮演者，有特务，有地下党员，其中，李宁玉与众不同，是作者笔下的奇人。由''肥原走到李宁玉跟前：我觉得已经现身了，李宁玉，你觉得呢?刚才我看见你静若止水。你为什么这么镇静，能告诉我 吗”李宁玉看着肥原，静静地说:因为我觉得这样卑鄙地活着，老是被你无辜地当共党分子怀疑、讹诈，还不如死了”可知，作 者将李宁玉置于极端条件下，放于众多人物之中，以彰显她机智、沉稳、勇敢、临危不乱、疾恶如仇等性格特点，从而很好地 完成了奇人的人性塑造。可以说，这里的奇人，已是一种精神、一种信仰了。【答案】【小题I】EIQ【小题2】B【小题3】B【小题4(I)现在陛下既没有实际的利益来敦促劝勉人们，又不重视虚无的名誉而不加节制地施加于人，人们行事便无所依 凭了.(2)智慧与子房(张良)相当而文才却要胜过他，辩才与贾谊相当而方法却不似他粗疏。【小题5】(I)属于''用人听言之法”这个方面的奏议，属于官职任用这一方面。(2)主要观点是陆能认为应该考虑名誉与利益 并重来使官员顺服并为国效力。【笄析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意：诱导人们的方法，只有名誉与利益，名誉接近虚无但对教化来说却是重要的，利益接近实际但对德行培养来说却是次要 的.''夫诱人之方”是句子的主语，当句子较长时可在主语后断开，即E处断开；唯名与利”是句子的谓语，其中'名与利.'是并结构，即在I处断开；,、名近虚而于教为重"利近实而于德为轻,两句结构一致，各自断开，即在Q处断开。【小款2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确，询问；拜访。句意：向陆贽询问。直接到成名家里来找他。B “五品以上官员可着紫衣一错，应是三品以上为紫色。C正确。D.正确，"猊'都是名词作状语，表面上.句意：德宗虽然表面上认同表面上恭顺而不是内心里悦服。故选B。【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B.“所以”强加因果。陆能秉性正直贞刚，敢于直言谏净，并不是因为德宗信任器重他才敢于直言谏净。故选B。【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.(1) 敦劝:敦促劝勉；、滥过多；“藉、依凭。过,胜过；、术;方法；“疏' 粗疏。【小题5】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力.文本一八上在道，民有献瓜果者，上欲以散试官授之，访于陆贽.贽上奏，以为德宗想要授予进献瓜果的人以官职，陆 贽加以规劝；而文本二,'至于用人听言之法，治边驭将之方，罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有 功，如此之流，未易悉数”可见这属于''用人听言之法”这个方面的奏议，属于叶昔名器以待有功、'，是官职任用这一方面。由,、夫诱人之方，惟名与利.名近虚而于教为重，利近实而于德为轻.专实利而不济之以虚，则耗廉而物力不给；专虚名而不副 之以实，则诞谩而人情不趋若献瓜果者亦授试官，则彼必相谓曰，吾以忘躯命而获官，此以进瓜果而获官，是乃国家以吾 之躯命同于瓜果矣.视人如草木，谁复为用哉！今陛下既未有实利以敦劝，又不重虚名而滥施，人无藉焉.则后之立功者，将 曷用为赏哉！ ”可见主要观点是，陆贽认为应该考虑名誉与利益并重来使官员顺服并为国效力.参考译文：讣一德宗在路途中行进，百姓中有进献瓜果的，德宗准备授给他散试官的头衔，向陆贽询问，陆贽呈上奏章，认为： ,、授给爵位 通常应该慎重珍惜，不肯维易封赐。事情的发端虽然微小，但相沿下来的弊端必定很大。对于进献瓜果的人，只能赐给钱帛， 不应该用官位来酬报。“德宗说：“试官只是个虚名，对事情没有损害。',陆贽又呈上奏章，奏章大致是说'自从战事兴起以 来，财货与赋税不足以供给对将士的堂赐，于是以职官为堂赐的办法便兴起了；身着青、绯色朝服的人混杂在官府衙役中间， 金鱼袋和紫衣普遍尝赐给地位微贱的人们。诱导人们的方法，只有名言与利益，名言接近虚无但对教化来说却是重要的，利益 接近实际但对德行培养来说却是次要的。只给人实际利益而不以虚无的名言加以补益，就会耗尽资财使物力难以供给；只给人 虚无的名言而不以实际利益相配，就会近乎欺骗使人心不能归附。如今的员外、试官，与勋官、散官、爵号很类似，虽然授给 这种官衔不用消耗薪俸，也不占去名额，但是对于可陛冲锋陷阵、排忧解难的人，是用这种官衔来奖宜他们的，对于另陛竭尽 全力、做出功绩的人，也是用这种官衔来酬报他们的。倘若进献瓜果的人也被授予试官的官衔，那么他们必然会相互谈论 说：我们舍生忘死才得到官衔，这些人因进献瓜果而得到官衔，这是国家把我们的性命看得同瓜果一样了。.把人看得如同草 木，谁还能为国家效力呢！现在陛下既没有实际的利益来敦促劝勉人们，又不重视虚无的名言而不加节制地施加于人，人们行 事便无所依凭了。那么，对以后立下功劳的人，将用什么作为奖堂呢！”陆贽供职翰林院，受到德宗的亲近信任，在艰难的曰子里，虽然有宰相，但是无论大事小事，德宗必定要与陆贽商量 所 以当时人们把他叫作内相，德宗无论到哪里一定要有陆贽陪同。然而陆贽常常直言劝谏，违逆德宗的意旨，卢杞虽被贬官，但 德宗内心仍庇护他。陆贽极力陈述卢杞奸诈邪恶导致变乱，德宗虽然表面上认同，其实中很不高兴。【答案】【小题I】B【小默2】（1）表达与屈大均短暂欢聚后又分别的惜别之情.（2）表达对屈大均奔波劳碌的敬重之情.（3）屈大均投身抗清 斗争，联络志士，力图匡复，却无人理解，暗含诗人的苦闷与无奈.【弊析】【小题1】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力.B “畅饮长谈之久”错，'，清樽十日留用典，比喻宾朋短暂欢聚。故选B。【小题2】本题考直学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.,、班马萧萧、班马，离群的马。一班马萧萧'.渲染依依不舍之情与离情别绪。此句表达与屈大均短暂欢聚后又分别的惜别之情。''一敝裘'''敝裘''指破旧的皮衣。用破旧皮衣的形象形容屈大均奔波劳碌之苦，表达诗人的敬重之情。,、谁怜函谷东来后"一句中',谁怜''暗指屈大均投身抗清斗争，联络志士，力图匡复，却无人理解的苦闷与无奈。【答案】 出师一表真名世千载谁堪伯仲间三顾频烦天下计两朝开济老臣心不吾知其亦已兮苟余情其信芳朝闻道夕 死可矣【洋笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.默写的时候要注意如下词语堪'烦"荀''矣【答案】【小题I】D【小题2】句式对称，意义相关“毋”和、吻,、均是否定词：“依冰”和'饮鸩'、作山、和,、如酝"两两相对。以否定的语气，整 齐的形式，短促的节奏，唱来铿锵激昂，振登发踪，激发国人面临被殖民灭种的危机要及时警醒，奋起抗争。【鲜标】【小题1】本题考直学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，波诡云诸：形容事物变幻莫测，常含贬义.波澜找司：比喻声势雄壮或规模宏大。语境中形容'、历史' 应选择一波澜壮 阔,第二空，众望所归：众人的信任、希望归向某人.深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服.语境中指校歌是师生共同归向 的灵魂家园，应选''众望所归”。第三空，枯木逢春：比喻垂危的病人或事物重新获得生机.涅槃重生：历经烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中 达到升华.语境中强调学校历经战火后的新生，应选择''涅槃重生;第四空，不合时宜：不适合时代形势的需要.不通时宜：不明白当时的形势、潮流.语境中强调,、文言文歌词晦涩难噬，旧词,.不适合时代形势的需要，应选择,、不合时宜,故选D.【小题2】本题考查学生赏析语句表达效果的能力.画线句中，,、毋依冰作山”、,勿饮鸩如酝这两句，都以否定词，毋和',勿作为开头，强化对后者行为的否定意义。此后依 冰"和''饮鸩洵式相对，都是动宾结构，“作山''和'如酝洞样如此。可见，在结构上，两句话句式对称，意义相关。在艺术表现力上，两个短句的对偶，句式整齐，节奏短促，唱起来铿锵激昂，能让人振育发院©在内容上，这两句中，作者不 直接表达应当怎样，而是以否定词''毋''和"勿''作为开头，借助我们不应当像看不清冰山误以为真山，喝不出毒酒误以为是美酒 的两个比喻意义，说明我们面临被殖民灭种的危机要及时警醒，奋起抗争。【答案】不仅是国家不幸那中国诗歌定将黯然失色柳宗元是败军之将【详驿】本题考直学生语言表达之情境补写的能力.第一处，联系后面,、而且诗人自己也有不幸:此句的形式应为,，不仅）再根据,'国家不幸诗家幸”可知，应是由国家不幸到 诗人个人不幸。故可填''不仅是国家不幸”。第二处，联系前面语境，、'如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼”可知，这些人都是诗歌领域的举 足轻重的人物，如果他们官场得意，那,、中国文坛（诗歌）,就少了璀璨的明星；根据后一句“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席自 然是形容“毫淡无光了'故可填',那中国诗歌定将黯然失色,第三处，此处与后文,、但在精神领域，他却是可以高视阔步的王者，特别是在中国的诗歌史与散文史中，他都拥有黄金铸就的一 章”形成转折，承前句可知此句主语是柳宗元，应写他在''永贞革新”中是失败的，可填“柳宗元是败军之将、'.【答案】略【详弊】本题考查学生的写作能力.审题：这是一道引语类材料作文.材料呈现关于''德"与'彳导''关系的相关论述，材料中“德”指的是好的品行、道德，'彳导''是指收获、益处。材料可分为三个层次， 第一层以陆鸿为实例，表明了帮助他人也能让我们有所收获，因德而有所得.第二层引用伏尔泰的话表明'、德"与'彳寻'的关系， 伏尔泰认为最道德的人将会作出最大牺牲且无所得，表明了''德"与'彳导''的对立关系,即追求高尚的道德品质会损害自己的利 益.第三层“德者，得也.德，外得于人，内得于己也、表明了'，德''与“得”的同一关系，强调品德对于自己、他人和社会都具 有积极意义.在构思和行文时应辩证思考''德"与、彳等,之间的关系。“德”与“得.、可以内在统一，也可能会产生冲突，作为担当民 族复兴大任的时代新人，在面对,'德"与“得''的问题时，应思考如何以“德”来实现个人的、彳导' 达®？德''与"得"的内在统一；或者 谈求'、德”是否真的会让我们无所得，倡导舍得求德的价值追求。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：始于“德终于'彳导）接下来从为什么的角度展开论述，一、德者始于“不 得二因为心中的道德，人们会堂无保留地付出与奉献.二、德者终于“得 正如"赠人玫瑰，手有余香、'，那些从未想过得到什 么、心甘情愿付出的人，往往才是真正的“得者”。三、最后，反观当下许多人为“得''而无“德”的不当行为，呼吁正确把 握、德”与、彳导，、的关系，不汲汲于“得二 不戚戚于失，为时代发展添砖加瓦，始于“德.、才可终于“得、立意：L厚德而后得。2 .以德求得，因德舍得。3 ,以德谋得，以得促德。4 德可得人，亦可自得Q爱因斯坦曾指出，物理学家的使命在于获得关于外部世界的普遍规律，而我们要通向这些普遍规 律往往必须依靠以知识和经验为基础的直觉，并不能完全依赖于逻辑的理性的通道。他认为在科 学发现的道路上，直觉思维和理性思维同时发挥着重要作用。休谟也认为理性只是人类达到目的 的一种手段，但人类行动的真正驱动力总是情感化的，如直觉。怀特海亦指出，影响人类的最强 大的普遍性力量有两种，即宗教性的直觉和基于精确观察与逻辑推理的理性。强调直觉思维在科技创新过程中的重要作用并不是要为非理性主义思潮辩护，更不是要用直觉思 论知识体系和对问题持之以恒的探索与冥思，它是以科学家的理论知识基础和对问题的持续研究 为基础的，科学家们在潜意识中不断积累相关信息，在受到某种信息刺激时直觉思维往往能在瞬 间直接地、非逻辑性地发现问题的本质和解决方案。美国现代心理学者威廉，詹姆斯首先提出了 认知有两种发生方式的观点。在他看来，直觉是一种类似于联想的思维方式，它在认知过程中让 人觉得毫不费力（即使实际上耗费了大量脑力），而且速度惊人。直觉思维虽然有时能够快速地、 创造性地为人们提供一种令人意想不到的研究思路，但这种思路要保证正确性，往往还需要理性 思维来重建严密的逻辑关系，并与已有的理论体系和科学事实一起形成一个完整的自洽的系统。（选自光明日报，2021年11月22日，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科技创新活动需要理性思维，也需要直觉思维，这二者都是不可或缺的。B.分析、综合、比较、类比、概括、推理、验证等理性方法为科学家常用。C.在科学发现的道路上，直觉思维和理性思维事实上发挥着同等重要的作用。D.直觉思维以理性思维为基础，还以理性思维来进行逻辑建构，形成自洽系统。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.引用达尔文的科学观作为标准，分析科学如何倚重理性思维，突出理性思维的优势。B.以阿基米德、牛顿、凯库勒等为例，说明即便单独依靠直觉思维也能实现科学发现。C.第四段引用爱因斯坦、休谟等人观点，意在说明科学家们认可直觉思维的科学价值。D.本文论证具有很强的思辨性，能避免强调某种思维价值而给读者产生不必要的误解。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.科学成果要能真实地反映对象的客观本质和规律，指示解释对象事物和现象的路径。B.理性思维和直觉思维都很重要，教育在培养学生这两种思维能力上要给予同等重视。C.理性思维认知功能的发挥，有些类似于冰山理论，看似毫不费力，实则大不然。D.直觉思维和理性思维在发现问题本质的路径上明显不同，前者虽是间接但不合逻辑。二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国农业科学院饲料研究所与北京首钢朗泽新能源科技有限公司联合宣布，经多年联合攻关，全 球首次实现从一氧化碳到蛋白质的一步合成，并已形成万吨级工业产能。首钢朗泽突破了乙醇梭菌蛋白制备核心关键技术，大幅度提高反应速度（22秒合成），创造了 工业化条件下一步生物合成蛋白质获得率最高85%的世界纪录，并成功实现工业化应用。该项研 究以含一氧化碳、二氧化碳的工业尾气和氨水为主要原料，无中生有制造新型饲料蛋白资源, 将无机的氮和碳转化为有机的氮和碳，实现了从0到1的自主创新，具有完全自主知识产权。（摘编自瞿剑全球首次实现规模化一氧化碳合成蛋白质）材料二：一氧化碳合成蛋白质，来源于饲料所与首钢朗泽的偶然结合。数年前，首钢朗泽专注于气体生物 发酵合成乙醇工艺研发。研究人员发现，在乙醇分离蒸偏过程中还有一种麻烦的黏稠的物质， 于是就把它分离出来想要弄清楚其成分，把样品送到饲料所后，饲料所赫然发现，这些黏稠物居 然主耍是蛋白质（乙醇梭菌蛋白）。乙醇梭菌最早于1994年由比利时科学家从兔子肠道分离出来，是一种可从一氧化碳产生乙醇的 厌氧茵。这个菌很特殊，几乎关注能源的人都只关注它能生产乙醇，菌体被当做废弃物丢弃；而 专注于蛋白研究的人，也主要集中在酵母、乳酸菌、微藻等传统被认为可食用菌种上。因此，乙 醇梭菌蛋白在蛋白质领域长期默默无闻。面对这个具有超常黏度的蛋白，饲料所研究团队开始思考它能不能在低淀粉膨化饲料中发挥功能。 于是他们对乙醇梭菌蛋白的功能特性、营养价值加工适宜性等做了系统研究，发现它具有优异的 饲料蛋白质原料特性。（摘编自郑琳一氧化碳合成蛋白质，工业尾气竟变成饲料）材料三：一氧化碳合成蛋白质，有什么重大意义呢？中国农科院饲料研究所所长戴小枫认为,一步生物合成饲料蛋白实现工业化生产有助于我国摆脱 大豆进口依赖综合征和实现碳中和。据测算，中国每年至少可产生1.2万亿立方米富含一氧化碳的工业尾气，如将这些工业尾气采用 生物发酵技术进行高效清洁利用，可年产乙醇梭菌蛋白1000万吨，用于替代鱼粉和大豆蛋白。戴小枫说，以工业化生产1000万吨乙醇梭菌蛋白（蛋白含量83%）计，相当于2800万吨进口 大豆当量，即我国大豆年进口量的1/3。同时，人工合成蛋白还开辟了一条低成本非传统动植 物资源生产优质饲料蛋白质的新途径，每生产1000万吨该蛋白，相当于减少二氧化碳排放2.5 亿吨。国家粮食和物资储备局科学研究院首席研究员李爱科认为，该成果最大的亮点在于以微生物蛋 白生产来破解蛋白质短缺难题。他介绍说，我国从20世纪80年代起就将微生物蛋白生产列 为研究课题，但进步较缓；国际上也长期研究从碳化合物合成蛋白的问题，但一直都没能实现产 业化，而联合研发团队让这一构想变为现实。他说，如果能实现生物合成蛋白更大规模的产业化， 对我国饲料蛋白供应、粮食安全等意义重大。（摘编自赵广立乙醇梭菌蛋白何以成了香悖饵）4 ,下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（）首钢朗泽合作形成产匕一步生物合成蛋白质 三吗 万吨级工业产能A 农科院饲料研究./ 5 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.首钢朗泽通过多年努力攻关，终于掌握了一氧化碳到蛋白质（乙醇梭菌蛋白）的合成技术， 并将其合成速度提高到了 22秒。B.首钢朗泽本是研发气体生物发酵合成乙醇工艺的，结果却制造出了乙醇梭菌蛋白，正是有心 栽花花不开，无意插柳柳成荫。C.我国对国外大豆的依赖性强，每年进口约8400万吨，但目前我国乙醇梭菌蛋白年产量已达 千万吨，可以大量减少大豆进口。D.如果通过生物发酵技术对中国每年产生的富含一氧化碳的工业尾气进行高效清洁利用，就可 生产大量乙醇梭菌蛋白。6 .一氧化碳合成蛋白质技术的形成，给科研工作带来哪些启示？其规模化生产又有哪些意义？三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：风声（节选）麦家夜深了。院子里的灯光相继熄灭，只有西楼会议室依然灯光明亮。院子里枪声乍起！尖利的枪声中夹杂着零星的惨叫声、战斗声、脚步声，会议室里的人还没反应过来是怎么回事, 两个蒙面人就如利刃破竹一般，破窗而入，高喊：不许动！把手举起来！谁也没想到，共军居然敢冒死来营救老鬼。王田香想去拔枪，忽见又有两个蒙面人破门而入，只好乖乖地举起手。一双双手相继举起，任凭乌黑的枪口对准，命悬一线。老鬼，快跟我们走！快走，老鬼，我们是老虎派来救你的！肥原似乎不甘心死了都不知道谁是老鬼，一边举着双手一边偷偷环视周围，看到底谁是老鬼。殊不知，所有人都乖乖地擎着双手，或高或低，或直或弯，无一例外。不过肥原也注意到，这些人中只有李宁玉跟王田香一样，颇有点泰然处之的镇静，其他人无不露出了恐惧的神情。白秘书甚 至吓得流出了口水，着实丢人。老鬼，快跟我们走，晚了就不行了！快走，老鬼，敌人的援军马上就会赶来的，机不可失，耽误不得！可就是没有人出列，跟他们走。肥原不经意间发现其中一个蒙面人穿的是总队士兵特制的大头皮鞋，知道可能已被老鬼识破，顿 时恼羞成怒，手还没完全放下便破口大骂：滚！都给我滚出去！很有些破罐子破摔的意味。原来这是肥原为今天晚上精心策划并组织的，出压轴戏，长时间的开会就是为了把时间熬过去。 夜深深，让共军铤而走险，让老鬼自投罗网。可老鬼毕竟是老鬼，资深老辣，历练成精，哪会被 这几个小鬼骗过?他们穿的是统一的皮鞋,端的都是制式的枪，哪像老鬼的同志。老鬼的同志来 自五湖四海，使的武器五花八门，口音南腔北调，怎么可能这么整齐划一？不用说，肥原又白打了一张牌。不但白打，还有点丢人现眼。再说张司令，什么时候这么狼狈过，当着自己的部下乖乖地举起颤抖的双手?肥原采取这么大的 行动，居然不跟他打招呼，让他出洋相，简直是胡闹！他忍不住板着脸，气呼呼地责问肥原：肥 原长，你到底在搞什么名堂？肥原本就在气恼中，不客气地回敬道：还用问吗?我要引蛇出洞，诱鬼现身。你不觉得你身边的 鬼太狡猾了吗，你要觉得我做得不对，有什么高见不妨说来听听。司令看他气势汹汹，忍了气劝他：依我看，等明天再说吧，等明天这个时候，什么老K、老虎、 老鬼都会现身的。肥原走到李宁玉跟前：我觉得已经现身了，李宁玉，你觉得呢?刚才我看见你静若止水。你为什 么这么镇静，能告诉我吗？李宁玉看着肥原，静静地说：因为我觉得这样卑鄙地活着，老是被你无辜地当共党分子怀疑、讹 诈，还不如死了。（有删改）文本二：关于创作的对话（节选）麦家二十世纪二十年代后，感伤变成了愤怒（冷漠、清高的芯子也是愤怒），天真变成了调皮，小说 的台子（广场）被四方拆解。小说家开始跟各种现代主义思潮联姻，拉帮结派，各自为政，吹拉 弹唱，自娱自乐。这时的小说是不敢天真的，小说一天真，文学的上帝就嘲笑，骂你浅薄，没 有思想，没有诗意。这一路走下来的下场是：小说走出了读者的广场，走进了文学史。直到加西 亚马尔克斯的出现，小说天真的一面几乎被他以一己之力牵回头。我从马尔克斯包括博尔赫斯那里，看到了恢复小说天真一面的契机，也受到诱惑，得出的结论是： 要写奇人。别指责我不写常人，常人是人，难道奇人就不是人吗?我们要写的是人，难道奇人就 没有人性？我的父母是最平常的人，农民，过着最日常的生活，但他们的生命里其实并无太多人 性的考验。他们是沉默的大多数，看日头作息，只为一副胃肠，甚至连爱情、孤独都不大有，小 小的山村就是天下，如何让他们来体现复杂、泥泞、宽广的人性？人性只有在极端的条件下才能 充分体现，这个任务我觉得奇人应该比常人更容易出色完成。可以说，这也是我要写奇人的思 想基础。当然，奇人各式各样，为什么我不去写风清扬，不写棋王，不写弗洛伦蒂诺阿里萨?这必 定跟我的经历、知识面、兴趣点相关。战略性地选择在哪里开战是可以谋划的，但仗怎么打，到 战术层面，其实是没得选择的，只能跟自己打，抽调自己的各种储备。我无须向你强调，我写的 都是虚构的一一难道有那么多极端又典型的人坐等我花钱去收买?当然，虚构不等于虚假，虚构 是为了展现更宽广而深入的真实。格里高尔变成一只甲虫笃定是虚构的，但人在重压之下变形、 异化，这是现代人的一种集体真实。至于为什么是一只甲虫而非臭虫，为什么那家庭是那种人物 关系、那屋子里有那些家具等，正如我为什么要写特别单位而非特别旅馆一样，都因于作家 自身经历，尤其是内心经历。我们有理由怀疑卡夫卡梦见过甲虫（或捉拿过）。我小时候经常做 同一个梦，一只翅膀张开来像蓑衣一样的大鸟把我叼走。这只大鸟是英雄，我渴望它救我逃出那 个令我倍感孤苦的小山村。这跟我后来写了那么多天才一一所谓的英雄一一或许是相干的。（有删改）7 ,下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.几个特务穿着统一的皮鞋，端着制式的枪，企图诱骗资深老辣、斗争经验丰富的地下共产党 员老鬼，结果计划落空。8 .张司令当着自己的部下举起颤抖的双手而出尽洋相，这既表露出肥原行事专横，也表明肥原 与张司令之间有嫌隙。C.文章在交代了夜深了这一特定背景之后，紧接着就描写尖利的枪声，先声夺人，给人以一 种紧张而刺激的感受。D.描写肥原举起双手并偷视他人动