2023幼儿园大班绘画教案.docx
2023幼儿园大班绘画教案2023幼儿园大班绘画教案精选篇1活动目标：1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、 卷折等多种方式制作花束。2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动， 用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重点：学习用各种方法制作花束活动难点：能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花 束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿”这是什么，你见 花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花”？请幼儿回 答。2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆 祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情, 激发幼儿的感恩情怀。3、”有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送 给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧”。 幼儿自由泛说。”有了，我们每个人制作一束花去送给为小 朋友们付出辛勤劳动的人吧”！二、演示与制作1、”小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜 一猜它是用什么方法制作而成的”。逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪 下来，贴在吸管上，装饰上叶子。（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然 后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎， 再添加上手工纸制作的叶子。（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状, 然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。2、幼儿自由创作，老师指导。鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用 已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿 把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自 己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给 谁。鼓励幼儿将花束送出去。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强, 能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能 够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审 美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能 力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在 原有基础上得到明显提高。2023幼儿园大班绘画教案精选篇2活动目标：1、能根据分解及重组原理，大胆地把人体的器官打散 并重新组合成各种奇特的人。2、会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。3、能大胆想象、创作，为自己独特的创造而感到自豪。活动准备：1、千手观音及二郎神的泥像。2、大量解析组合的作品。3、铜版纸、勾线笔。活动过程：一、预热阶段：谈话导入。师：小朋友，你们见过那些奇特的人？（鼓励幼儿大胆表 达）二、图形刺激：1、引导幼儿欣赏千手观音及二郎神的泥像，初步感知 解析组合的奇特。师：1）四川有座峨眉山，山里有座庙，庙里有个观音， 观音身后有许许多多的手，叫千手观音。2）宝联灯中的三眼二郎神。2、展示几幅作品，引导幼儿欣赏并理解解析组合的含 义。3、教师示范：移动人体的五官、四肢，可以把眼睛画在手心里、让脚 长在头顶上等。三、创造表现：1、引导幼儿想象一个奇异的人，任意装配五官、四肢。2、鼓励幼儿大胆创作，教师及时发现幼儿的创意并给 与表扬、鼓励。3、提醒幼儿利用涂黑、留白的手法来处理主体及背景。重点指导幼儿主体加黑的方法。四、作品赏评：展示幼儿的作品，请幼儿说说自己最喜欢的作品。2023幼儿园大班绘画教案精选篇3目标：1、学会做观察记录。2、复习12以内的点数。3、认读树名。4、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解, 使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。5、学会主动关心照顾小树或大树。活动准备：1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。2、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树 的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。3、彩笔、图画纸、铅笔。4、小桶。活动过程：1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论: 你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼 儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是 什么样子？2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引 导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部 位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你 喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自 己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树 浇水。4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据 树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的 路线图。5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼 儿学习点数。6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一
