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部编版四年级上册语文生字组词表大全2023部编版四年级上册语文生字组词表1、观潮潮（潮汐）据（根据）堤（堤坝）阔（宽阔） 笼（灯笼）罩（笼罩）盼（期盼）滚（滚落） 顿（安顿）逐（逐渐）渐（渐渐）犹（犹如） 崩（崩溃）震（震撼）余（多余）2、走月亮淘（淘汰）牵（牵头）鹅（天鹅）卵（卵子） 填（填写）庄（端庄）稼（庄稼）俗（俗语） 跃（跃进）葡（葡萄）萄（葡萄）稻（水稻） 熟（成熟）5、一个豆荚里的五粒豆豌（豌豆）按（按照）适（合适）恐（恐怕） 枪（投枪）耐（耐用）玻（玻璃）璃（琉璃） 探（探求）愉（愉快）绕（绕道）曾（曾经） 6、蝙蝠和雷达达（到达）蚊（蚊子）即（即兴）科（学科） 横（横行）竖（横竖）绳（绳索）系（联系） 蝇（苍蝇）证（证据）研（研读）究（究竟） 驾（劳驾）驶（奔驶）7、呼风唤雨的世纪唤（叫唤）纪（纪念）技（科技）程（工程） 超（超支）亿（亿万）索（思索）奥（奥妙） 益（公益）联（联合）质（质量）任（责任） 善（完善）9 .古诗三首暮（暮气）吟（呻吟）题（难题）侧（侧影） 峰（峰顶）庐（茅庐）缘（边缘）降（降低） 阁（阁下）费（花费）须（必须）逊（谦逊） 输（输赢）10 .爬山虎的脚虎（壁虎）操（早操）占（侵占）嫩（嫩红） 舒（舒服）顺（顺从）均（均匀）叠（重叠） 隙（缝隙）茎（发茎）柄（把柄）萎（枯萎） 瞧（瞧见）固（牢固）11 .蟋蟀的住宅宅（住宅）临（临死）选（选用）择（选择） 址（遗址）良（良机）穴函穴）斤（斤两） 卧（仰卧）专（专家）寸（尺寸）卫（守卫） 钳（钳子）较（比较）锯（手锯）12 .盘古开天地劈（劈柴）缓（平缓）浊（污浊）丈（丈夫） 撑（支撑）竭（竭尽）累（积累）血（血液） 液（唾液）奔（奔波）茂（繁茂）滋（滋味） 宗（卷宗）13 .精卫填海帝（皇帝）曰（或曰）溺（沉溺）返（返回） 衔（衔接）14 .普罗米修斯悲（悲痛）惨（惨白）兽（兽医）佩儆佩） 坚（坚决）违（违背）抗（反抗）环（环抱） 锁（锁链）既（既然）狠（狠心）著（著作） 愤（愤慨）获（收获）16 .风筝筝（古筝）拔（拔河）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶） 福（福利）托（托词）梢（柳梢）歇（间歇） 踪（跟踪）丧（丧气）圈（圆圈）坊（磨坊） 17.麻雀嗅（嗅觉）呆（惊呆）奈（无奈）巢（巢穴） 齿（牙齿）躯（躯体）掩（遮掩）护（爱护） 幼（幼虫）搏（脉搏）庞（庞大）量（大量） 愣（愣住）18 .牛和鹅摸（抚摸）甚（甚至）跪（跪拜）捶（捶背） 顽（顽强）脖（脖子）脱（脱掉）概（概念） 惹（惹眼）昏（黄昏）握（把握）摔（摔跤） 凭（任凭）掐（掐算）19 .一只窝囊的大老虎念（挂念）级（上级）段（片段）俩（伎俩） 练（教练）裤（短裤）改（改动）逃（逃走） 亏（幸亏）挖（挖掘）堂（礼堂）锅（沙锅） 砸（砸碎）20 .陀螺否（否则）旋（凯旋）况（情况）兵（官兵） 败（失败）仍（仍旧）尤（尤物）恨（恼恨） 帅 阮帅）预（预告）溃（崩溃）品（用品） 丑（出丑）豪（豪放）21 .古诗三首塞（堵塞）秦（秦岭）征（征衣）词（诗词） 催（催促）醉（陶醉）杰（杰作）亦（亦何） 雄（雄壮）项（项目）22 .为中华之崛起而读书沈（沈静）肃（肃静）晰（清晰）振（振奋） 胸（胸怀）怀（满怀）赞（赞美）效（效率） 租（租约）疑（疑问）惑（疑惑）凡（凡尘） 顾（照顾）训（训斥）斥（斥责）25 .王戎不取道旁李戎（戎装）尝（品尝）诸（诸位）竞（竞争）唯（唯独）26 .西门豹治邺豹（豹子）魏（魏碑）派（分派）娶（娶亲）媳（媳妇）妇（妇孺）淹（淹没）硬（坚硬）逼（逼近）浮（飘浮）旱（旱灾）徒（徒劳）饶（饶舌）四年级语文预习方法预习需要提前我们很多同学在预习的时候，都过度解读了课文，甚至家长会找来老师用的教参书， 帮孩子讲解。这样的预习就不叫预习了，而叫提前学习。预习要走在老师教学的节奏前，但 也不是能跑太多，超前太多，就很难把握课堂的听讲效率，所以对于语文预习课文的节奏, 我们要提前走个1-2步，初读课文，熟读课文，熟练书写生字词就足够了。理解课文，掌握 课文的段落大意，我们留着在课堂上，跟着语文老师的节奏一起学习。特别想学好语文的同 学，都是跑得太急了，跑到了老师的前面，看似很努力，但是没有循序渐进的进步。要得到 高质量的预习结果，我们家长就必须督促孩子，在必要的时候拉孩子一把，而不是推他们一 把，把孩子拉回最基础的学习节奏上。02预习需要独立完成课后练习语文的知识点，相对简单，都在课文和课后的习题里。很多同学不会做，也非常正常， 我们要及时把习题理解好，也需要有一个思考的过程。课后的练习就是帮助我们思考的，在 预习的过程中，课后练习不会,哪里没读懂都是非常正常的，我们及时把这些问题记录下来， 等到老师讲课时候，在及时去分辨和听讲。学习上轻松进步快的孩子，都是因为理解了预习 的方法，能够看到自己的闪光点，知道在学习这条路上，你还能走得多远。03预习需要语文思维除了预习，我们还需要的是语文思维，鼓励四年级的同学自己完成预习，那么在遇到 问题时，怎样去思考，这就是语文思维的锻炼。把预习环节做好，那么在整个语文学习的过 程中，就会让孩子有一种醍醐灌顶的感受，这种学习状态就是我们家长口中的“开窍了”。 通过预习的方法，帮四年级的孩子，从想学好过渡到了学好，也真正掌握了该有的知识点和 语文思维。怎样提高四年级语文成绩一、了解语文知识点和考试要求在学习语文的过程中，我们需要了解语文知识点和考试要求。这样可以帮助我们更好 地掌握学习内容，提高学习效率。可以通过阅读教材、参加课外辅导等方式来了解语文知识 点和考试要求。二、多读书，多写作文怎样提高四年级语文成绩？阅读是提高语文成绩的重要途径之一。通过阅读，可以扩大 词汇量，提高语感和表达能力。同时，写作也是提高语文成绩的重要手段之一。通过写作, 可以锻炼语言表达能力和思维能力。因此，我们应该多读书、多写作文。三、做好课前预习和课后复习在学习语文的过程中，做好课前预习和课后复习非常重要。课前预习可以帮助我们提 前了解学习内容，更好地跟上老师的教学进度;课后复习可以帮助我们巩固所学知识，加深 对知识点的理解。四、积极参加课堂活动和讨论在课堂上积极参加活动和讨论可以帮助我们更好地理解知识点，提高语言表达能力和 思维能力。同时，也可以增强自信心和合作意识。五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高语文成绩非常重要。例如：按时完成作业、认真听讲、整理 笔记等。这些习惯可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效率。六、寻求老师和家长的帮助如果遇到学习上的问题，可以向老师或家长寻求帮助。他们会给予我们指导和支持， 帮助我们克服困难。七、坚持不懈，持之以恒最后，要坚持不懈、持之以恒地学习语文。只有不断地努力和坚持下去，才能取得好的成绩。