押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版.docx
-
资源ID：97883798
资源大小：25.63KB
全文页数：16页
- 资源格式： DOCX
下载积分：15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载：
微信扫一扫登录
|
友情提示
2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。
|
押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版.docx
押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版单选题（共35题）1、在电影头号玩家中，人们沉浸在一个被称为“绿洲”的游戏世界里。该 游戏采用的技术主要是（）技术。A.人工智能B.全息成像C.模式识别D.虚拟现实【答案】D2、下列HTML语句中，可以正确指向百度搜索引擎的超链接是（）。A. <aname=" http： / / www. baidu. com” >百度 V / a>B. <ahref=>> http： / / www. baidu. com" >百度< / a>C. <a>http： / / www. baidu. com< / a>D. <aurl=" http： / / www. baidu. com" >百度< / a>【答案】B3、计算机文件是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。下列文件分 类恰当的是（）。A.B.C.D.C.收集无版权限制的软件与网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】C30、在计算机网络层次结构模型ISO/0SI中，数据链路层实现相邻节点间的数 据传送，其传递的数据单位是（）。A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】C31、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。事后.从 报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了。这个事例体 现了信息的（）。A.依附性B.共享性C.时效性D.存储性【答案】C32、下列关于SQL语句的说法中，错误的是（）。A. INSERT语句可以向数据表中追加新的数据记录B. UPDATE语句用来修改数据表中已经存在的数据记录C. DELETE语句用来删除数据表中的记录D. CREATE语句用来建立表结构并追加新的记录【答案】D33、一个4端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是(?) oA. 1, 1B. 4, 4C. 1, 4D. 4, 1【答案】D34、在HTML语言中，表格中行的开始和结束标记是()。A. <body>< / body>B. <tr>< / tr>C. <td>< / td>D. <table>< / table>【答案】B35、下列采集的波形声音质量最好的是()。A.单声道、8位量化、22. 05kHz采样频率B.双声道、8位量化、44.1kHz采样频率C.单声道、16位量化、22. 05kHz采样频率D.双声道、16位量化、44. 1kHz采样频率【答案】D大题（共10题）一、材料：教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值 观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指导学生的学习，规定了教 和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方 面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问 题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息” 一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：（1）学生通过查找“传 统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。（2）学生通 过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人 未来生活、工作的影响。（3）引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利 用搜索引擎检索信息的能力。问题：（1）目标更适用于三维目标中的哪个维 度？（2）目标的描述存在什么问题?请尝试着修改目标（3）,使之符合“过程与 方法”维度的基本目的。【答案】（1）目标（2）更适用于三维目标中的情感态度与价值观维度。（2）目标（3） 的描述存在以下问题：行为主体不是学生;教学目标太空泛，不好操作。修 改后的目标（3）：学生在查找“传统节日”的任务活动中，建立对搜索引擎的感 性认识，提高利用搜索引擎检索信息的能力。二、案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课 本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。 一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一 步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认 为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新 设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。（1）将学生分为4人一组，老师引 入话题，学生在已经掌握了 Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何 制作成绩单。（2）遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后老师再 进行总结。（3）成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。问题：（1）该 老师的这种行为有什么值得学习的地方？（10分）（2）修改后的教学方案采用的是 什么教学策略？（10分）【答案】（1）该老师的以下行为值得我们学习：及时地自我反思和调节。老师 在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，效果不佳，就及时进行教学策略 的调整。并取得较好效果。该老师注重学生创新能力的发展，关注学生的个 性与全面发展的统一。教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系，以 学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴 趣”为目标的教学。体现“老师为主导，学生为主体”的课改理念。整个课 程以学生的自主合作、探究性学习为指导，学生分组合作。进行任务驱动教学 法的自主探究性学习，并有及时的小结和生生之间的评价，始终让学生去主动 学习。（2）话题导入新课：用学生熟悉的“成绩单”话题导入新课，激发学生学 习兴趣；任务驱动法教学：将新课内容包含在任务之中，将学生分组，并让学 生自主探究如何录入数据和计算数据。充分体现学生的合作自主探究性的学习；适时总结，小组评价：老师最后进行总结，让学生有一个整体的感知；其 他小组评价：让学生的学习热情贯穿始终，在学习中获得客观评价，进一步促 进学习热情。三、（材料）阅读材料，根据要求完成教学任务。计算机是信息时代数据处理的 主要工具，学生理解数据是如何存入计算机中的它们在计算机内部是如何存储 的”等问题是进一步学习数据加工与处理的基础。在“数据的采集与存储这一 节课中涉及到的知识点主要有：数据的表现形式及采集方法、数据的存储方 式，二进制数与其他进制数之间的转换。为实现本节课的学习目标，魏老师设 计了一个制作校园一卡通”的情景，引导学生围绕一卡通数据采集，经历“分 析数据采集的需求设计数据采集方案探究数据存储方式”，体验将实现问题抽 象为计算机解决问题的过程。教学对象：高中一年级学生依据上述材料，完成 下列任务：（1）请写出本节课的教学目标。（10分）（2）请根据材料中的情境并结 合题目（1）的教学目标，设计一个教学导入环节。要求该环节能够引导学生说出 校园一卡通需要采集的数据类型、数据方法及数据存储方式。（10分）（3）请你 结合题设计的教学目标的教学活动，举例讲解十进制数转换为二进制数的“除二取余”法，再用“加权求和法进行验证。（15分）【答案】四、案例：李老师在“数据的处理与统计” 一节课的教学中，首先向学生演示 如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置 了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表 是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运 用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任 务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某 些同学放弃了操作。问题：（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教 学方法的主要特点是什么？（10分）（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问 题?如何改进？（10分）【答案】（1）李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义 的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学 方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：关注基础水平。 学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；依据认知 特点的不同。（2）李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太 强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数 据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下 了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进 行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师 给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析五、在学生对信息技术发展趋势有所了解后，李老师想让学生利用在课堂中掌 握的信息技术知识制作一个简单的电子作品，用以介绍信息技术的历史及在生 活中的应用。李老师给出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”。 可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴，组合电子报 刊的现象。试回答下面的问题。（1）李老师采用了什么样的教学方法？（2）为什么 会出现上述的问题？ （3）采用这种教学方法应该注意什么？【答案】（1）李老师采用的是任务驱动教学法。（2）在任务驱动教学中，教师是 主导，学生是主体，任务是主线。李老师提出的任务是“制作关于CPU的发展 历史的电子报刊”，任务比较单一，对于一部分学生而言缺少足够的吸引力。 由此，设计的任务并没有激发学生的创作热情，没有让学生产生真正的内在驱 动力。（3）在任务驱动教学中，为了达到教师主导下学生主动探究解决问题的教 学目标，使信息技术能力得到综合提升，应该注意下面的问题：任务的设计要 恰当，任务要真实、有趣、开放，能够激发学生的兴趣，给学生留有自主开拓 的余地，学生才会迸发出真正的内在驱动力，驱动他们主动探索，创造性地进 行创作。六、李老师是一名农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼：学校硬件条 件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像七年 级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学 生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色。没有多媒体，学生缺少 了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较 大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。问题：（1）课 堂问题行为是什么？（2）李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题？【答案】七、请阅读下列材料：材料一随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会 生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习 和生活带来日益严重的影响。“计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算 机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机 使用道德规范等。材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课 程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计算机病毒究竟 是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。教学对 象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室；学生机（已安装杀毒软件、一 生一机）教学用时：1课时（45分钟）依据上述材料，完成下列任务：（1）描述本 节课教学目标。（10分）（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理 由。（10分）（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。（15分）【答案】（1）本节课教学目标：知识与技能：学生能够说出计算机病毒的概 念、特征及传播途径。说一说计算机安全防护的方法。过程与方法：通过各 小组观看计算机病毒的学习材料，学生们总结出计算机病毒的概念、特征及传 播的途径以及给人们带来的危害，通过操作杀毒软件掌握计算机病毒防治的常 用方法及归纳总结计算机安全防护的常见办法。情感态度价值观：学生在学习 过程中建立起对计算机的安全防护意识及正确使用计算机的道德规范。（2）教学 方法：讲授法+案例教学+小组讨论。要点：结合学生生活实际，创设教学情 境，满足其好奇心，激发学习积极性；通过对案例形象生动的演示促使学生更 好地理解计算机病毒的概念和特征；通过小组讨论能更好的从情感态度价值观 的角度培养学生的网络安全意识和道德规范意识。（3）创设情境。导入新 课。教师通过讲授+案例演示介绍病毒概念、特征及危害。任务驱动：常用 杀毒软件的使用操作。分小组讨论，明确病毒危害及防治措施，树立网络安 全意识及道德规范意识。八、案例：在上课前，陈老师对所在的高一班全体学生进行课前调查。调查 一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发 现有8%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同 时.还有12%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非 常了解。问题：（1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质如果你是该老 师，你将采用什么教学策略【答案】（1）信息技术的性质包括基础性、工具性、实践性、层次性。而该题中 的调查结果体现的是层次性。（2）课前：摸底，补课，备课。课前研究掌握8% 和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分 层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件布置以个人为单位的任务，实行 异质分组。课后：对少数冒尖学生进行专门辅导。九、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使 用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他 们没办法，教育、批评、打骂全没用.急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们 不沉迷到网络游戏呢？”作为一名老师.在上信息技术课时，应如何合理安排教 学才能使学生掌握好本节课知识呢？【答案】中小学生正是处于好动的年龄阶段，因此他们不可能长时间做一件事 情.不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游 戏却是始终都伴随着他们长大的，对他们具有一定的吸引性。方法：（1）利用学 生的好奇心，创设情境，激发学生们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学 生对新奇的、认为好玩的、有意思的事情，产生了浓厚的兴趣，便会为他认真 扎实的学习打下坚实的基础。（2）利用“游戏”，把学习和娱乐相结合，培养学 生们的学习兴趣。（3）利用创新欲望，提供机会，让学生自由发挥。由于计算机教学与其他学科不同，所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些，学生自己 “练”的机会多一些。一十、在学习“优化计算机''这节课时，某教师设置了如下的教学目标，请 仔细阅读后回答后面的题目。教学目标：使学生了解操作系统、应用软件的安 装流程，学会优化系统。能运用360安全卫士优化操作系统：能处理计算机的 常见问题。培养学生的团队合作精神，增强自信心。问题：（1）根据新课标的理 念，重新设计教学目标。（2）确定本节课的重难点。【答案】（1）知识与技能：了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系 统。过程与方法：能运用360安全卫士优化操作系统：能处理计算机的常见问 题。情感态度与价值观：培养团队合作精神，增强自信心。（2）教学重点：安装 操作系统；优化操作系统。教学难点：处理计算机的常见问题。【答案】B4、下列能将分数1/3正确输入到Excel单元格中的是()。A. 1 / 3B. 1 + 3C. 01 /3D. 01 /3【答案】c5、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和()。A.生物技术B.媒体技术C.通信技术D.传播技术【答案】C6、在下面的IP地址中属于C类地址的是()。A. 141.0. 0.0B. 3. 3. 3. 3C. 197.234. 11 1. 123D. 23. 34. 45. 56【答案】C7、基于排版的需要，标题文字可能需要对齐。在HTML文件中，如果把标题文 字向右对齐，下面写法正确的是（）。A. Vhalign=left>标题V / h>B. Vhlalign=left>标题V / hl>C. <h2align=center>标题< / h2>D. <h3align=right>标题< / h3>【答案】D8、在Excel中存储和处理数据的文件是（）。A.工作薄B.工作表C.单元格D.活动单元格【答案】A9、在Word中，当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能 被选择时，表示（）。A.选定的文档内容太长.剪贴板放不下B.剪贴板里已经有信息了C.在文档中没有选定任何信息D.正在编辑的内容是页眉或页脚【答案】C10、使用屏幕保护程序时，下列说法正确的是（）。A.可以延长显示器显像管的寿命B.可以延长硬盘的寿命C.可以延长光驱的寿命D.不可以使用屏幕保护程序密码【答案】A11、调制解调器(Modem)的作用是()。A.将数字脉冲信号转换成模拟信号B.将模拟信号转换成数字脉冲信号C.将数字脉冲信号与模拟信号相互转换D.为了上网与打电话两不误【答案】C12、小明的爸爸在开车时不小心闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录。交通管 理信息系统是通过人工智能中的()技术自动判别这次违章。A.自然语言处理B.机器人C.博弈D.模式识别【答案】D13、用VB表达式表示数学关系3<=x<10,正确的是()。A. 3<=X<10B. X>=3ANDX<10C. X>=30RX<10D. 3<=XAND<10【答案】B14、在分类IP地址中，IP地址145. 2. 7. 48属于（）。A.A类B.B类C.C类D.D类【答案】B15、在HTML文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为1、2。下列 表示正确的是（）。A. <tableborder=-l><td><tr>l< / tr><tr>2< / tr>< / td>< / table>B. <tableborder=-l><tr><td>l< / td><td>2< / td>< / tr>< / table>C. <tableborder=-l><tr><td>l< / td><tr>2< / tr>< / td>< / table>D. <tableborder=-l><tr><td>l< / tr><td>2< / td>< / tr>< / table>【答案】B16、下列行为符合计算机信息系统安全保护条例规定的是（）。A.通过漏洞将某单位的主页改成自己喜欢的样子B.收发电子邮件C.利用软件获得网络管理员的密码D.将单位保密资料发布到外网上【答案】B17、算法的有穷性是指()。A.算法程序的运行时间是有限的B.算法程序所处理的数据量是有限的C.算法程序的长度是有限的D.算法只能被有限的用户使用【答案】A18、设a为5,执行下列计算后，b的值不为2的是()。A. b=a / 2B. b=6- (-a)C. b=a%2D. b=a<3?3： 2【答案】C19、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行 为符合网络文明公约的是()。A.在自己的空间里上传不健康的内容B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码.获取他人隐私C.收集无版权限制的软件.与志趣相投的网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】C20、日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。这个机器人的 SIG-II耳朵是用硅树脂制成的，当三个人同时讲话时，它能够辨别出每个人的声音而且还能用它的两个眼睛注视发出声音的方向。这个机器人采用的主要技 术是（）。A.虚拟现实技术B.语音识别技术C.智能代理技术D.人工智能技术【答案】D21、使用Word进行文字处理时，伴随“输入一存储一打印”的过程，涉及的汉 字编码分别是（）。A.拼音码、ASCH码、字形码B.输入码、机内码、打印码C.拼音码、机内码、交换码D.输入码、机内码、字形码【答案】D22、如今人工智能技术已经越来越多地应用在我们身边。下列没有使用人工智 能技术的是（）。A.手机上的手写输入B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令C.小明和网友通过网络进行在线对弈D.电脑里的智能ABC输入法【答案】C23、下列说法中，不属于数据模型所描述内容的是（）。A.数据结构B.数据操作C.数据查询D.数据约束【答案】C24、视频格式不包括（）。A. AVI文件B. BMP文件C. RM文件D. MPEG文件【答案】B25、设有表示学生选课的三张表：学生S （学号，姓名，性别，年龄，身份证 号），课程C （课号，课名），选课SC （学号，课号，成绩），则表SC的关键 字（键或码）为（）。A.课号，成绩B.学号，成绩C.学号，课号D.学号，姓名，成绩【答案】C26、在Word中，打开文档的过程是（）。A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来B.为指定的文档打开一个空白窗口C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来D.显示并打印指定文档的内容【答案】C27、随着信息化进程的不断加快，信息安全越来越被人们所关注，下列说法正 确的是()。A.及时安装计算机系统软件的补丁程序，修复系统漏洞，可以有效防止病毒入 侵B.对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒C.在计算机中安装杀毒软件，就不会感染计算机病毒D.防火墙技术只对黑客攻击有效，对计算机病毒的入侵不起作用【答案】A28、在HTML文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为1、2o下列 选项表示正确的是()。A. <tableborder=-l><td><tr>l< / tr><tr>2</tr>< / td></ table>B. <tableborder=-l><tr><td>l< / td><td>2</td>< / tr></ table>C. <tableborder=-l><tr><td>l< / td><tr>2</tr>< / td></ table>D. <tableborder=-l><tr><td>l< / tr><td>2</td>< / tr></ table>【答案】B29、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行 为符合网络文明公约的是()。A.在自己的空间里上传不健康的内容B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私
