人教版八年级下册语文教案《罗布泊消逝的仙湖》.docx

人教版八年级下册语文教案罗布泊，消逝的仙湖一、教学目标1 .知识目标：掌握生字词，理解作者用生态描写的手法来表达对环境的忧虑 和希望。2 .技能目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力，能够准确概括文章的中 心思想。3 .情感目标：激发学生的环保意识，培养他们热爱自然、保护生态的品质。 二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握生字词，理解作者用生态描写的手法来表达对环境的忧虑 和希望，培养学生的阅读理解能力和写作能力。2 .教学难点：引导学生深入理解文章内容，激发他们的环保意识，培养良好 的生态观念。三、教学过程1 .导入新课：通过展示罗布泊今昔对比的图片，让学生感受罗布泊的巨大变 化，激发他们的学习兴趣。2 .讲授新课：教师讲解生字词，引导学生阅读课文，概括文章主要内容，分 析作者描写罗布泊消逝的原因及表达的思想感情。3 .小组讨论：学生分组进行讨论，深入理解课文内容，形成自己的观点，并 撰写小作文，表达对环境保护的看法。4 .课堂交流：学生分享自己的小作文，教师进行点评和指导，鼓励学生发表 自己的见解。5 .课堂小结：总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性，希望学生能够 树立环保意识。四、教学方法和手段1 .讲授法：教师讲解生字词及文章主要内容，引导学生掌握知识点。2 .分组讨论法：学生分组进行讨论，培养合作精神，提高探究问题的能力。3 .写作法：学生撰写小作文，表达对环境保护的看法，培养他们的写作能力。4 .多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受罗布泊 的变化。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：通过填空题、选择题等形式检验学生对知识点的掌握情况。2 .作业布置：课后布置小作文，要求学生结合自身经历探讨环境保护的重要 性。3 .评价方式：对学生的小作文进行点评和指导，鼓励他们在今后的学习中继 续努力提高自己的环保意识。六、辅助教学资源与工具1 .教学课件:制作包含罗布泊今昔对比图片、视频等多媒体资源的教学课件。2 .教具演示：准备罗布泊今昔对比的图片、视频等多媒体资源，为学生展示 罗布泊的巨大变化。3 .参考资料：罗布泊，消逝的仙湖相关文献资料，为学生提供更多学习 资源。七、结论本次教学以罗布泊，消逝的仙湖为例，通过讲解、小组讨论、写作等多 种方式帮助学生掌握知识点，培养学生的阅读理解能力和写作能力，激发他们的 环保意识。在教学过程中使用了多媒体辅助教学和参考资料等多种手段，丰富了 教学内容，取得了良好的教学效果。在今后的教学中将继续关注学生的需求，提 高教学质量。八、教学反思本次教学中最大的收获是成功地帮助学生理解了文章的主旨和作者的写作 意图，培养了他们的环保意识。不足之处在于部分学生在小组讨论环节表现不够 积极，需要加强引导和鼓励。针对这些问题，应该改进教学方法和手段，活跃课 堂气氛，提高学生的学习积极性。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，帮 助他们更好地掌握知识点和提高阅读理解能力。