黑龙江省黑河市小学语文四年级期末评估提分题详细参考答案解析.docx

四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、根据拼音规范正确地书写词语。t©ng li16 du juOn pdi qtdn zdo ydng xun ml shO cdl密封线tng lud nl bdo藤萝你好二、选择题【解析】【小gl】本题考查体会字词的作用.树E字词的意思，再分析在文中的作用.呦：叹词.表示惊异.在本句表示作甑硝B石间有很多可朝4冰塘；“抱”是人的动作，这里用来写水麻 运用了拟人的修 辞，生动形象地写出了地中月账的和谐美./JW1本题考看赏析修辞手法.通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞族.“每个4冰塘都演f 月亮！“，这句话中“抱”字用得好抱”是人的动作，这里用来写水塘，运用了拟人的修辞，生动形象 地写出了地中月账的和谐美，视了我惟悦的心情.【小题3】本题考置睡句子想象画面.仔细阅读'秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼JL跃出水面，泼剌声里光TJ”这句话，啾虫唱着，夜鸟拍打着超膀”是作者嗨！J的，喳JLS5比水面，泼剌声里光f”是看到的，结合全文，想象作者闻到了什么.示例：仿佛看到了鱼儿竞相跃出水面，激起T?涟漪；仿佛嗨0了一首美妙的交响曲，令人心旷神怡；仿佛闻倒了熟透了的水 果香气,让人垂挺三尺.【4曾】很痛精侬的文内容填空阅读选文内容可知，作者的观察方式是通过对侬I的、闻到的.看到的景物描写，由此产生联想，表达自己对家乡的热爱之 情.在景物的观察中，作者先写嗨!I的，主要有秋虫唱歌、鸟儿拍打着翅膀，鱼11跃出水面，沟水很澜眺响着；其次都闻到的味道触耳 主要写了甜香的果子挂满枝头；再次是对看到的景物的描写，主要写了稻田里的稻询要螭了,稻穗（睡着 头，描写出一副丰收的景象；最后写作者想到的,作者由眼前的稻田想倒春天油断花了，自己在田地里找兔，氧 吹蒲公英, 粉稻等，表达了作者砺乡的?«±情.【4更5本题考查描写角度通读整句,了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写角度.嗅觉：用鼻钠别产铀嵋听觉：听觉器官在声波的作用下产生的对声音懒的感觉 选文第二段中第F 湫虫唱着，夜鸟拍打着翅膀'主要从听觉的角度来写，第二句“从果园那边81来果子趣睹”主要从嗅觉的 角度来写的.11、【答案】【小题1】犯罪后害怕被制牺逃走.舐靛悲苦.【小题2】破【小题3】猫常常对着鸟笼期.嘴里好像还彳:aia=i什么.【小题M不跳吃的g达出作鲍自责总结全文因没有调直就冤枉了猫而自责【小题5】D【解析】/JU本题考查词语解也 注意联系上下文分析作蛊 畏罪潜逃：犯罪后害怕被制艇逃走文章中指的是聊罪后害怕被制蜥逃走 悲是：悲伤凄是；悲苦.文章中指的是猫被打之后发出了悲饬凄范的叫声./JW1本题考查对文章情感变化的理解.文章第三自然段中，我很愤怒何知，当费"觉得是猫害稽的时候心情是愤怒的；接着到文章第四自然段看了死鸟，很难 过。再到和张姆的对话中显出的信心情 最后得知自己误会了猫之后，觉得良心像被牡剌一样，非常后悔./JW1本题考查寻找关键信氤从文章中第一自然段“家里的那只1G=猫对于这堆鸟1以乎特SU注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝里文章第七自然段佗躺在露台板上晒太阳，态度很安详，睇里好像还在悌什么，我想它一定是在p咋这可怜的鸟的腿了“可知跳短文内容填空.(1)本题结合作者的心境去想象即可作者误打了猫心情是自责的 4塘没有吃鸟，可以围绕猫为自己解释去描写心理活 动.“想到它的碰抗的逃就 我够的暴怒，我的虐待，都是钮 剌我良心的时是作者对全文自己行为的一个总结，运用比喻修辞手法，把自己的自责.臃、痛苦、难过比喻为'制更深刻it蛾达出自责的内心.【小额】相卷内容的理解.12、【答案】作者的心理描写，我想它一定是由猎这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天小费心里十分难过.真的.我的良心受伤了.我没有判辆白,吓断语等，可知文章中侧重的是对我”的心理描写.对其他人的血描写则较少。故选D.B月天下午学校召开校务会.4： 00放学.请您4： 1凰校门口辘b明天下午学校召开校务会，4： 30放学，请您4： 40到校门口接我.【详解】本题考查口语交际和转述句的内容.仔细阅读通知的内容，树后“你是不是霹队成员”，向家长转述相应的内容.转述时 要注意人称代词的变化.1 .受小是舞OA成员，则是4： 00放学，请家长4： I圆校门口接学生 因为是由窕向'家长禁述，那么嚎长僦 是，您”，“学生，就罡我”，则改为：明天下午学校召开校务会，4： 00放学，请您4： I。到校门口也2 .'我”是舞蹈队成员，则是4： 30放学，请家长4： 40到校门口接学生 如上所述，则改为：明天下午学校召开校务会，4： 30 放学，请您4： 40到校门口接我.13、【答案】例文:作不同的圜币辘糊刑S了，同学们陆娜颊叫此时 讲台上站着H老I礼 姆瞬矮，还摆出非常严肃的表临 我目不转睛地盯住她 忽然，她换了个微笑的表临 对 我们说：“以后，我就是你们的天使老I也请多多关照牌”说完，我很好奇，为什么说是天使老W呢？看来，我要细心地观察 了.上课了，天使老I尊了一大袋的东西心想：应该是语文书，数学书、英语书吧！我有点疑惑：书应该不会这么轻啊？老1硼袋子的，不是我想的那样,里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力算.老I币应该是要发给我们的吧？就在这时她对物就：嵬些都尊送给你们的和如 想吃嗡幄啥！ "心想：老W果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我 蟠那么疼，根本就走不动了，可我也没有办法，我蝇来，又疼得坐下去就在这时，天使老I耐来，二话不说就把我侬校 医量此时，我哭了，敏到制郦郴阳巡，心樵制的雌的亲人!这就是那与众不同的老1币，她有一颗善良的心，平易近人，关好M僦像我的亲人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老|和学校里有很多老|币，回忆一下，你的哪位老1币给你留下的印象最深？选择自己最想表达的去 写.写作时可先介绍人物胁卜嫌 性格等特点，然后选择典型事例颉1人物的特点，要抓住重点，稗面®俱到.注意把人物 的语言、神态.动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才越表达出人物的周想品质，才荒更好叫达这件事所包令的意义, 即文章的中心思快取:开头：开H见山/傕辞式开头点题.交代事件的起因，经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒用扣题，照应主旨.2、下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（）A.鼎沸（ding）家雀（quV）潜藏（qian）B.冰雹（pao）屏幕（ping）熄灭（xT）C.住宅（zhai）毫米（hao）稻穗（hui ）D.溺水（ni）花蕊（rui）措施（cud）3、下面词语的书写与注音完全正确的一项是（）A.剧说盼望昂（yang）首东望B.大堤犹如山崩（beng）地裂C.地振屹立人声鼎（ding）沸D.霎时惯通浩（哈0）浩荡荡4、下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A.她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。B.教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。C.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。D.他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。5、下列词语分别指的是哪一类人？对应不正确的一项是（）A.千里马一一比喻有才干的人。B.小蜜蜂比喻勤劳的人。C.应声虫 比喻外强中干的人。D.铁公鸡一一比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。三、非选择题6、按要求完成练习。（1）分析下面句子的说明方法及作用，并用这种说明方法补充句子。有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。这句话用 的方法，把碳纳米管与 进行比较，突出了碳纳米管这种材料 和的特点。补充句子：这棵树非常高，比。（2）体会下面句子冒号的用法，仿照着把句子写完整。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。校园的花坛十分美丽：7、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为三好学生。8、填上恰当的关联词。（1）你（）按一下开关，整栋房子（）进入休息状态。（2）（）主人下达同意入内的指令后，大门（）会打开。四、日积月累9、文本回放。（1）品诗句：王冕借墨梅抒发坚贞的傲骨：不要人夸好颜色，。"冰心奶奶对母亲的 依恋是 的回忆：，,母亲的膝上。其实你也是一个小诗人，仿写一首:秋天的田野，多么令人心醉！ , ,古铜的笑脸。（2）赏美景：在范成大的眼里，乡村农作物有蓬勃生长之美：，。艾 青看到的世界好像，到处是绿的（3）赞人物：这学期，我们认识了不少英雄人物:的黄继光,的哈尔威船长, 的雨来，为他们点赞！（4）明道理：天行健，；书山有路勤为径，o五、阅读与理解10、阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪从果园那边飘来果子的甜香， 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗？春天，我们种的汕菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽 上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。1 .我从呦字感受到；从抱着一词感受到 O2 .每个小水塘都抱着一个月亮！ ，这句话中字用得好，采用了：的修辞手法，表现了 我的心情。3 .想象补充，我能行。细读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里光一闪，让画面浮现于你的脑海中。 你仿佛看到了，听到，闻到了 4.我和阿妈沿着溪边走，听到了、闻到了, 看到了、稻穗和 o5.选文第二段中第一句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写，第二句主要从 （嗅 觉/听觉）角度来描写。妻子买了一对黄色白芙蓉鸟，挂在走廊前，叫声很好听。家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别 注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西 把它咬死的？我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟 笼望着，我早就叫张妈要小心了，张姆！你为什么不小心？ ！ 张妈默默无言，不能有什么话来辩护于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找到，真是 畏罪潜逃了，我一位三妹在楼上叫道：猫在这里了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟 的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声味 呜！便逃到屋瓦上了我心里还愤愤的，以为怎戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：猫，猫！又来吃鸟了，同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴 里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话 辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的 针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得 多。我永无改正我的过失的机会了！1 .联系上下文，解释下面词语.(1)畏罪潜逃(2)悲楚2 .概括选段中我的情感变化过程愤怒玲 玲无奈玲3 .我断是猫咬死了鸟依据是：(1) (2) 4 .根据短文内容回答问题。(1)文中写在露台上晒太阳，却遭到了我的打，如果你是猫，你会说：, 作者这样写的目的 O(2)想到它的无抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针，这句话再文 中的作用是,表现出我的心情。5 .下列对文段的理解分析，错误的一项是()A.文段主要精选了我冤枉猫吃了鸟，留下了深深的悔恨。B.文段以第一人称来叙述，写出''我的所见所闻所感。C.从我发现冤枉猫后悔自责，可见我内心善良，严于自省。D.文段侧重我和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思。六、语言综合运用12、口语交际。请按要求将下面的通知转述给你的家长。喇天卜午A开校务公，学生却00放学.地*长* 10到校nn按学生校。第队的可学却如故7.请*长4, 40到校n口按不生战N小学2021 年 3 月 12 H1 .如果你不是舞蹈队成员，你回去应对家长说：2 .如果你是舞蹈队成员，你回去应对家长说：13、习作。短文她让每一棵小草都快乐歌唱中的李老师让作者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有 没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点。耍求：1 .自拟题，写在文前。2 .试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。3.诗言表达清楚、通顺，感情真实。1、t6ng tu6 dd Judn p 【答案】谏点源善小 1111参考答案与解析向qldnzdoydngxunmlshucd展茅奂;疏; iiaiiiii【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“藤.萝、派，遣.遭.殃、觅、蔬'容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正 耐频2、【答案】D【详解】本题考查字音.A.家雀(qu&) qiio'隹是音字.que 鸟类的一科。qi迎仪同唯(que) ”：家儿.盲眼B.冰昌(pao) baoC* 稻穗(hui) sui侬D.3、【答案】B【详解】此题考查易错字和字音，学生要注意区分同音字和形近字.A：剧说据说；昂首拼音ingshbu；B：地振一地覆；D：惯通贯通.4、【答案】B【详解】相老t时词部理混融平时境积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当.也：形容一知，也用来形容气ACD运用恰当.场长而去：指大模大样地径直离去b没完没了：没有粉的意思。空所有.B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点马虎 不能用来绐教室干净的状恭 故选B。5、【答案】c【详解】此题考查惯用语的了解和掌握.惯用语是一种习用的固定的同组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的 修辞色彩.它通过比喻等方法而获得修辞转义有时会用到.我们在使用惯用语时，应该场辨析它的意义，弄清它的感情色彩.博洋工厢“泡蘑御意思很相近，一WfSTE作时拖延时间，懒雌沓；f 指故意纠缠而拖延时间.C,应声虫比喻自己胸无瑛，随声附和他人的人6、【答案】 作1傲 钢铁 结实轻 五层的楼房还要高 红的忘 绿的茸，蜂蝶在花丛中翩翩起舞【详解】(1)本题考查了说明方法及仿写句子.常见的说明序辞例子，引资料.作比较、列数字.分类8人打比方等.要楣E说明对象的特点及写作目的，选用最佳班.从“有mwr蝴米管酬奇蝌.比钢铁结实百倍何知运用了作比较的说明碗把''蝴米管与'钢铁嗨行1盅.突出 了“碳纳米管，这种材料结实ffi轻的特点.用作比较的方谢卜充句子.示例：这蝴非常高，比那操电线杆都高.(2)本题考查的是运用留号的作用来仿写句子本句话中冒号的作用是表示提起下文，所以仿写的时候注意现在前面点明主要的特点，然后用冒号引出下文即可.示例：校园的花坛十分频：牡丹，芍药、桂花在争奇斗艳，蜂蝶在花丛中翩翩起舞7、【答案】4朔对自己的要强E常严格，上课专心敢志，作业全辍时完成 他连续三年被评为“三好学生、【详解】本题考查学生病句修改能力.梅认真读原句，弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方，树E病因修改.修改病句不能改变原句的意思.检直修改后的 句子，看句子是否翘、通顺、合理 原句用词有误，存在错别字.语义重复.应把“严厉”改为“严格广专催志成为'专用志I删去“基本)”陆续假为唯9书名号改为双引号.示例：4朔对自己的要求常严格，上课专心敬志，作业全献时完成 他连续三年被评为“三好学生、8、【答案】只要就只有才【详解】本题主要考查学生对关联词的掌握和运用.学生需熟读句子，分清句子前后的关系，再选择恰当的关联词进行好(1)本句中按一下开关凄示条件，进入休息状态'是结果，所以之间应用表示条件关系的关联词“只要就工(2) “主人下达响意入内”的指令”作为条件，大门会竹F是结果，此处的结果只能在这个条件下能达到，其他的不行，所以 用“只有才连.【答案】 只留清气满物坤 永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 劲吹的秋风 金黄的稻谷 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花 稀 壕色的堡水瓶倒翻了 视死如归 舍四人(忠于职守) 机智勇敢 君子以自强不息 学海无涯苦作舟【详解】本题主要考查对诗词名句.课文的默写，注意不写错别字.“猿人夸好颜色，只留清气赫坤咄自王冕墨梅意册 不需要人夸它的颜色好看，只旃豌的清香之气弥漫 会地之间.觉些事，是永不漫灭的回忆：明月的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”院体会作对母亲的依恋之情.仿写句子时，楣E碘：形容词加名词，如：秋天的田野，多么令人，福！金黄的稻谷，凉爽的秋风，古铜的雌.(2) “梅子金黄杏子肥,麦:白菜花稀”出自范成大衷日田园杂兴意用：初夏正是梅子金黄.杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜?医不多落尽正强籽.“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的”出自现代诗人艾青的靛绿.作者艾青用极富助的文字，描绘了春回大地，到处都是绿包 万物梯生机的景象，表达了诗人对大自然的赞新热舞小英雄雨来这篇课文膜了抗日战争时期，晋家冀边区的J康雨来掩护交通员李炀L机智地和日本鬼子斗争的故事，瞅激了雨来热爱祖国、不畏强敌.机智勇敢的优秀品民柘冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点.最后他用自己的胸黄继光这篇课文写在上甘岭I蟋中，为夺下敌人的597.9高地.膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命.这F天动地的壮举，充分频了黄继光视死如归、大无畏的英雄气概和发国主 义.国应义精神.'错曼底号遇难记主崎述了'话曼底号”上的哈尔威船长在雌遇整 忘我救人的过程，歌颂了哈尔威船长镇定自如、忠(4)天行健，君子以自强不息.噫思是:宇宙不停运转，入猷崛地，永远不断地前通“书山有路勘为径，学海梯苦作用噫思是求学问道的方法在书读百遍(因为书读百遍，其义自见，此为勤)10、【答案】/JSSU作者的惊讶“冰地的可爱【小题2】抱拟人血/JW1月光下夜鸟被惊醒.鱼11跃出水面秋虫鸣叫.鸟拍翅膀花草.瓜果的香味U秋虫唱歌夜鸟睡鱼JL0踪沟水汨汨果子的香味稻谷稻田【小35】辍嗅觉