统编版八年级语文上册第三单元同步练习卷(含答案).docx
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统编版八年级语文上册第三单元同步练习卷(含答案).docx
参考答案一、积累与运用(26分)1 .长河落日圆 不见曦月 清流见底 老骥伏杨 志在千里几处早莺争暖树 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲江人大荒流 相顾无相识(每空1分,错1字该空不得分)2 . A (自非/亭午夜分,不见/曦月)3 .D (A.王维,有“诗佛”之称,白居易有“诗魔”之称;B.水经是我国第一部记述全 国范围内河流水系的专著,而水经注全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗 迹' 人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著;C.白居易号“香山居土”)4 .示例:我爱水的缓缓如凝结的玉脂我爱水的急急如奔腾的骏马5,删去"的原因”6. (1)彭德怀的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风,动作和说话 都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。(2)这句话运用了语言描写和动作描写,生动形象地表现了彭德怀说话的干脆和动作 的敏捷,突出了他“精力过人”和天真、爽朗的个性,流露出作者对彭德怀的钦佩之情。7. (1)改编故事内容分配角色(2)示例:尊敬的各位观众,晚上好!今晚,我们将为您带来多样化的课本剧表演,让 您体验不一样的视听盛宴。我们的演员们已经准备好了,让我们为他们鼓掌,参与到这一夜 的表演中,享受这一份难得的感动吧。二、阅读与理解(44分)(一)阅读下面的文章,回答问题。(11分)8 .采用比拟的修辞手法,生动形象地展示了文章描述的主要内容,同时,引起读者阅读的 兴趣。也是文章的线索,贯穿全文。9 .老井的水苦、几乎所有的中草药的苦、苦瓜咖啡的苦10 .苦本身味道清新,虽不堪言,却最耐人品咂回味,让人容易沉迷上瘾。苦与甜是相对的, 不吃苦中苦,哪知甜上甜?11 .运用动作和神态描写,表现出孩子们吃小小青杏时的状态,表现出酸味给孩子们的一 种特有的味觉感受和喜爱之情。同时,也运用侧面描写,表现酸味的独特魅力。运用比喻的修辞手法,生动形象地展示出辣椒的美好形态,表现了辣椒给人的火辣辣的感 受,表现出“辣”给人的强烈味道刺激,也表达出人们对“辣”的特殊情感。12 . “人间有味是清欢”的意思是人间真正有味道的还是清淡的欢愉。五味是大地的滋味, 也是人生的滋味,虽说少了哪般滋味都会觉得乏味,但酸甜苦辣咸五味哪一味过了,都会让 人生不顺,只有五味调和、平衡,达到清淡,生活才会顺畅。所以人生只有多经历,多体验, 不过度快乐' 悲伤、任性,就会获得美好的生活,有滋有味。(二)阅读下面的文章,回答问题。(13分)13 .照应标题听春;语句简练,快速人题;起笔有力,吸引读者的注意力。14 . (1) “青”在这里作动词,写出了小草在春风吹拂下快速萌发绿意的情态,写出了其蓬 勃的生命力,也从侧面突出了春风唤醒春意的轻柔。(2) “敲”字紧承“钟声”而来,形象 地写出了春雷滚滚如钟鸣的情景,也写出了春雷的宏大气势,具有极强的感染力。15 .突出了文章的主题;作为文章的线索,贯穿全文,使得文章条理清晰;简洁有力, 概括力强,十分醒目。16 .拟人。将春雨人格化,赋予春雨以“柔美"'轻盈”的特点,写出了春雨滋润万物的可爱, 富有动感。(三)比较阅读下面两首古诗,回答问题。(4分)17 .【甲】诗:树木清晰可见,芳草十分茂盛。【乙】诗:潼关地势的险要和山河的壮美。18 .同:都表达了诗人浓郁的乡愁;异:【乙】诗还表达了诗人对祖国壮美山河的热爱及对国事的担忧。(四)比较阅读下面两篇文言文,回答问题。(16分)19 . B (A.在/从;B.飞奔的马;C.白色的/晴朗的;D.极/停止)20 . (1)顺流而下。(2)冲荡。(3)连接。(4)说。21 . (1)如果不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。(2)望去宛如挂在山间的白 绢。22 .【甲】【乙】两文描写山高都运用了正面描写和侧面描写相结合的写作手法。【甲】文中 “重岩叠嶂,隐天蔽日“,【乙】文中“最为竦杰”等都是从正面描写山高;【甲】文中”自 非亭午夜分,不见曦月",【乙】文中“非清霁素朝,不见其峰”都是从侧面描写山高。23 .【甲】文引用渔歌,突出了三峡山高、岭连、峡长,进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉 的气氛,也从侧面写出渔民生活的辛苦;【乙】文引用渔歌,具体表现了 “江湘七百里中, 有九向九背”的特点。【参考译文】湘水又向北流经衡山县东边。山在西南,共有三座高峰:一座名叫紫盖,一座名叫石困, 一座名叫芙蓉。芙蓉峰最为高峻,从远处望去,苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说:“遥 望衡山犹如阵云,(如果)不是雨后放晴或晴朗的早晨,就看不见山峰/衡山东南两面濒水, 倒映于湘江之中。从长沙到这里,沿湘水的七百里航程中,有九次面山,九次背山。所以渔 夫唱道:“风帆随着湘水转,眺望衡山有九面/山上有飞瀑下泻,与山下的青林相映,直向 山麓倾泻而下,望去宛如挂在山间的白绢。三、写作与表达(50分)24 .略6 .名著阅读。(4分)我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐 弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷,喜欢说 说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸 烟也不喝酒。有一天红二师进行演习,我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山。“冲到 顶上去!”彭德怀突然向气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去,在我们之前到 达山顶。还有一次,在我们骑马的时候,他又这样叫了 一声,提出挑战。从这一点和其他方 面可以看出他精力过人。(1)彭德怀的哪些性格特点给作者留下了深刻的印象? (2分)(2)请从人物描写的角度,赏析文中画线的句子。(2分)7 .综合性学习:学校开展“文学部落”综合性学习活动,要举行课本剧展演,请你完成下列任务。(4分)【课本剧编排】(1)班级准备编排一个课本剧参加展演,请完善编排流程。(2分)第一步:确定展演篇目并研读第二步:第三步:第四步:同学们认真排练第五步:准备服装、道具和布景,进行彩排【活动开展】(2)你被选为展演活动的主持人,请写一段开场白。(要求:不超过100字)(2分)二、阅读与理解(44分)(一)阅读下面的文章,回答问题。(11分)大地的滋味刘江滨道德经中云:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽J这话多少有点令 人沮丧。如果我们换一个角度看,大地之上,有青黄赤白黑五色入目,有宫商角徵羽五音贯 耳,还有酸甜苦辣咸五味咂舌,色、声,味都在大自然之间蓬勃地存在着,呈现着,这是多 么神奇瑰丽的景象!这一切,都拜大地所赐。酸甜苦辣咸。大地上的自然物都浸润其中,各有各的滋味。五味中,甜绝对是当仁不让的一号主角,最受人们喜爱追捧。或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的,那是生命的芬芳,从此烙下深刻的味蕾记 忆。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应,如草盈野,如花满地。每一个童年都有一个“甜蜜史,*艮糖、草秫,瓜果有关。糖需要花钱购买,而草林, 瓜果可在田野中寻找获取。有一种野草叫茅根,长在坡坡坎坎,它的根茎呈白色,一节一节 的,挺长,从地下拔出来擦去泥土搁嘴里嚼一嚼,汁液不盛,甜味也淡淡的,聊胜于无,嚼 着玩儿。瓜地、果园都有人看管,最诱人也最易吃到嘴的是“甜棒”,即玉米秸和高粱秆。 浓密的庄稼粽形成天然的屏障,趁割草的时候,钻进去谁也瞧不见。此时挑着粗壮的秸秆用 镰刀砍断,用牙僻去一条一条篥皮,一口一口咔嚓咔嚓大嚼起来,满口甜汁,美不可言。一 会儿工夫,眼前一地废渣残末。大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的,甜瓜、西瓜,苹果,桃子、梨子、香蕉、葡 萄只不过甜味浓淡不一、纯度不同。人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受,并 将这种滋味延伸到人生的方方面面。譬如,相貌要甜美,声音要甜润,爱情要甜蜜,睡觉做 梦都要香甜,日子更是要比蜜甜。总之,甜就是幸福,欢快的滋味。大地上长着甜,也长着苦。我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天我在街上疯跑着玩儿,满头大汗,极渴, 在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一臂水,我趴到臂边便喝,妇人欲制止,已 来不及了,我喝到嘴里一口水,随即噗地一下吐了出来,真苦啊,且涩,吐出来之后舌头还 打皱。我龊牙咧嘴x拧着眉头。妇人哈哈大笑,说,你不知道这井水是苦的?树叶草叶大多都是苦的。最苦的草叫黄连,有句歌后语叫“哑巴吃黄连有苦说不 出”这黄连是中药,而几乎所有中草药都苦,应了那句“良药苦口”之说。那年我生病煎了 中药汤,捏住鼻子灌了进去,赶紧用糖来甜口,还是压不住,真是苦不堪言。不是所有的苦 都不堪,譬如苦瓜,表面看品相不佳,一身疙瘩颇类癞蛤蟆,吃到嘴里苦中却有一股清新的 味道,耐人回味。又如咖啡,那种又苦又香的味道特别容易让人沉迷上瘾。诗经有云: “谁谓茶苦,其甘如养。”这种甘苦相依,苦尽甘来的滋味蕴藏着人生的真谛。有趣的是,甜虽为人喜,人们却对苦的体味更深刻更宽广,好像有一肚子苦水无处倾 泻。痛苦,艰苦,吃苦、受苦,辛苦,疾苦汇成一句悠长的嗟叹:苦 哇!其实,苦 与甜是相对的,不吃苦中苦,哪知甜上甜?就像瓜蔓蒂根是苦的,而甜只是结出的果。苦, 虽不堪言,却最耐人品咂回味,最为人间值得。寸酸的最早体验是吃青杏。当小小青查挂满枝头的时候,小孩子就忍不住下手了,咬 到嘴里,吃吃哈哈那叫个酸,口水立马充溢口腔,一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是, 酸倒了牙,整个腮帮子木木的,那牙不能沾任何食物,酸疼,得好久才能恢复。尽管如此, 我们对酸味还是乐此不疲。“望梅止渴”的故事人人皆知。许多水果在未成熟时都是青色的, 亦青涩,除了青杏,还有青枣,青葡萄、青苹果、李子等,熟了之后由青变红(黄、紫), 由酸变甜。这是不是与人生很像?巴辣归到五味中实在是一种误读,辣是一种作用于舌头的痛觉,而非味道。葱、姜、 薜、辣椒是常见的辣味蔬菜,其中最辣的是辣椒。通俗文云:“辛甚日辣J辣椒圆锥的 形状像二把弯曲的利刃,由青转红,收后堆在场院,红彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的词 性本意而生发引中与人有关的譬喻,做事老辣、作风泼辣等。红楼梦中那个被贾母谑称 “凤辣子”的王熙凤,从性情到手腕,从口齿到心肠,都最生动诠释了 “辣”的品性。(沙小家贫,常吃腌制的萝卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等成菜,积习至今难改,馒头, 粥加咸菜就是最好的饭食。北方人爱吃咸,口味重。咸味不仅是调味,更是生理生命的必需。包盐同样来自大地。旧时农村有大片大片的盐碱地,土壤贫瘠,寸草不生。土地表层有 一层松软的盐土,农人将之用铲子刮了,放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引,流 出的盐水经太阳晒或用大锅煮,白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今 这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是,盐依然是大地慷慨的馈赠。五味是大地的滋味,也是人生的滋味,“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓 唐之意,其实在我看来是盈满,是丰厚,是自足,是上苍的赐子。人活一世,少了哪般滋味 岂不是都觉得乏味,都感寡淡?只是,甜了别沉溺,苦了别沉沦,酸了别倒牙,辣了别放任, 咸了别过度,要以它味来填充,来调和,来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”,善于知 味于口深味于心,才会不负大地,不负人生。8 .文章以“大地的滋味”为题,有什么好处? (2分)9 .文中说“大地上长着甜,也长着苦”。请概述大地上长着的“苦二(3分)10 .作者为什么说苦“最为人间值得"? (2分)11 .赏析句子。(2分)当小小青杏挂满枝头的时候,小孩子就忍不住下手了,咬到嘴里,吃吃哈哈那叫个酸, 口水立马充溢口腔,一旁看的人都能流出哈喇子。12 .结合文章内容,说说你对“人间有味是清欢”的理解。(2分)(二)阅读下面的文章,回答问题。(13分)听春林金石听,春来了!春来的时候,不仅可看、可摸、可闻,还可听!不信,请你静下心来,细细地聆听,听 听那春来的声音!你听,春来了,那缕缕暖风轻轻拂过,发出“沙沙沙沙”的声响,那声音是那 样细,那样温和。它没有了夏日的狂妄,没有了秋日的凛冽,也没有了冬日的“凶残”,有 的只是那轻轻的、低低的、娇羞的一笑,那笑真妩媚,妩媚得让人翘首,让人陶醉,让人迷 倒。你听,春风拂过时,那柳枝就被吹醒了,它揉了揉惺松的睡眼,嘎吱嘎吱地伸着懒腰, 一夜之间便绿了枝头:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似 剪刀。”那小草也被吹醒了,它跺了跺脚,探头探脑地伸出小脑袋,眨眼之间青了整个原野: “无人种春草,随意发芳丛。绿遍郊原外,青回远近中。”那花儿也被吹醒了,它吐了吐“舌 头”,一瞬间就鲜艳了人们的视野:“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”孩童们也被吹乐了,成群结队,嘻嘻哈哈地来到原野放飞手中的纸莺: “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。”你听,“好雨知时节,当春乃发生”,春来了,那绵绵细雨淅淅沥沥地下着,发出“嘀嗒 一嘀嗒”的声响,那声音是那样精致,那样柔美,那样轻盈,轻盈得几乎听不到它的声 响:“随风潜入夜,润物细无声。”那一丝丝雨,密密地、斜斜地下着,似断非断,似停未停, 似乎是经过长时间的打磨,也似乎是经过长时间的思考,打磨好了,思考好了,才决心飘落 下来。它就那样细细地飘落着,飘落在村庄里,飘落在原野上。村庄、原野就这样被密密的雨丝浇醒了。农人们早早起床,他们牵着耕牛奔向原野,原 野里的耕牛“哗哗”地叫着,那声音叫醒了大地,大地在犁耙移动的瞬间发出“哧啦哧啦” 的声响,随着那声响散发出的是浓浓的泥土的芬芳。这是农人们在忙碌着一年的耕种:“烟 暖土膏民气动,一犁新雨破春耕。效原眇眇青无际,野草闲花次第生。”你听,春来了,春雷响了,那轰隆隆的春雷,似乎是一阵阵悦耳的钟声,一记一记地敲 着大地。熟睡的鸟儿被敲醒了,它们灵巧地跳上枝头,叽叽喳喳地你追,我赶,你叫我唱。 河流也被敲醒了,它叮叮咚咚地唱着欢快的歌谣流向远方。河里的鱼儿也被敲醒了,它们扇 动着腮帮,呼了呼气,吐了吐水泡,竞相嬉戏,真是:“池花逐水红鱼闹,春色无声入画图。 花影鱼声搅云乱,莺声清脆又模糊。”听,春来了!春来了,春风也跟着吹了,春雨也跟着下了,春雷也跟着响了,那风,那雨,那雷,刹 那间就喧闹了整个春天,也灵动了整个春天。此时此刻,你不妨坐下来,平心静气,好好地 听听春来时,风吹的声音,雨落的声音,雷响的声音,在如今快节奏的生活里,你要去哪里 才能听到这么曼妙的天籁之音呢?13 .第一段在文中有什么作用?(3分)14 .品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)它跺了跺脚,探头探脑地伸出小脑袋,眨眼之间青了整个原野。(2)那轰隆隆的春雷,似乎是一阵阵悦耳的钟声,一记一记地敲着大地。15 .本文以听春为题,有什么妙处? (3分)16作者运用了什么修辞手法描写春雨?有什么好处? (3分)(三)比较阅读下面两首古诗,回答问题。(4分)【甲】黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。【乙】题潼关楼崔颖客行逢雨霁,歇马上津楼。山势雄三辅,关门扼九州。川从陕路去,河绕华阴流。向晚登临处,风烟万里愁。17 .【甲】诗中的颈联和【乙】诗中的颔联、颈联都是崔颖登楼眺望所见之景,它们分别写 出了景物怎样的特点? (2分)18 .比较【甲】诗"烟波江上使人愁”和【乙】诗“风烟万里愁”两句中“愁”的异同。(2分)(四)比较阅读下面两篇文言文,回答问题。(16分)【甲】三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝喊多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 日;“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”【乙】衡山郦道元湘水又北迳衡山县东。山在西南,有三峰:一名紫盖,一名石困,一名芙蓉。芙蓉峰 最为竦杰,自远望之,苍苍隐天。故罗含云:“望若阵云,非清霁素朝,不见其峰。”衡山 东南二面临映湘川。自长沙至此,江湘七百里中,有九向九背。故渔者歌日:“帆随湘转, 望衡九面J山上有飞泉下注,下映青林,直注山下,望之若幅练在山矣。(节选自水经注,有删改)【注释】迳:同“经二竦杰:高耸突出。罗含:人名。19.下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是()(2 分)A.自三峡七百里中自长沙至此B.虽乘奔御风猛浪若奔C.则素湍绿潭非清霁素朝D.绝啾多生怪柏猿则百叫无绝20.解释下列加点的词。(2分)(2)飞漱其间(4)故罗含云(1)沿溯阻绝(3)属引凄异 2L用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)望之若幅练在山矣。22 .【甲】【乙】两文描写山高都运用了什么写作手法?请结合相关内容做简要分析。(4分)23 .【甲】【乙】两文都引用了 “渔歌”,它们的作用有何不同? (4分)三、写作与表达(50分)24 .请以越来越甜”为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。