五年级音乐教案《手拉手,地球村》教学设计.docx

五年级音乐优质课教案（手拉手，地球村）教学设计目标：（1学生能用深情优美的歌声唱（手拉手，地球村）来表达对爱护地球 的强烈心愿。（2让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中，激发 学生爱护地球的热情，援助学生树立环保意识。（3让学生掌握四三拍的节奏 和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。教学重点：学生能用深情优美的声音演唱（手拉手，地球村）。教学难点：让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处 的正确演唱。教学打算：课件、电子琴。课时安排：一课时教学过程：一、视频导入（漂亮的地球）。导入语：同学们，今天很快 乐能跟你们走进音乐课堂，为了让同学们感受到符老师的心情，符老师想请你 们观赏一段漂亮的画面。师：观赏完这些画面你有什么样的感受呢？（生畅谈 观看感想）二、授新环节1、节奏学习（其间处理知识点：三拍子节奏、切分音、附 点、休止等）。师：现在老师给你们带来优美的节奏，请认真听：（1）师击打 节（生听后模仿师击打节奏）。（2师击打节奏（2）（生听后模仿师击打节奏）， 节奏的学习方法如上。2、旋律感知（处理音准、音高问题。在节奏型下边课 件展出相应的旋律，指导学生学唱。4、初听歌曲整体感知。（1）、你是怎样理 解歌曲中的"地球村。2）、歌曲的情绪是怎样的？ （3）、歌曲出现节奏的符 号，你觉得应该配上怎样的声音才好听。拍手）。教师范唱歌曲，学生在节奏 出拍手。4）、再听歌曲，再次感受歌曲的气氛。（注意结束句的演唱速度稍慢）。（5）、学生跟着教师的琴声唱歌曲（注意八分休止符、一拍附点、切分音的正 确演唱）。（6）、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。三、拓展观赏地球的灾难，渗透德育教育）从同学们动听的歌声当中,老师看到了期望。地球这个村庄很大，也很漂亮。但是，地球村它有些地方不 是我想象中的那么漂亮，下面我们来看看咱们地球村目前的现状。谈谈你的感 受。（激发学生爱护地球的心愿（1）说说你心目中漂亮的家园。（2分组把 你心目中的家园画出来，并且展示给大家看。（同学们，你们画的家园太美了， 为了让我们的家园永远漂亮，我们应该怎么做？激发学生爱护地球）地球村这么大单靠我们的一个力量来爱护，能爱护好吗？我们要呼吁我们 身边每一个来爱护地球这个大村庄，所以我们要爱护环境，从现在做起，从自 己做起，让我们一起手拉手，共建绿色家园。（课件出示）四、在优美的歌声中结束本课。