人教版五年级上册语文教案《假如没有灰尘》.docx

人教版五年级上册语文教案假如没有灰尘教学目标1 .认识4个生字。2 .朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3 .了解本文运用的假设、列数字、对比等说明方法。4 .意识到灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有它的两面性。教学重点：了解灰尘的特点和作用。教学难点：领悟文章中所揭示的道理。课前准备：1 .搜集有关灰尘的资料。2 .课件。教学过程一、引趣导入1 .同学们，今天老师给同学们带来几个小魔术(教师演示)大家来轻松一下。2 .老师这还有两个魔术不知大家是否注意到其中的奥秘，那就到课文假如 没有灰尘中去寻找答案吧！二、初读课文，了解大意1 .朗读课文，自主识字。(1)自由朗读课文，读准字音。（2）小组合作学习，交流识字方法。（3）集体交流：说说你从哪里获取了这些信息？出示句子：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰 尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳 光经过灰尘的散射，强度大大削弱。阳光中的紫外线等也由于灰尘的散射作用而 不能长距离传播。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假如大气中没有 灰尘，由于只存在气体对阳光的散射作用云量将大大减少。由于灰尘的作用，大气中的水蒸气才能游离地面。假如大气中没有灰尘, 由海上蒸发的水蒸气将不能游离地面，因而也就不会有风、云、雨、雪等自然现 象。2 .默读课文分段，看看课文是从哪几个方面介绍灰尘的特点和作用的？（1）分组分段。（2）集体交流。三、探究感悟（一）灰尘的特点。1 .自由朗读课文第一节，思考并回答：灰尘有什么特点？从哪些地方可以看出来？结合汇报让生再次体会说明方法。2 .小组通过朗读体会特点，再分角色朗读。3 .通过电子显微镜下的灰尘和我们的眼睛所看到的灰尘有什么不同？用对 比的方法更能说明灰尘的特点。学生齐读体会。4 .你能运用这种写作方法试着再写一段话吗？（二）灰尘的作用。1 .自由朗读课文的第二段，思考并回答：灰尘有什么作用？从哪些地方可以 看出来？画出有关词句。结合汇报让生再次体会说明方法。同时理解重点词语的 意思。2 .通过读体会灰尘的作用重大而我们却总是忽视它。再读体会作者准确的用 词精妙之处。同时积累好词佳句。3 .正是由于灰尘的散射作用才使阳光可以普照大地万物才得以生长才不会 使我们生活在漆黑一片中。正是由于灰尘的凝结才使海面上不断游离出新的水蒸 气；也正是因为凝结才形成了霜、雪、云、雨这些自然现象不断地为人类生活提 供物质基础正如文中所说就像泥土房屋粮食等等对人类来说是多么重要而事实 上他们也或多或少的被人类直接或间接地利用着但它们却默默无闻而正是由于 他们的付出才使人类和各种生物得以生存和发展。但有时它们却总是被人类忽视 着甚至有时会被人类误解而作为受害者只能默默承受着而不会为自己做任何申 辩即使是做了申辩也未必有用因为大多数人类都无法真正理解它它们就像蜡烛 一样燃烧了自己却照亮了别人而自己却永远的消失了。因此我们不应该忽视它它 们也有自己的生命虽然它们无法像人类一样表达自己的喜怒哀乐但它们却总是 默默的奉献着我们应该尊重它们就像尊重我们自己一样！4 .齐读体会作用和我们的态度形成对比同时感受作者准确用词精妙之处。5 .总结写作方法：通过刚才的学习你发现作者在介绍灰尘的特点和作用时是用什么方法来写 的？谁能来总结一下？（出示学习提示）结合汇报让生再次体会说明方法并把有 关说明方法总结成表格。通过表格清晰明了的展现出来让学生认识到说明方法的 多样化。（根据班级情况可进行写作方法的迁移练习）最后用自己喜欢的方式读 读第二段。（比赛读）通过比赛形式让学生更好的巩固学到的写作方法。（也可 试着加进去一些数字来说明事物）实现知识的迁移和能力的培养。为今后写作奠 定基础。通过自读自悟再通过教师的点拨使学生更好的理解本段内容并认识到作 者的表达方法。）通过朗读让学生更加体会说明方法的重要性和实用性。