2023年大班班级期末工作总结范文（3篇）.docx

2023年大班班级期末工作总结范文（3篇）2023年大班班级期末工作总结范文（精选3篇）2023年大班班级期末工作总结范文篇1一、幼儿基本情况分析我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育, 幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、计算、英 语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展 以及班级日常工作作一简要总结：本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问 题经常讨论，并进行协调，解决。二、教育方面1、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面 的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数 学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅 读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 “故事大 王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更 加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学 练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养 发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。6、继续开展"写日记”活动，增加分享日记的时间，以此激发 “写”的积极性。7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词说量词猜 谜语”等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的 事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的 注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们 间的情感交流。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他 们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期 阅读能力。10、与幼儿共同讨论“值日生"、"图书馆理员"制度，并为每 一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高 感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。12、开展"我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、 请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动。C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下:1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽20cll1,高2530cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强 幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每 天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉 进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼 儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班 级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的 户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、 水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑 冰、跳绳、传统民间游戏等活动。3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼 慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境 的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物, 照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。7,幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结 合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我 保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫 生保健。五、家园对话本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园”对话”工作， 将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系， 家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持 一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩 子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作 用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的 密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统 的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持， 使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正 做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理 解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟 通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子 的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我 们打算从以下几方面着手：1、以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长 充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和 感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方 面亲职工作：（1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。（2）补发新生通讯录。包括教师联络电话；（3）进行必要的新、老生家访；（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动；（5）每日迎接孩子时做简单的沟通；（6）邀请家长积极参加班级助教的队伍；（7）搞好”将周日留给孩子”等一系列亲子活动。（8）定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展 有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、 识字游戏等。（9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。（10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家 长资源档案。（11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用 自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与 主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积 极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展 开互动，递进家园的情感交流。（12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积 极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者，为了帮助孩子 适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学 前，应多注意他们的行为并采取相应措施，如：（1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；（2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）（3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。（4）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带 来幼儿园的书包。（5）鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。（6）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表, 养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为人小学做 准备。（7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人 快乐的事情。（8）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释, 和别人一同协商解决问题。（9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。（10）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长 应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。（11）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。(12)积极反馈意见，主动与老师沟通。(13)家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们展开互 动，递进家园的情感交流。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重 要时候。在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育 形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教育内 容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确 读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不 适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及 时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的 关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。2023年大班班级期末工作总结范文 篇3本学期由于疫情的影响，在完成一部分线下教学后，转入线 上教学，认真贯彻落实上级和学校的指示精神，针对线上教学， 牛小美术教研组任课教师将以“三有”来进行专业课教学，有布 置、有辅导、有反馈”为基本原则，按课表和学校的作息时间进 行线上教学，在这段时间的线上教学中，运用信息技术平台和智能化软件进行高效的教学，如:钉钉、腾讯会议等，并取得了阶段 性的教学成果，并针对美术专业教学的特点，积累了一定的.教学 经验，为后续的线上教学的展开做出了探索。1 .有布置:教师按时进行教学，展开内容并布置作业；2 .有辅导:对线上学习中学生遇到困难问题，教师在教学中对 学生进行在线辅导。做到有问题及时提问，教师及时解答；3 .有反馈：学生在学习过程中，教师通过线上平台进行管理和 辅导，每天完成作业后，用手机拍照发给教师，教师统计作业情 况，对作业中出现的问题，教师对学生进行线上讲评，及时反馈；4 .做好学生上课考勤记录；5 .具体教学措施如下：各年级按课表进度和内容进行辅导，一 到三年级每周一三五有美术课，四到六年级每周二周四有美术课, 美术组教师必须按照课表上课，各教师以微信群、钉钉、腾讯会 议为主导教学，其他软件为辅助教学，效果良好。2、从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另 外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思 维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品 的兴趣和表现力。3、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了五个主 题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适 合孩子发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注重了 根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调 孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中 满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经 验得到了 一次又一次的提升和运用。4、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投 放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活 动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导 幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个 别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。5、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入 厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的 英语复习时间，鼓励家长带领幼儿复习英语。6、继续加强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和 锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩 子们上进心都有明显的提高.三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼坂前便后 洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积 极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体 弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃 饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教 育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子 慢点儿吃，嚼烂了再吞。四、环境1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循 环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。孩子们积极性高，情绪 愉快，竞争意识较强。2、活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示 等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活 动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容， 又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资 料、交流、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环 境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。五、家长工作1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（成长档案） 与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。2、每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认 真倾听家长的意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的。4、我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大 家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教 学。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见, 向家长宣传科学育儿的知识。我们将再接再厉，努力做得更好！大的进步。2023年大班班级期末工作总结范文 篇2上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努 力，在认真领会深入学习贯彻相关精神的同时，确立新的发展目 标。实际工作中，继续做好"对话”实验班的课题研究工作及幼小 衔接工作。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以 下探究工作：一、本班情况分析（一）幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们 升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强， 各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维 活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。 但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、 上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待 进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反 省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培 养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、 有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩 14人，平均年龄在五岁半左右。（三）教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话 的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、 数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计 算逻辑训练游戏。副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主 题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼 儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内 容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的 执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常 规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行， 并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的 提供助教服务，积极与幼儿展开互动。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。（二）班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿 的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育 思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿 期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家 园对话互动网”。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标， 配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好 的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。三、本学期幼儿重点能力的培养A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在 幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具 柜、当称职的值日生等。B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯（1）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话, 善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地 听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因 此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩 子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说 话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有 效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引 导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安 静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形 式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼 儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。（2）培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则、养成按规则进行活动的习惯、养成按指令统一行动的习惯、学习制定活动的有关 规则，形成规则意识。(3)培养任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的、养成认真做事的 习惯、学习一些执行任务的技能、学会正确看待自己的能力，做 事有信心、有毅力。(4)培养入学意识包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动、了解和熟悉 小学生的生活作息制度、认识小学生的学习用品，知道他们的使 用方法。有向往小学、向往小学生的情感。具体措施：1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行 口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算 的能力。2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、 书写速度，组织幼儿进行”前书写前阅读前算术”准备。3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10 15分钟。4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共 同分享自己的欢乐与喜悦。5、在班级开设”新闻分享栏”，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。