教学工作总结集合12篇.docx

教学工作总结集合12篇教学工作总结1本学期以区教委工作思路为指导，以新课程改革为中心，以提 高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校 本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量 监控，提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生，培养学生 创新精神和实践能力.一、加强理论学习，树立新的教学理念我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合 起来。通过学习新的课程标准，教师逐步领会到教学的终极目 标是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了 “实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的 共识。确立了 “一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为 本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将 学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验, 关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的 培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程， 成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学 习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干 好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。 在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己 的不足。五、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作 出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的.事情，而是充满乐趣的事情。 从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由 原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他 们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进 生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知 识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和 求知欲也会随之增加。七、狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的 行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，多鼓励学生，耐 心辅导，让他们树立学习的自信心，让人人做到入室即静，入室 即学的良好风气。对学习不感兴趣的学生，我就跟他们讲我们生 活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学 的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是 没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习 目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐 子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学二、加强校本培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。 本学期我们在自己反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教 学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师 走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自 己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步 骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自 我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研 究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调 合教与学的行为，提高课堂的教学效能。上学期北京市下发了中小学课堂教学评价方案，结合我校 实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上，思考我们 在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老 师们应用评价指标进行评课，逐步理会评价的意义。三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系, 加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的 目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授 课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教 学规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出培 养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的 思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知 识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模 式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上， 教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较, 培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以 学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学 生的年龄特点及班级的.实际情况，选择恰当的教学方法，培养学 生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的 优化推动教法的优化。3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系， 抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要 做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯 而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练 习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学 的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断 提高。教学工作总结2导入：师：同学们，提起长城大家必须不陌生吧。你去过长城吗？ 你对长城有哪些了解呢？生纷纷发表自己的见解感受，能够交流长城的地理位置、长 城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说，还能 够是自己亲临长城的切身体验。师：长城不仅仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的 伟大奇迹。让我们透过这篇文章，一同来感受这伟大的长城。授新：1、齐读课题：长城2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？共同点：都是描绘长城的景象。不同点：观察点不同，第一幅图是俯视，观察点在高处，是 远看，第二幅图是平视，观察点在近处，所以观察到的'景物就不 同。3、观察第一幅图，你能用自己的话说说图上画了什么景象了 吗？生回答，师引导生观察和描述图时，要有必须的顺序，由近 到远、由主体到周围景物。再说说第二幅图上画了什么。4、读读课文，注意读准字音，语句读通顺，想想课文中的哪些资料是图中所描绘的。生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应，第二自然段 与图二相对应。5、书中这两个自然段是怎样写长城的？“远看长城，”用比喻的手法，把长城比作蜿蜒盘旋的 长龙，能够看出长城很长、气魄宏伟。齐读。“”写了长城的构造，从能够看出长城高大坚固；师能够引导学生自读此段，用画简笔图的形式，弄懂长城的 构造：垛子、望口、射口；师对这两段进行写法上的引导：作者按照由远到近的顺序， 先写了长城的整体景象，再局部描述长城。6、作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，他 联想到了什么呢？读读下一段，批划你有感受的语句，多读几遍， 再和组内同学交流你的感受。生自读批划，交流感受。师巡视指导。7、生汇报，师引导，适时结合课后第三题。师注意训练学生抓重点句、重点字词理解课文，同时联系上 下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从资料情感及写法等多角度理解分析课文，读写结合；透过多种形式指导有感情 朗读，训练学生透过读的形式理解体会并表达情感。8、除了这些，你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情 景？生展开想象，比如：在寒风凛冽的冬天，在烈日炎炎的 夏天，他们的外貌穿着，他们的神情动作9、正是这雄伟的长城，正是这伟大的劳动人民，让作者激动、 感慨。齐读最后一个自然段。小结：勤劳勇敢的古代劳动人民，用他们的血汗和智慧，凝结成了 这雄伟壮丽的万里长城，不能不说是一个伟大的奇迹，不能不让 我们中华儿女为之自豪和骄傲。让我们带着这种自豪感，再把这 篇课文读一读，然后谈谈你有哪些收获。师引导学生，不但从资料上、情感上谈，还就应注重写法上 的收获。练习：当我看见家里洁净的地板的时候，我不由得想起妈妈（）；当 我看见（）的时候，我不由得想起妈妈O；当我（）的时候，我 不由得想起妈妈（）仿写第三自然段。教学工作总结3在20_年度，20-20学年第二学期主要从事10级(1- 3)班幼儿教育心理学教学，10级(1-3)班的幼儿教育思想简介 教学，周课时12节，11级(4-6)班的班主任工作；20-20 学年度第一学期从事11级(16)班幼儿游戏与指导的教学、 11级(4、5、6)班的班主任。在思想上，积极上进，关心政治，积极参加政治学习，并撰 写学习18大心得体会。在教学上，对工作兢兢业业，认真负责。课前熟悉教材，翻 阅教学参考资料，结合学生的特点，在此基础上备好课。上课时， 能充分调动学生的积极性，发挥学生的主动性。教师上课时注意 精讲。对那些比较简单的内容就引导学生自学，培养学生的自学 能力。对所讲的内容做到科学性、思想性、系统性相统一。在教 学中，把学生分成小组，注重对学生进行游戏技能训练。组织教 学好。课后布置适当的作业，认真批改。期末组织好学生复习， 使学生对所学的知识能形成良好的知识体系。为学生毕业考试出 相应的考试卷。考试结束后认真评改试卷。并对考试中发现问题 加以分析，在今后的教学中加以解决。上课期间做到不迟到、早退、旷课，遵守学校的一切规章制度。课后加强对自身的业务学习，还注重自己的师德师风学习, 努力提高自己。班主任工作认真负责，对班上学生注重进行思想品德教育,班风好。班级多次获奖。教学工作总结42020_学年上学期教学工作总结一学期以来，为适应 新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，认真贯彻党的 教育方针，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求和学校 的各项规章制度，完成学校分配的任务。积极向有经验的老师请 教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，认认真 真，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，促进自 己的教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置 上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个 道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望他（她）们都能够做一个合格的中学生，都是一个个大写的 “人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶 情操，加强修养，在平时我时时刻刻提醒自己要注意自己的一言 一行，以身作则，不断自己的素质修养。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对本节课作出总结与反思。三、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上为了使自己的讲解清晰化，条理化，准确化，生动 化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强 师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上学生通过思考能够自己 解决的问题我不讲，学生通过思考不能解决的问题我才讲，在教 学中能够做到教师尽量少讲学生多练，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。四、利用课余时间努力学习科学文化知识，提高自己的教学 水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更