幼儿园大班社会好朋友教案.docx

幼儿案大班上学期社会教案好朋友活动目标：1、幼儿理解好朋友的含义，初步学习好朋友的交往技能。2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较联贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等，加 深对好朋友的了解。3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友友好相处的快乐与幸福。活动准备：好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台活动过程：（一）以猜朋友的游戏导入1、师：小朋友们，你有好朋友吗？我们来玩一个猜朋友的游戏，好吗？2、师：请一个小朋友来出谜面（介绍自己好朋友的外貌特征或者爱好及特长），让其他小 朋 友来猜一猜是谁，好吗？（二）引导幼儿交流，初步激发幼儿对好朋友的爱慕之情。1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或者爱好及特长，让幼儿 们猜一猜。并及时表扬鼓励。2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对好朋友的了解。（三）引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发幼儿与好朋 友之间友爱、互助、谦让的情感。1、请幼儿说说自己是怎样和他（她）成为朋友的？2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。如果好朋友伤心难过了，你会怎么做？出示关心好朋友的生活照片，加深理解。(2)请幼儿说说好朋友遇到艰难，你会怎样做？出示匡助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。你和好朋友一起做过哪些事情？有没有匡助过小朋友？如果两个人都想玩一个玩具，(或者都想扮演一个游戏角色)，怎么办?好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢？3、两个人怎样做才干成为好朋友？师小结：喜欢在一起，互相关心，互相匡助，互相谦让的人会成为好朋友。（四）幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲拉拉勾，感受好朋友在一起 的快乐情感。活动延伸：周末与好朋友相约去肯德基，一起参加第二届肯德基少儿绘画大赛的店庆活动。可以与 好朋友合作绘画，也可以独立绘画，一起参赛。玩滑梯的安全及伤害说明案例下午，我们班的孩子在玩滑梯，大家都很遵守规则，开心地滑着。蓦地发生了一个小意外,陶宝在 滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑，没有坐好，结果他一条腿弯着就滑下来了，当滑到底的时 候，弯着的腿先着了地，好在他滑得不是太快，没有造成伤害。分析与措施分析L班里幼儿对滑梯很感兴趣，每次户外活动时，我都会安排充足的时间，让幼儿自由滑滑梯，每 次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了，没有 控制好姿式。措施1 .让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时住手滑滑梯，检查了他的身体，并询 问他是否有疼痛的地方。2 .告诉该幼儿，下次玩的时候一定要小心，动作不能太快,要坐稳了再向下滑。3 .向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候，一定要坐好以后再向下滑，不能弯着腿滑。二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1 .玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。2 .滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。3 .幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。4 .滑梯攀爬入口无防护，易导致幼儿从滑梯上摔下。5 .前面的幼儿没滑到底，后面的幼儿就接着滑下来，易导致前面的幼儿被压倒或者踹伤。伤害面对1.教师应保持镇静，先检查幼儿受伤的部位，查看幼儿是否伤到了骨头，如果幼儿不能挪移，请保健医到现场检查幼儿的情况。2.如果是皮外伤，带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。伤害补救1 .受伤幼儿在园期间，教师要更多地关注受伤的幼儿，在离园时将幼儿的情况告知家长，做好家 园共护。2 .教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。3 .日常生活中，通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。